Аттестационный лист кабинета химии

Кабинет химии - это специальное помещение с рационально размещенным комплектом учебного

оборудования, мебелью и техническими средствами обучения ТСО.

Оборудование кабинета химии должно в полной мере учитывать специфику преподавания химии в

школе:

- необходимость комплексного использования учебного оборудования, ТСО, химического эксперимента

на уроках химии,

- возможность проведения различного рода самостоятельных работ и факультативных занятий.

1. Общие требования

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

- приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного

выполнения образовательной программы ( по профилю кабинета);

- приказа о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю

кабинета);

- паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения имеющегося в нем

оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий,

дидактических материалов и др.;

- инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

- правил техники безопасности работы в кабинете;

- правил пользования учебным кабинетом учащимися;

- акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к

функционированию;

- протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению

условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

- плана работы учебного кабинета на учебный год ( и перспективу);

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинета.

2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных

условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы как

школы развивающей и развивающейся.

Кабинет должен иметь:

• Традиционную часть кабинета

• Развивающую часть кабинета и включать в себя:

- оснащенность кабинета средствами обучения;

- организация использования средств обучения.

Традиционная часть

1. Учебная программа.

2. Примерные индивидуальные программы для учащихся первого уровня освоения, желающих заниматься

индивидуально, ускоренно.

3. Тематическое планирование (календарно-тематическое) под авторскую программу.

4. Учебники разных авторских коллективов.

5. Каталог научно литературы по предмету. Учебно-методическая литература в помощь учителю.

6. Список литературы для учащихся (основная, дополнительная, имеющаяся в библиотеке), желательно

оформленная по классу.

7. Сборник задач и упражнений. Руководство для практических работ.

8. Список литературы для углубленного изучения предмета.

9. Печатные пособия (демонстрационные, раздаточные).

10. Экранные и звуковые пособия (диапозитивы, диафильмы, кинофрагменты и т.д.)

11. Дидактические материалы для организации многоуровневого обучения (1-4 уровней).

12. Шкаф, специально отведенный под информационный стенд к учебному процессу: доклады, рефераты,

сочинения учащихся, материалы газет и т.д. Все должно быть систематизировано, желательно

представлено в картотеках.

Развивающая часть

1. Банк материалов к справочным, энциклопедическим источникам.

2. Подборка материалов к разным видам интеллектуальных разминок.

3. Обновленные памятки, указания школьникам разного уровня учебной успешности типа «Как лучше

подготовить доклад?», Как работать над рефератом?», «Как подготовить выступление перед классом?»,

«Как подготовить заключение?» и т.д.

4. Подборка творческих задач (исследовательские, проблемные, краеведческие, экономические). Лучше,

если они будут представлены в цветной гамме, соответствующей уровневой дифференциации.

5. Исследовательские материалы, разработанные в связи с работой в музеях.

6. Материалы из истории великих открытий: биографии ученых, первооткрывателей и т.д.

7. Подборка занимательно-исследовательского и творческого характера к секции «Научно общество

школьников», интеллектуальному марафону и т.д.

8. Комплект папок (по количеству заключительных и заключительно-обобщающих уроков) с подборкой

различных материалов культурно-гуманистического содержания.

9. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе

дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими и одаренными учащимися,

консультации и др.

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

Кабинет химии

№ школы _________________________________________ Телефон ______________________________________

Адрес школы _____________________________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом ______________________________________________________

Заполняющий аттестационный лист должен определить по таблице 1 значение коэффициента Р (в баллах),

показывающее соответствие оборудования в кабинете «Перечню учебного оборудования для

общеобразовательных учреждений России».

Среднее значение коэффициента Р для каждого уровня определяют по формуле:

общая сумма баллов (по табл. 1)

число видов учебного оборудования

P 

Далее по таблице 2 определяют основные показатели (Q

– Q

) рациональной организации кабинета и

остальные показатели.

Общий балл, позволяющий оценить организацию кабинета, определяется по формуле:

3 4 5 6 7 8 9

общ

Q P Q Q Q Q Q Q Q





       





Таблица 1

№

Наименование видов учебного оборудования

Уровни оснащенности (балл)

III

100-90%

89-70%

69-50%

50%

Коллекция (не менее 14 наименований)

Реактивы и материалы (реактивы-155 наим., материалы-

21 наим.)

Модели (атомов, молекул, кристаллических решеток,

заводских аппаратов и др.). 17 наименований

Приборы, наборы деталей и узлов, посуда и

принадлежности для демонстрационного эксперимента

Приборы специализированные для демонстрационного

эксперимента(17 наим.)

Комплекты раздаточного материала (реактивы, посуда,

принадлежности , приборы) для лабораторных опытов и

практических работ

Пособия на печатной основе (таблицы, дидактические

материалы) (18 наименований)

Экранно-звуковые пособия, диапозитивы, видеофильмы,

транспаранты и др.) и проекционная аппаратура

Итого

Таблица 2

Обозначение

Наименование показателей

Оценка в баллах

да

нет

Организация рабочих мест учащихся

Рабочие места снабжены подводкой газа

Рабочие места снабжены подводкой воды и слива

Рабочие места снабжены подводкой электрического тока напряжением

42В

Рабочие места оснащены постоянно находящимися на столах наборами

посуды, принадлежностей, реактивов промышленного изготовления

Рабочие места оснащаются необходимыми реактивами, посудой,

принадлежностями –микролабораториями:

-промышленного изготовления,

-самодельного изготовления,

комплектами посуды, принадлежностей, реактивов непосредственно

перед лабораторной работой в лотках

В кабинете имеются эпизодически используемые для лабораторных

опытов и практических работ комплекты:

-реактивов и материалов;

-посуды и принадлежностей

-приборов, узлов и деталей для монтажа приборов.

Организация рабочего места учителя

Рабочее место учителя оснащено подводкой газа

Рабочее место учителя оснащено подводками воды и слива

Рабочее место учителя оснащено подводками электрического тока:

-напряжением 220В

-напряжением 42 В

Рабочее место оснащено специальным набором наиболее часто

используемых реактивов, постоянно находящихся на

демонстрационном столе.

Тумбы и ящики демонстрационного стола укомплектованы

инструментами и принадлежностями: посудой, деталями и узлами

приборов, необходимых во время демонстрации опытов.

Рабочее место оснащено вспомогательным оборудованием,

улучшающим видимость демонстрационного эксперимента:

-демонстрационными столиками;

-фоновыми экранами;

-штативами для демонстрационных пробирок.

Рабочее место учителя приспособлено для проецирования опытов на

экран и имеет:

специальный комплект реактивов и посуды, принадлежностей для

проекции опытов на экран;

Классная доска оснащена:

-фиксаторами для демонстрации таблиц

-поверхностью для работы с магнитными аппликациями

Размещение и хранение учебного оборудования согласно

требованиям НОТ

Хранение реактивов:

реактивы летучие и вредные для здоровья хранятся под тягой;

реактивы огнеопасные хранятся в сейфе или специальном

металлическом шкафу;

прочие реактивы размещаются в шкафу:

-по катионам;

-по анионам;

-согласно прочим системам.

Укупорка реактивов соответствует правилам хранения.

Реактивы и материалы размещены в шкафу согласно правилам

совместимости

Хранение химической посуды:

-посуда размещается по видам и размерам

-посуда размещается в комплектах;

-посуда размещается в лотках «лежа» или «стоя»;

Хранение раздаточного материала для проведения лабораторных и

практических работ:

раздаточный материал хранится в комплектах :

-по видам заданий ( темам, разделам-подчеркнуть);

-по видам раздаточного материала( реактивы, наборы деталей и узлов,

приборы, принадлежности)

Система хранения обеспечивает быстрое и удобное извлечение и

возвращение предметов на места хранения, учет и контроль их.

Хранение приборов и установок:

Несложные приборы хранятся в виде узлов и деталей( комплекте –

укладках, лотках)

Сложные приборы хранятся :

-в собранном виде,

-в комплекте в виде узлов и деталей( в лотках, укладках),

-в промышленной упаковке.

Хранение коллекций, макетов и моделей:

коллекции размещаются по определенной системе (указать какой);

модели хранятся :

-в собранном состоянии,

-в наборах, в промышленной упаковке

Хранение печатных и экранных пособий:

-таблицы хранятся по определенной системе ( по темам, по классам-

указать)

-в специально приспособленных хранилищах

-наклеенные на картон (ткань), ламинат

Экранные средства хранятся:

-в укладке по определенной системе;

-в фабричной упаковке ( альбомах, кассетах)

-в специальном ящике ( с аннотациями)

Рациональное оформление интерьера кабинета химии

В кабинете постоянно экспонируются справочные материалы:

-таблица «Периодическая система химических элементов Д. И.

Менделеева»;

-таблица «Растворимость солей, кислот и оснований в воде»;

-таблица «Электрохимический ряд напряжений металлов»;

-справочно-инструктивные материалы( правила обращения с

лабораторным оборудованием);

-таблица по правилам безопасной работы в химическом кабинете;

-карта химической промышленности России;

-портреты ученых-химиков( указать, сколько и какие).

В кабинете, коридоре или рекреации( подчеркнуть где) экспонируются

сменные материалы:

-отражающие научно-технические достижения химии ;

-обеспечивающие воспитание у учащихся интереса к химии ( газеты,

листки, стенды);

-способствующие политехнической и профессиональной ориентации

школьников.

Материалы, обеспечивающие научно-методическую подготовку

учителя к урокам

Различные виды картотек:

-картотека контрольных заданий;

-картотека подготовки учебного оборудования к уроку;

-картотека учета учебного оборудования;

-картотека индивидуальных заданий;

-прочие виды картотек ( указать, какие именно).

Научно- методическая литература;

Различного вида дидактический материал( указать какие)

Организация работы по самооборудованию кабинета и

краеведению

В кабинете проводится работа по изготовлению:

-наборов сухих реактивов, растворов и подготовка их к лабораторным

и практическим занятиям;

-деталей , узлов для монтажа приборов и отдельных приборов для

лабораторных опытов;

-демонстрационных приборов и установок;

-тематических коллекций;

-таблиц, моделей, транспарантов , прочих пособий;

Профилактика и ремонт учебного оборудования;

В кабинете проводится краеведческая работа:

-сбор материала;

-оформление витрин, стендов;

-использование краеведческих материалов на уроках и внеурочных

занятиях.

Оснащение кабинета специализированной мебелью

Кабинет оснащен:

-двухместными лабораторными столами;

-столами различного ростового размера 5,6 (подчеркнуть);

-специализированным демонстрационным столом (для кабинета

химии);

-действующим демонстрационным вытяжным шкафом;

-препараторским столом с полкой для реактивов и принадлежностей ( в

лаборантском помещении);

-действующим лабораторным вытяжном шкафом ( в лаборантском

помещении) или иным устройством ( указать каким);

-шкафами с полками( указать количество шкафов и секций в них);

-шкафами с лотками;

-экспозиционными щитами (панелями) с принадлежностями для

фиксации материала.

Организация использования ТСО

Комплект ТСО включает( назвать тип и марку аппарата):

-видеопроектор ( или видеодвойку);

-диапроектор;

-эпипроектор;

-графпроектор;

-прочую аппаратуру( назвать какую);

-экран стационарный, переносной (указать размеры и подчеркнуть,

какой).

Аппаратура размещается в кабинете:

-постоянно (указать способ и место размещения);

-временно доставляется на урок (на передвижных тележках, иным

способом- подчеркнуть)

Новые технические средства

В комплект ТСО включен:

-компьютер;

-программные средства назначения;

-датчики различного назначения для эксперимента.

Требования техники безопасности

В кабинете имеются:

-положение по технике безопасности( составленное с учетом местных

условий);

-журнал инструктажа о правилах безопасной работы;

-комплект противопожарного инвентаря:

*огнетушитель углекислотный типа ОУ

*огнетушитель воздушно-пенный ОПХ-10 или иной;

*ящик с песком( песочницы ) 2 шт;

*огнестойкая накидка;

*лопатка( совок);

*ведро;

*ножницы для резки электропроводов;

*коврик резиновый;

*перчатки резиновые;

*ткань огнезащитная;

*аптечка первой помощи.

Общая оценка кабинета определяется по следующей шкале:

Таблица 3

Оценка

Итоговое количество баллов при

аттестации

Примечание

отлично

163 и более

Кабинет образцовый

хорошо

94-162

удовлетворительно

56-93

Кабинет, получивший менее 56 баллов, не оценивается. Поскольку его условия не могут обеспечить успешное

изучения программного материала.

Скачать материал

Аттестационный лист кабинета химии

Химия - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы