Презентация "Рабство в Древнем Риме" 5 класс
Подписи к слайдам:
Рабство в Древнем Риме
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
- средняя общеобразовательная школа № 2 г. Покровск, Хангаласского улуса республики Саха (Якутия)
- Дополнительный материал к уроку истории,
- УМК Всеобщая история 5 класс
- Автор: Егорова Ольга Ивановна,
- учитель истории и обществознания
- МОУ СОШ № 2
- г. Покровск
- Определите цель нашего урока
- Как свободные люди относились к рабам?
- Где использовали труд рабов?
- Кто становился рабом?
- Задание на урок:
- Рабство
- - это система общественного устройства, при которой один человек является собственностью другого
- Какой источник рабства был главным в Древнем Риме? Почему?
- Имение
- - земельное владение богатого человека
- БОИ ГЛАДИАТОРОВ
- Гладиаторы
- - сильные и ловкие рабы, специально обученные для битвы в амфитеатрах
- Амфитеатр
- - специальное сооружение для зрелищ, гладиаторских игр, в котором места располагались вокруг арены
- УЧЕБНИК СТР. 227, 2,3 АБЗАЦ
- Каким было положение рабов?
- Древняя
- Греция
- Аристотель писал:
- «Одни орудия являются одушевленными, другие – неодушевленными. Раб есть одушевленная собственность и наиболее совершенное из всех орудий.»
- Древний Рим
- Римский ученый
- Варрон писал:
- «Теперь я буду говорить, какими орудиями труда обрабатываются поля.
- Эти орудия бывают трех видов: говорящие – рабы, мычащие – быки, немые – повозки, лопаты, плуги».
- Как относились к рабам в Древней Греции и Риме?
- Справедливо ли рабство в по мнению древних? Почему?
- На рынке рабов
- Подумайте и объясните римскую пословицу:
- «Сколько рабов, столько врагов».
- 1. Имение – это:
- а) земельное владение богатого человека
- б) земельный участок
- в) территории присоединенные в результате военного похода
- 2. Как назывались завоеванные Римом области?
- а) «наше море» б) провинции в) царство варваров
- 3. Что такое «триумф»?
- а) строительство триумфальной арки
- б) торжественный въезд в Рим полководца-победителя
- в) торжественное богослужение в Риме
- 4. Как назывался самый большой амфитеатр в Древнем Риме?
- 5. Главный источник рабства в Риме:
- а) завоевания б) торговля в) долговая кабала.
- 6. В Римской империи свободных было больше, чем рабов:
- а) да б) нет
- 1. Имение – это:
- а) земельное владение богатого человека
- б) земельный участок
- в) территории присоединенные в результате военного похода
- 2. Как назывались завоеванные Римом области?
- а) «наше море» б) провинции в) царство варваров
- 3. Что такое «триумф»?
- а) строительство триумфальной арки
- б) торжественный въезд в Рим полководца-победителя
- в) торжественное богослужение в Риме
- 4. Как назывался самый большой амфитеатр в Древнем Риме? Колизей
- 5. Главный источник рабства в Риме:
- а) завоевания б) торговля в) долговая кабала.
- 6. В Римской империи свободных было больше, чем рабов:
- а) да б) нет
- Оцени результат товарища:
- 0 – 1 ошибка – «5»
- 2 ошибки – «4»
- 3 ошибки – «3»
- Домашнее задание
- 1) §49, вопрос №3 (письменно)
- 2) Творческое задание по выбору:
- - напишите сочинение на тему
- «Один день из жизни раба»;
- - составьте кроссворд по изученной теме.
- 3) Вопрос:
- Как вы думаете, почему ноги у некоторых рабов были намазаны мелом?
- Было интересно…
- Продолжи…..
- Меня удивило…
- Урок дал мне для жизни…
- Мне захотелось…
- Оцените свою деятельность на уроке
- Не нравится
- Нравится
- http://www.rivitalia.com/content/raby-rima
- http://sno.pro1.ru/lib/school/rome/14.htm
- http://opee.ru/niewolnicy_rzymscy.html
- http://www.liveinternet.ru/users/4455035/post362285168/
