Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа "История новейшего времени. Современная история (1945 - начало XXI в.)" 11 класс

Итоговая контрольная работа по истории для учащихся 11-х классов.
История новейшего времени. Современная история (1945-начало XXI в.)
Пояснительная записка
Назначение итоговой контрольной работы – контроль состояния уровня
сформированности общеучебных и специальных умений и навыков среди
учащихся 11 класса по предмету «История».
Вопросы и требования к ответам:
• включают материал по всеобщей истории, истории России, истории
Отечества
• ориентированы на базовые знания и умения учащихся
• соответствуют обязательному минимуму содержания среднего общего
образования по предмету
Спецификация работы
Работа состоит из 3 частей, содержащих 7 заданий:
• часть I содержит 4 задания:
- из предложенных вариантов ответов выбрать несколько правильных;
- соотнесение фамилий политических деятелей и государств;
- задание на работу с историческим текстом, где необходимо было, прочитав
текст, определить, о каком событии идет речь и в каком году оно произошло;
- расставить события в хронологическом порядке.
• часть II состоит из 2-х заданий: дать определение понятиям, используя
исторические знания, привести 3 аргумента, которыми можно подтвердить
предложенное суждение.
• часть III предполагает характеристику любого исторического деятеля
Донбасса периода II половины 1940-х - 2000-х гг.
Итоговая контрольная работа по истории для учащихся 11-х классов.
История новейшего времени. Современная история (1945 - начало XXI в.)
I вариант
Часть I. Всего 15 баллов
1. Выберите события, относящиеся ко второму десятилетию ХХI в. (3 балла)
А) Внесение изменений в Конституцию РФ.
Б) Проведение XXII зимних Олимпийских игр в г. Сочи.
В) Принятие Конституции Донецкой Народной Республики.
Г) Чеченская кампания.
Д) Подписание союзного договора России и Беларуси.
Е) Проведение чемпионата Европы по футболу в Донецке.
2. О каком событии идет речь в документе? В каком году оно произошло? (2 балла)
«…Никто из советских руководителей не возражал против планов Хрущева, а маршал
Малиновский довольно активно их поддерживал. Его можно было понять: ведь в тот период
соотношение ядерных сил СССР и США было 1 к 17».
3. Установите соответствие между странами и политическими деятелями (6 баллов)
Деятели
Государства
А) Франция
Б) Германия
В) Италия
Г) Великобритания
Д) Чехословакия
Е) Румыния
1) Эмманюэль Макрон 7) В. Ярузельский
2) Альдо Моро 8) Александр Дубчек
3) Дональд Трамп 9) Борис Джонсон
4) Имре Надь
5) Николае Чаушеску
6) Гельмут Коль
4. Расставьте события в хронологическом порядке (4 балла) А В Г Б
А) образование НАТО; В) «Пражская весна»;
Б) операция "Буря в пустыне"; Г) вывод советских войск из Афганистана.
Часть II. Всего 7 баллов
5. Дайте определение понятиям (4 балла)
1) «Лысенковщина» 2) «гласность»
6. Используя исторические знания, приведите 3 аргумента, которыми можно подтвердить
данное суждение. (3 балла)
Развал СССР стал следствием воздействий внешнеполитических факторов.
Часть III. (6 баллов)
7. Дайте характеристику любого исторического (политического деятеля, деятеля науки,
культуры) деятеля Донбасса периода II половины 1940-х - 2000-х гг.
Критерии оценивания:
⎯ указание периода жизни до десятилетия -1 б.;
⎯ род деятельности, пост, должность - 1 б.;
⎯ влияние деятельности личности на события, достижения - 2 б.;
⎯ оценка деятельности - 1 б.;
⎯ личное отношение - 1 б..
Итоговая контрольная работа по истории для учащихся 11-х классов.
История новейшего времени. Современная история (1945 - начало XXI в.)
II вариант
Часть I. Всего 15 баллов
1. Выберите события, относящиеся к первому десятилетию ХХI в. (3 балла)
А) Грузино-осетинский конфликт.
Б) «Оранжевая» революция в Украине.
В) Принятие Конституции Донецкой Народной Республики.
Г) Создание Шанхайской организации сотрудничества.
Д) "Парад суверенитетов".
Е) Избрание Президентом России Б.Н. Ельцина.
2. О каком событии идет речь в документе? В каком году оно произошло? (2 балла)
«Национальное собрание Чехословацкой Социалистической Республики… выражает
категорический протест правительствам и парламентам пяти государств, которые
принимают участие в оккупации...»
3. Установите соответствие между странами и политическими деятелями (6 баллов)
Деятели
Государства
А) Франция
Б) Германия
В) США
Г) Великобритания
Д) Польша
Е) Югославия
1) Шарль де Голль 7) Тодор Живков
2) Альдо Моро 8) Маргарет Тэтчер
3) Рональд Рейган 9) Ангела Меркель
4) Иосип Броз Тито
5) Янош Кадар
6) Лех Валенса
4. Расставьте события в хронологическом порядке (4 балла)
А) Карибский кризис; Б) падение Берлинской стены;
В) образование ОВД; Г) введение советских войск в Афганистан.
Часть II. Всего 7 баллов
5. Дайте определение понятиям (4 балла)
1) «Ждановщина» 2) «перестройка»
6. Используя исторические знания, приведите 3 аргумента, которыми можно подтвердить
данное суждение. (3 балла)
Развал Советского союза был следствием неудачной политики М.С. Горбачева.
Часть III. (6 баллов)
7. Дайте характеристику любого исторического (политического деятеля, деятеля науки,
культуры) деятеля Донбасса периода II половины 1940-х - 2000-х гг.
Критерии оценивания:
⎯ указание периода жизни до десятилетия -1 б.;
⎯ род деятельности, пост, должность - 1 б.;
⎯ влияние деятельности личности на события, достижения - 2 б.;
⎯ оценка деятельности - 1 б.;
⎯ личное отношение - 1 б..
Критерии оценивания: «5» = 28 – 24 «4» = 23 – 19 «3» = 18 – 9 «2» = 8 – 0
КЛЮЧИ и КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Кол-
во
баллов
1
Б, В, Е
3б.
2
Карибский кризис, 1962
2 б.
3
А1 Б6 В2 Г9 Д8 Е5
6 б.
4
А В Г Б
4 б.
5
1) Лысенковщина - идеологическая кампания в СССР по
преследованию и шельмованию генетиков, от фамилии
президента Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук
Трофима Лысенко.
2) Гласность - возможность получения правдивой информации о
событиях в стране и мире, смягчение цензуры, возможность критики
органов власти, свободно выражать свое мнение и узнать правду об
историческом прошлом своего народа.
4 б.
6
Развал СССР стал следствием воздействий внешнеполитических
факторов.
⎯ падение социалистических режимов в бывших дружественных
странах, крушение межгосударственных структур (СЭВ и ОВД)
ослабили как военный, так и экономический потенциал СССР;
⎯ наблюдая за «политикой уступок» М.С. Горбачева в сфере
международных отношений, руководство республик Советского Союза
стремилось к собственному суверенитету, ожидая либерального
отношения и по отношению к их волеизъявлениям;
⎯ активное содействие Запада, во главе с США, процессу распада и
поддержка ими демократической оппозиции в России и сепаратистов в
республиках с целью устранить СССР - ведущего конкурента на
мировой арене;
⎯ в последний критический момент Запад отказал СССР в кредитах
и экономика страны окончательно рухнула;
– распад СССР – наследие «холодной войны, результат противостояния
двух общественно-политических систем – социализма и капитализма; –
осуществление политики «нового политического мышления» позволило
странам Запада оказывать давление на позиции СССР.
3 б.
7
6 б.
Критерии оценивания: «5» = 28 – 24 «4» = 23 – 19 «3» = 18 – 9 «2» = 8 – 0
Кол-
во
баллов
1
А, Б, Г
3 б.
2
Пражская весна, 1968
2 б.
3
А1 Б9 В3 Г8 Д6 Е4
6 б.
4
В А Г Б
4 б.
5
1) Ждановщина — идеологическая кампания в СССР в 1946-1949 гг., в
ходе которой подвергались критике и подвергались гонениям деятели
науки и искусства, возглавил ее секретарь ЦК ВКП (б) А Жданов.
2) Перестройка — это период реформ и преобразований в общественно-
политической, социально-экономической и научно-культурной жизни
Советского Союза (1985–1991 гг.) инициированных М. Горбачевым.
4 б.
6
Развал Советского союза был следствием неудачной политики М.С.
Горбачева.
⎯ неудачные попытки реформирования советской системы,
приведшие к стагнации, а затем развалу экономики, что повлекло за
собой развал политической системы;
⎯ нерешенный национальный вопрос, приведший к обострению
межэтнических конфликтов и стремлению республик к независимости;
⎯ политический и идеологический кризис, который переживал
СССР, привел к ослаблению центра и усилению республик, их
политических элит;
⎯ из-за внедрения политики гласности все больше стали проникать
либерально-демократические ориентиры, отвергавшие социализм,
раскалывающие советское общество на противостоящие друг другу
политические партии и общественные движения;
⎯ с отменой 6-й статьи Конституции СССР, КПСС раскололась,
превратилась из «руководящей и направляющей силы советского
общества» в одну из множества политических организаций. Эти
процессы свели на нет цементирующую функцию КПСС, на которой во
многом держался СССР.
3 б.
7
6 б.
Критерии оценивания: «5» = 28 – 24 «4» = 23 – 19 «3» = 18 – 9 «2» = 8 – 0
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: