Конспект урока "Что скрывается в строке меню" 5 класс

Ермолаева И.А., учитель информатики МОУ «Павловская сош», с. Павловск Алтайский край
1
Урок информатики в 5 классе
Тема урока: ЧТО СКРЫВАЕТСЯ В СТРОКЕ МЕНЮ
Цель урока: Создание условий для формирования
понятия компьютерного меню и его элементов как
составляющей части графического интерфейса;
умения выполнять действия, используя команды меню.
Задачи урока:
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
вести работу по
формированию понятия
компьютерного меню
как составляющей
части графического
интерфейса
операционной системы
Windows;
организовать изучение
структуры меню
компьютерного окна;
способствовать
формированию умения
выполнять основные
действия используя
команды меню.
осуществлять
личностное развитие
учащихся и подготовку
к самостоятельной
продуктивной
деятельности в
условиях
информационного
общества;
способствовать
развитию умения
выделять главное,
существенное,
обобщать имеющиеся
факты, логически
излагать мысли.
формировать
правильный
методологический
подход к
познавательной и
практической
деятельности.
способствовать
воспитанию
культуры работы с
объектами
графического
интерфейса;
прививать интерес к
предметной области
информатики.
Оборудование:
компьютеры;
мульти-медиа проектор;
пакет Microsoft Office;
слайдовая презентация PowerPoint «Что скрывается в строке меню»;
тестовые задания с вопросами предыдущей темы;
опорные конспекты.
Этапы урока:
воспроизведение и коррекция опорных знаний;
постановка цели урока и мотивация учебной деятельности;
изучение нового материала;
практическая работа;
подведение итогов урока (оценки, домашнее задание, рефлексия).
Ермолаева И.А., учитель информатики МОУ «Павловская сош», с. Павловск Алтайский край
2
Тип урока: урок изучения нового материала и применения знаний к решению
компьютерных задач.
ХОД УРОКА
1. Орг момент
2. Проверка домашнего задания
3. Выполнение тестового задания
4. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности.
Слайд 1
Что скрывается в строке
МЕНЮ
26.10.2010
Слайд 2
5. Изучение нового материала
Слайд 3
Строка
МЕНЮ
Одним из важных элементов окна
является строка МЕНЮ
В строке Меню
расположены
заголовки
скрытых
меню, которые
открываются
указанием
мыши на слово,
расположенное
в строке
Слайд 4
Все команды сгруппированы по смыслу в разные
меню, а видимые – только их заголовки.
Эти заголовки образуют главное меню программы.
Слайд 5
Рассмотрите содержимое
меню ПРАВКА
Команды написаны
бледно-серым цветом
Команды написаны
чётким чёрным цветом
Это означает, что одни команды
в данный момент доступны
для выполнения (чёрные), а
другие – нет ледно-серые).
Слайд 6
Если команда
отмечена «галочкой»,
значит она
«включена», то
есть
автоматически
выполняется, пока
её не отключат.
Чтобы «включить»
или «выключить»
команду, надо
выбрать её в меню
с помощью ЛКМ.
Ермолаева И.А., учитель информатики МОУ «Павловская сош», с. Павловск Алтайский край
3
6. Практическая работа
Слайд 7
Практическая работа
Знакомство со строкой меню
1. Найдите строку меню. Какие меню в ней
расположены?
2. Поочередно откройте каждое меню и просмотрите
команды.
3. В меню Правка включите команду перенос по словам.
4. Изменяя размеры окна, следите, как изменяется
расположение напечатанного ранее текста.
5. Отключите команду Правка-Перенос по словам и
повторите пункт 4. Как меняется расположение текста
в окне при «включенной» и «отключенной» команде?
6. Завершите работу с программой Блокнот при помощи
команды Файл – Выход.
Слайд 8
Практическая работа
Задание 1.11.
Вставка и удаление пустых строк.
1. Запустите программу Блокнот.
2. Наберите текст:
Невежи судят точно так:
В чем толку не поймут, то все у них пустяк.
(И.А. Крылов)
3. Вставьте по одной пустой строке между
строками текста. Для этого установите курсор в
конце строки и нажмите клавишу Enter.
4. Удалите вставленную пустую строку и
соедините две строки в одну.
7. Домашнее задание
Слайд 9
Домашнее задание
По учебнику: §1.9. стр. 24-25;
Правила на стр. 25 записать
в тетрадь.
8. Подведение итогов урока (выставление отметок, рефлексия)
Слайд 10
- Я всё знаю, могу объяснить
- Я всё знаю, понял, но не уверен
- Всё знаю, но не объясню
- У меня остались вопросы
Слайд 11