Ученики на Учителя.com


Конспект урока "С народом России мы песни певали… (По страницам жизни и творчества Г. Тукая)" 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 25»
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
Конспект урока литературы
в 6 классе
«С народом России мы песни певали…»
(По страницам жизни и творчества Г. Тукая)
подготовила
учитель русского языка и литературы
I квалификационной категории
Кузьмина Галина Алексеевна
Нижнекамск 2012
2
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством замечательного
татарского поэта Г. Тукая; мысленно пройти по тем дорогам, которые
исходил поэт, совершить путешествие в удивительный мир его
произведений: стихотворений и сказок.
2. Воспитывать любовь к родной земле, к природе родного края, уважение к
минувшему средствами литературы, изобразительного искусства, театра и
музыки.
3. Обучать выразительному чтению, элементам инсценирования и
художественного пересказа.
Любой поэт хотел бы стать Тукаем,
Как он творить, гореть…
А в двадцать семь неполных лет
Кто хочет умереть?
(С. Хаким)
Пушкин – море, море – Лермонтов,
В небе вечности сверкай
Негасимое созвездие
Пушкин, Лермонтов, Тукай.
( Г. Тукай)
3
1. Звучит «Марш Тукая», музыка Ф. Яруллина.
Слово учителя:
Такого Казань еще не видела. Хмурым, пасмурным утром 15 апреля
1913 года у Клячкинской больницы начал собираться народ. К 12-ти весь
квартал был заполнен. Пробило час дня. В воротах больницы показались
женщины с венками, за ними заваленные цветами погребальные носилки…
Все тротуары были загружены людьми, к стеклам окон в домах прильнули
лица.
- Кого хоронят?
- Татарского поэта.
- Как звать?
- Тукаев, кажется.
- Пожилой?
- Какой там! Говорят и 30-ти нет.
26 апреля – день рождения поэта Габдуллы Тукая. Он умер, когда ему
было всего 27 лет. Родился весной и весной ушел из жизни. Но уйдя из
жизни, Тукай – поэт не оставил этот мир. Голос его продолжает звучать и
находить отклик в родственных душах…
Праздники, посвящённые дню рождения Г. Тукая, уже несколько лет
подряд проводятся не только в Татарстане, но и во Всероссийском музее
А.С. Пушкина на набережной реки Мойки, дом 12, где Александр Сергеевич
прожил последние годы своей жизни. В сознании любителей поэзии имена
А. Пушкина и Г. Тукая стоят близко.
Пушкин…Тукай…Великие поэты. В истории двух народов нет людей
более возвышенных и гениальных. Каждый из них за короткий срок успел
сложить и спеть десятки тысяч стихотворных строк, которые находят отклик
в сердцах тысяч почитателей истинной поэзии.
Ребята, сегодня на уроке мы с вами мысленно пройдём по тем дорогам,
которые исходил поэт Г. Тукай. Стремление лучше услышать голос поэта
создаёт особое отношение к тем местам, где жил поэт, то есть к нашим
4
родным местам, к нашей татарской земле. На уроке мы с вами прочитаем
воспоминания самого Тукая о своей жизни; совершим путешествие в
удивительный мир его произведений: стихотворений и сказок.
Как же сложилась жизнь Тукая? На первый взгляд немного дорог
исходил поэт. Но сколько трагического уготовила ему судьба на этих
недлинных дорогах!
Давайте сейчас вспомним эпизоды биографии поэта. Кто подготовил
сообщение о его детстве? (сообщение учащихся).
Учитель: Будучи 24-летним юношей Г. Тукай напишет стихотворение
«Разбитая надежда», в котором будут такие строчки, посвящённые матери:
Мать моя лежит в могиле. О страдалица моя,
Миру чуждому зачем ты человека родила?
С той поры, как мы расстались, стража грозная любви
Сына твоего от двери каждой яростно гнала.
Всех сердец теплей и мягче надмогильный камень твой.
Самой сладостной и горькой омочу его слезой.
Итак, мальчик остаётся сиротой. А ему всего-то четыре года. Как же
сложилась жизнь мальчика? Расскажите, пожалуйста (сообщения учащихся).
Учитель: Г. Тукай писал: «Можете себе представить, как меня приняли
там: ведь все уже были уверены, что навсегда избавились от меня. Дедушка и
бабушка, когда я снова очутился у них, окончательно потеряли надежду
сплавить меня в город… и всем, кто приезжал в Училе из другой деревни,
они говорили, что у них есть мальчик-сирота, которого они отдают на
воспитание.»
Новые родители нашлись в деревне Кырлай, в доме бедного
крестьянина Сагди.
Ребята, кто хотел бы рассказать о жизни Тукая в Кырлае? (сообщения
учащихся).
Учитель: До 9 лет живёт Тукай в деревне. Рано познал он тяжкий
крестьянский труд: ходил на жатву и сенокос. Сидя у костра с пастухами, он
5
слушал народные песни, сказки, легенды, воспевающие красоту дремучих
лесов, величавых гор, полноводных рек…
А став поэтом, сам писал о своей родной земле.
Одно из таких стихотворений прочитает ученик (чтение наизусть
«Родной Земле»).
Учитель: С детства унаследовал Тукай любовь к песням, к родному
языку. Его мать любила слагать стихи. И отец иногда сочинял для себя.
Народные песни Тукай называл «чистым волшебным зеркалом». Он очень
высоко ценил народное творчество. « Народ велик, он могуч, он музыкален,
он писатель, он поэт», – говорил Тукай.
С детства Габдулла понял, что тот, кто умеет петь, в деревне всегда
желанный гость. Об этом он писал в своих стихах. (Стихотворение
«Национальные мелодии».)
Ребята, а в каком из стихотворений Г. Тукай произносит благодарные
слова в адрес своего родного языка? («Родной язык»)
– Кто хотел бы прочитать это стихотворение наизусть?
Учитель: Народ сочинил музыку на слова Г. Тукая. Эту песню можно
услышать по радио, телевидению в исполнении современных певцов.
А мы послушаем ее в исполнении наших девочек.
Учитель: А сказки стали для Тукая тем миром, где можно было бы на
время спрятаться от неприглядной действительности. В Кырлае были
искусные сказители, но и сами мальчишки любили рассказывать друг другу
сказки.
Сказка-поэма «Шурале» (1907 г.), несомненно, связана с Кырлаем.
Именно здесь он впервые услышал эту легенду. Как и Пушкин, Тукай писал
сказки, материалы для которых черпал из народного творчества.
К сегодняшнему уроку вы, ребята, приготовили инсценировку сказки
«Шурале». Давайте посмотрим, как при помощи элементов инсценирования
вам удалось проникнуть в психологию героев Тукая, показать их
положительные и отрицательные черты.
6
– Инсценирование сказки.
Беседа: Ребята, какие пороки, встречающиеся у людей, разоблачает
Тукай в образе Шурале? (алчность, жадность, жестокость, глупость,
незадачливые попытки обмануть более умного…)
- А что вы можете сказать о джигите? (Он умный, сообразительный,
находчивый)
- Какие сказки Г. Тукая вы еще знаете? («Водяная», «Сказка о козе и
баране»).
Посмотрите, какие прекрасные иллюстрации нарисовали вы к уроку.
Эти иллюстрации нарисовали Юля и Алеша.
– Каким вы изобразили Шурале? (Он большой, сильный, опасный, но
не внушает чувства страха, потому что глупый).
- Что еще изображено на иллюстрациях? (Родные места, деревня
Кырлай, о которой писал Г. Тукай в сказке; Водяная...).
Учитель: И снова вернемся к дорогам Тукая. О жизни Г. Тукая в
Уральске нам расскажет ученик. Итак, ребята, Тукай учился у русских
поэтов. Огромное значение для него имела встреча с поэзией А. Пушкина.
А.С. Пушкин был для него не просто наставником.
Давайте прочитаем одно из стихотворений Г. Тукая, посвященных
Пушкину. («Пушкину»).
Готовясь к року, вы читали о жизни. Тукая, учили его стихи.
- Что же роднит А. Пушкина и Г. Тукая? (Любовь к родине, к родным
просторам, глубокое понимание природы…)
Природа – одна из самых излюбленных тем в их поэзии. Для
А.С. Пушкина и Г. Тукая природа родного края всегда прекрасна, исполнена
внутренней радости и света.
Давайте прочтем сейчас стихи Г. Тукая и А. Пушкина и оценим эти
стихи с точки зрения общности тем и образов. Посмотрим, что их роднит.
- Ребята, пожалуйста, кто прочитает?
7
1. Г. Тукай «Утро», А. Пушкин «Зимнее утро» (Пушкин пишет о зиме,
Тукай о лете. Но и Пушкин, и Тукай показывают, как радостно пробуждается
природа: «Мороз и солнце. День чудесный» (Пушкин). «Утро. Небо. Солнце
всходит» (Тукай)).
Роднит их радостное восприятие жизни. Природа ликует, веселится.
- Кто выучил стихотворение, которое перекликается с этой темой
радостного восприятия природы?
2. Г. Тукай « Буран», А. Пушкин «Зимняя дорога»
Эти стихотворения тоже очень похожи. Прежде всего темой: и
А. Пушкин, и Г. Тукай пишут о метели…
В стихотворении Тукая мы встречаем поэтические образы из
татарских народных сказок - это джины, сказочная Каф-гора.
Александр Пушкин использует в стихотворении поэтические образы из
русских народных песен: «что-то слышится родное в песнях долгих
ямщика».
И А. Пушкин, и Г. Тукай говорят о зимнем вечере.
3. Г. Тукай «Осень», А. Пушкин «Осень».
Во-первых, эти стихотворения роднит общая тема: нарисован поэтами
осенний пейзаж:
У Пушкина – «прощальная краса»; «в багрец и в золото одетые леса».
У Тукая – «леса уже стали желты, как шафран»;
Даже увядающая осень у поэтов - проявление жизни.
4. Г. Тукай «Сон земли», А. Пушкин « Вот север, тучи нагоняя».
И Г. Тукай, и А. Пушкин пишут о приходе зимы. Но за зимой придёт
весна, и начнётся пробуждение природы.
5. Писали поэты и о лете. «Летом» Г.Тукай.
Подведём итоги, ребята:
И Г.Тукай, и А.Пушкин говорят о любви к Родине, возвышенна и
божественна в их стихах природа родного края.
8
Учитель: Своей Родиной Тукай считал не только Татарстан, но и всю
Россию. Во многих стихотворениях он пел о своей искренней любви к
России. Одно из таких стихотворений «На русской земле» (чтение
стихотворения учащимся).
- О чем пишет Тукай в своем стихотворении? ( о глубокой взаимосвязи
между татарским и русским языком, их культурами, о кровном родстве
между татарским и русским народами).
Беседа: Итак, ребята,
1. Чему же нас учит Тукай? (Учит любить Родину, родную землю,
родную деревню, леса, поля, реки…).
2. Чем он нам дорог и близок? (Учит жить в дружбе между
народами, учит любить свое прошлое, свою татарскую историю, свою
татарскую религию, но с уважением относиться к русской истории и
религии…).
3. Современна ли его поэзия? (Конечно, такие понятия как дружба,
любовь, верность, уважение к минувшему – понятия вечные).
4. Ребята, каждый поэт – пророк.
Оказались ли пророческими эти строчки Тукая? (Да, стихи Тукая не
менее важны для нас, чем стихи А. Пушкина и М. Лермонтова).
Ребята, мы с вами знаем, какие прекрасные стихи пишет у нас Айрат.
Мы с вами читали его стихи о природе. А сегодня он нам прочитает
стихотворение, которое он посвятил Г. Тукаю.
Заключительное слово учителя:
Находясь в больнице, на смертном одре, Тукай писал: «1913 год, я
проснулся. Проснулся, чтоб не засыпать вовек».
Словно он предчувствовал свое бессмертие. Его именем названы села,
районы, улицы в городах (есть такая улица и у нас в Нижнекамске). Стихи
его превратились в песни. Его имя перешагнуло далеко за пределы Родины.
Его произведения издаются как на татарском, русском, так и на других
9
языках. Поэт продолжает жить вместе со своим народом, вместе с народами
всех национальностей. Г. Тукай получил путь в бессмертие.
С. Хаким писал в своем стихотворении:
Великие уходят…Вслед за ними,
Как звёзды новые восходят имена…
Народ мой, береги сынов – и ныне,
И впредь – в нелёгкие, крутые времена…
Тукай – язык мой. Равного не знаю.
Он школа, свет, когда вокруг темно.
К своим истокам, родина, к Тукаю,
Я верю – ты вернёшься всё равно.
Спеши к Тукаю, молодое поколенье,
Укрась цветами стройный пьедестал!
«Родной язык», его стихотворенье,
Его завет – народным гимном стал!
Бессмертно, как народ, родное слово,
Звучать ему и в праздник, и в беду,
Бежит, струится нить дороги,
А горы – вдаль зовут.
И я – иду…
Наш урок подошёл к концу.
Спасибо всем за работу, за которую каждый получит оценку.
И пусть заключительным аккордом к уроку звучит опять музыка
Ф. Яруллина « Вальс Тукая».
Г. Тукай писал на татарском языке, а донести красоту его стихов для
нас, представителей разных национальностей, помогли поэты-переводчики:
А. Ахматова, В.Тушнова, Д. Бродский, В. Рождественский, А. Тарковский и
другие.
10
Список использованной литературы
1. Валиева В.С. Г. Тукай. Стихотворения и поэмы. Автобиографическая проза. – М.:
«ИНСАН», 2003
2. Ганиева Р. Г. Тукай и русская литература // Татарский мир. – 2006. - № 4
3. Ганиева Р.К. Татарская литература: традиции, взаимосвязи. – Казань. – Издательство
КГУ, 2002
4. Пушкин А.С. Сочинения. В 3-х т. Т. 1. Стихотворения; Сказки; Руслан и Людмила:
Поэма. – М.: Худож. Лит., 1985.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Яруллин Ф., «Марш Тукая», CD
2. http://www.gabdullatukay.ru
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: