Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление знаний по теме «Величины»" 4 класс

Тема: Закрепление знаний по теме «Величины».
Цель:
Закрепить знания соотношений единиц длины, массы, времени.
Задачи урока:
Отрабатывать навыки решения задач, уравнений.
Развивать математическую речь, внимательность.
Воспитывать аккуратность, любовь к природе.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: урок-сказка
Оборудование урока: интерактивная доска, учебник, карточки для
индивидуальной работы.
Ход урока.
I. Организационный момент.
1. Психологический настрой. (Музыкальное сопровождение.)
У: Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко (дети присаживаются и
закрывают головки руками). С первыми лучами солнышка семечко медленно
начинает расти, появляются первые листочки (дети поднимают руки, тянутся
вверх). Стебелёк растёт (дети потягиваются, расправляют плечики). И вот
наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок (дети
поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки). Цветок
хорошеет (дети улыбаются друг другу). Он тянется к свету, к солнцу
(заканчивается музыка).
У: как цветы, тянутся к весенним лучам солнца, так и человек тянется к
знаниям. Он хочет узнать много нового, интересного.
II. Постановка учебной задачи.
- Сегодня на уроке мы повторим тему «Величины». Наш урок
будет необычным. Мы совершим путешествие по сказке
«Золушка». Кто автор этой сказки? (Шарль Перро)
III. Повторение пройденного материала.
Начинается показ фрагмента мультфильма.
(фрагмент заканчивается на словах «Девочке нужна была
материнская забота»)
У: Поэтому он женился во второй раз. Мачеха была сварливой
и высокомерной женщиной, У нее были дочери, очень похожие
на свою матушку и лицом, и умом, и характером.…Сколько
дочерей было у мачехи?
Д: две
1. Минутка чистописания.
У: откройте тетради, запишите сегодняшнее число и вид работы.
И пропишите красиво цифру два.
2 2 2 2 2 2 2 2
Увеличьте число 2в 5 раз, какое число получилось? Пропишем
число 10. Дайте характеристику данным числам.
(2- Однозначное, натуральное, четное), (10-наименьшее
двузначное, четное, круглое, натуральное, состоит из двух цифр).
2. Устный счет.
У: Ребята, вы знаете, несмотря на то, что мачеха Золушки была
очень вредной и считала себя умной, она совершенно не знала
математику. Ей надо прочесть многозначные числа, но она не
знает как. Давайте, ей поможем.
А) Чтение многозначных чисел.(Дети по очереди с места
читают числа)
7 3 0 1 6 2 2
1 8 8 2 7 5 0 1
8 0 0 3 0 0 4 0
5 4 0 0 0 1 9 9
8 1 0 2 0 0 4 9 1
5 0 0 6 0 0 0 1
9 0 9 9 0 1 0 0
1 0 0 1 0 0 1 0 0
4 0 0 2 0
Б) Нахождение значений выражений.
Мачеха очень любила своих дочерей и отправила их учиться в
школу. А Золушка выполняла всю работу по дому. Сестрам было
дано задание найти значение выражений.
-Проверьте, правильно ли они выполнили это задание:
(посчитаем устно)
1156+200=1356 3280х0=3280(0)
420*100=4200(42000) 2150:0=0(на 0 делить нельзя)
164000:100=16400 (1640) 3025х1=1 (3025)
Повторение правил:
Какие правила использовали при выполнении действий?
Д: Умножение на единицу и нуль.
Невозможность деления на нуль.
Умножение и деление на 100.
IV. Работа по теме урока.
1. Устная работа.
- Золушка делала самую грязную и тяжелую работу в доме.Она
трудилась по 16 часов в день.
У: А сколько это минут?
Д: 960мин.
У: Правильно, а как вы узнали? Поясните.
Д: в часе 60 мин, 16*60=960мин.
У: Ребята, а как вы думаете, что она успевала за это время
сделать?
2. Работа по карточкам.
-Выполнив задание на карточках, вы сможете узнать, какие дела
она выполняла за день.
1 вариант.
Подметала двор площадью 300м
2
=?а (3а)
Мыла лестницу за 15мин.=? сек.(630сек)
Чистила котлы и кастрюли 3000сек.=? мин (50мин)
2 вариант.
Убирала комнату длина, которой 490см. Сколько это м. и см.?
(4м90см, 49дм)
Купала кота, масса которого 10кг. Сколько это грамм? (10. 000г)
Ухаживала за огородом площадью 500м
2
=?а (5а)
Проверка со слайда.
Читаем первое и по порядку поднимаем руки, у кого другой ответ.
3. Работа у доски.
Как-то Золушка в очередной раз работала во дворе, и ей
передали письмо с приглашением от принца, на большой бал,
на который он созвал всех знатных людей с женами и
дочерьми. Мачеха прочла приглашение и тут же приказала
Золушке шить платья для бала. Давайте поможем Золушке
определить, сколько ей необходимо метров ткани для пошива
платьев.
-Решим задачу вместе у доски и в тетрадях.
Задача.
На платье мачехе потребуется 3.000см ткани, младшей дочери в
3 раза меньше, чем матери, а старшей дочери – на 1.000см
больше, чем младшей дочери. Сколько всего метров ткани
потребуется на все платья?
Анализ задачи:
o Итак, что известно в задаче?
o Можем ли мы ответить на вопрос задачи сразу?
o Какое действие обозначает слова в 3 раза меньше?
o А на 1000 меньше?
o Какие ключевые слова запишем?
- Запишите краткую запись и решите задачу:
М. – 3.000см
Мл. - ?см, в 3 раза м.? м
Ст. - ?см, на 1.000см б.
1) 3.000:3=1.000(см) – на платье младшей дочери.
2) 1.000+1.000=2.000(см) – на платье старшей дочери.
3) 3.000+1.000+2.000=6.000=60(м) – ткани на все платья.
Платья были пышные, поэтому ткани понадобилось много.
V. Физ. Минутка.
Пока Золушка шила платья, она очень устала, давайте и мы вместе
с ней отдохнем. Следите глазками, за появлением предметов на
слайде.
VI. Закрепление.
1. Самостоятельная работа.
Мачеха и сестры уехали на бал, а Золушку не взяли, а дали ей
задание: перебрать крупу. Работы было много. Золушка понимала,
что ей не попасть на бал.Поможем выполнить ей задание
быстрее.
-Выразите граммы в кг и г: 3.000г риса – 3кг
5.200г гречки – 5кг200г
4.050г пшена - 4кг50г
И узнайте, сколько всего кг и грамм крупы надо перебрать
Золушке?
Всего: 12кг 250г
Задание отображается на доске. Проверка тоже с доской.
(Взаимопроверка)
Поменяться с тетрадями, и сверить с ответами на доске.
Поставить соответствующие отметки.
- Молодцы! Хорошо справились с заданием. Можно ехать на бал.
Платье и карету Золушке подарила фея, и Золушка отправилась
на бал.
2. Работа у доски.
-И пока она едет, решим уравнения в учебнике (цепочкой) стр. 292
№ 6 на местах по вариантам. (1в-1столбик)(2в-2столбик)
165+х*45=300
Х*45=300-165
Х*45=135
Х=135:45
Х=3
920-а=36*23
920-а=828
А=920-828
А=92
(198+х):2=560
198+х=560*2
198+х=1120
Х=1120-198
Х=922
В-138=8658:74
В-138=117
В=117+138
В=255
-Проверяйте решение на доске и у себя в тетрадях.
И вот Золушка на балу. Принц не сводил с нее глаз и танцевал
только с ней. Золушка не заметила, как пролетело время. Ей
пришлось убегать, и она потеряла туфельку. Которую нашел
принц.
Посмотрите, на туфельке написано задание, выполнив его мы
поможем принцу найти Золушку.
3. Работа по учебнику.
Стр. 292 № 2 (комментированная работа)
Ученики диктуют по очереди примеры и объясняют решение.
3260м=3км260м
94.850кг= 948ц50кг
50.060см
2
= 5м
2
60см
2
(сделать акцент на том, что в
1м
2
=10000см
2
.)
549мин.= 9ч 9мин
85ч=3сут.13ч
9703кг=9т703кг
4. Дополнительное задание.
Стр.292 №7 по вариантам
36*201-3572=7236-3572=3664
502*20-9218=822
-Молодцы! Помогли принцу найти Золушку. И с тех пор они стали
жить вместе долго и счастливо.
VII. Итог урока.
Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие.
Давайте с Золушкой, повторим, чем же мы занимались на уроке?
Повторили величины.
Решали уравнения, задачи, помогали Золушке.
Надо приходить на помощь, тому, кто в ней нуждается.
Повторили правила умножения и деления на 100, 1, и
невозможность деления на нуль.
Александр Сергеевич Пушкин говорил:
« Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»!
Именно поэтому, наша героиня дарит вам всем карточки с
информацией, по нашей теме урока. О единицах длины.
VIII. Д.З. стр. 292 № 4,стр. 293 № 9.
Объяснить задания, выделить главные слова.
IX. Оценки с комментированием.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: