Итоговая переводная контрольная работа по истории России 6 класс
1 вариант Итоговая переводная
контрольная работа
по истории России
ученика(цы) 6 « » класса
МКОУ СОШ № 3
г. Майского КБР
Ф.И.___________
I.Выберите правильный ответ:
1.В 1097 г. собрался общерусский княжеский съезд. В каком городе он происходил?
А) в Киеве Б) в Новгороде В) в Любече Г) в Ростове
2. 988 г. – эта дата отражает:
А) крещение Руси Б) призвание варягов В) объединение Киева и Новгорода Г) начало
правления Ярослава Мудрого.
3. Андрей Боголюбский княжил:
А) в Галицко-Волынском княжестве Б) в Киевском княжестве В) в Черниговском
княжестве Г) во Владимиро-Суздальском княжестве
4. 1223 год-это год …
А) Невской битвы Б) Куликовской битвы В) Ледового побоища Г) битвы на Калке
5. Какой русский город татаро-монголы прозвали «злым городом»:
А) Владимир Б) Рязань В) Козельск Г) Киев
6. Представителями ханов Золотой Орды на Руси были:
А) баскаки Б) наместники В) посадники Г) опричники.
7. Объясните понятия:
А) полюдье
Б) баскак
8. Кто лишний и почему?
А) Дмитрий Иванович Б) Владимир Андреевич В) Дмитрий Боброк Г) Нестор
9.Определите, в чем значение Стояния на Угре.
10. Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
«… ибо никто из потомков Ярослава Мудрого, кроме Мономаха и Александра Невского,
не был столь любим народом и боярами, как Дмитрий, за его великодушие, любовь ко
славе Отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума
воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления:
силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в
делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов…
Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа была славнее
Донской, где каждый россиянин сражался за Отечество и ближних?»
1)Как историк характеризует князя Дмитрия Донского? По документу определите
отношение историка к личности и деятельности Дмитрия Донского
2)Объясните, почему историк поставил Дмитрия Донского в один ряд с
Владимиром Мономахом и Александром Невским?
Часть 2.
1. Соотнеси князей и термины.
Автор
Произведение
1) Владимир Мономах
а) «Повесть временных лет»
2) Афанасий Никитин
б) «Задонщина»
3) Нестор
в) «Поучение детям»
4) Софроний Рязанец
г) «Хождение за три моря»
2. Соотнеси события и даты.
Событие
Дата
1) Великий поход против степи
а)1223г.
2) Стояние на Угре
б)1497г.
3) Принятие Судебника Ивана III
в)1111г.
4) Битва на Калке
г)1480г.
3. Укажите верные суждения.
1) Наиболее распространенными на Руси были большие семьи.
2) Города были центрами культуры.
3) Сразу после принятия христианства языческие обряды сразу исчезли.
4) Все дети с 10 лет учились в школе.
5) Князь Святослав был крещенным и завещал Владимиру крестить Русь.
6) Принятие христианства значительно
смягчило нравы жителей Руси.
Часть 3.
Расскажи о событии, изображенном на
картинке. В рассказе должно быть
обязательно указано изображенное
событие, дата этого события, место
события и исторические личности,
принимавшие участие в событии.
Итоговая переводная
контрольная работа
по истории России
ученика(цы) 6 « » класса
МКОУ СОШ № 3
г. Майского КБР
Ф.И.___________
2 вариант
I.Выберите правильный ответ:
1.Столицей Владимиро-Суздальского княжества был город :
А) Киев Б) Новгороде В) Владимир Г) Москва
2.Назовите год основания Москвы князем Юрием Долгоруким.
А) 1047 г Б) 1147 г В) 1478 г
3. Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате …
А) нашествия хана Батыя Б) похода хана Мамая В) набегов половцев
4.Битва на Чудском озере произошла в:
А)1237 г Б) 1240 г В) 1242 г Г) 1380 г
5. Назовите имя внука Александра Невского- великого князя Московского:
А) Дмитрий Донской Б) Андрей Боголюбский В) Иван Калита
6. Объясните понятия:
А) феодальная раздробленность, б)уроки
7.Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление
накануне Куликовской битвы:
А. Сергий Радонежский В. митрополит Алексий Б. митрополит
Петр Г. патриарх Никон
8. Кто лишний и почему?
А) Узбек Б) Мамай В) Тохтамыш Г) Невский
9. Определите, в чем значение крещения Руси.
10.Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
«… ибо никто из потомков Ярослава Мудрого, кроме Мономаха и Александра Невского,
не был столь любим народом и боярами, как Дмитрий, за его великодушие, любовь ко
славе Отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума
воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления:
силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в
делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов…
Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа была славнее
Донской, где каждый россиянин сражался за Отечество и ближних?»
1)Как историк характеризует князя Дмитрия Донского? По документу определите
отношение историка к личности и деятельности Дмитрия Донского
2)Объясните, почему историк поставил Дмитрия Донского в один ряд с
Владимиром Мономахом и Александром Невским?
Часть 2.
1. Соотнеси князей и термины и запишите ответ в виде порядка букв.
Князья
Термины
1) Ольга
а) Полюдье
2) Игорь
б) Христианство
3) Ярослав Мудрый
в) Уроки
4) Владимир I
г) «Русская Правда»
2. Соотнеси события и даты и запишите ответ в виде порядка букв.
Событие
Дата
1) Призвание варягов
А.1097 г.
2) Ледовое побоище
Б.862 г.
3) Куликовская битва
В.1242 г.
4) Любечский съезд князей
Г.1380 г.
3.Соотнесите события и даты:
А) возникновение Древнерусского государства 1.1072 г
Б) крещение Руси 2. 980 г
В) призвание Рюрика 3. 882 г
Г) создание «Русской Правды» 4. 862 г
4. Укажите верные суждения.
1) Нашествие крестоносцев на Русь началось в XII веке.
2) Крестоносцы хотели распространить католичество на народы Руси.
3) Крестоносцам удалось захватить Новгород.
4) Во главе монгольских войск во время нашествия на Русь стоял Чингисхан.
5) Русь была включена в состав Золотой Орды.
6) Зависимость Руси от Золотой
Орды предполагала выплату
дани монголам.
Часть 3.
Расскажи о событии, изображенном
на картинке. В рассказе должно быть
обязательно указано изображенное
событие, дата этого события, место
события и исторические личности,
принимавшие участие в событии.
