Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Биологическое действие радиации" 11 класс

11 класс. Биологическое действие радиации.
Цель: Выяснить биологический эффект разных видов излучения.
Задачи: 1. проверить домашнюю подготовку
2. познакомиться с понятием: поглощенная доза, эквивалентная доза.
3. познакомиться с мерой защиты от радиационного излучения.
Тип урока: беседа с исследовательским подходом и элементами ИКТ.
Ход урока:
1. Организационный момент: Приветствие. Постановка цели урока. Д/з глава 13 ( повторить), Упр 14 ( 1 -7)
2. Проверка д/з. Вопросы классу:
1) Какую реакцию называют термоядерной? Что собой представляют легкие ядра? ( написать реакцию)
2) Почему нужна высокая температура? Чему она приблизительно равна?
3) Какое затруднение возникает при проведении этой реакции?
4) Где происходит неуправляемая термоядерная реакция? … На Земле?
5) Применение ядерной энергии?
6) Преимущества атомной энергетики?
7) Применение радиоактивных изотопов?
Итог: Общее впечатление от вашей подготовки неплохое, учитывая работу при изучении нового материала, получите
отметку за урок.
3. Переходим к изучению нового материала.
Человек в своей жизни и деятельности сталкивается с различными видами излучения
.
Какие виды излучения Вам известны? ( альфа – бета – гамма – излучение)
А возможно их использование? ( да ) В каких областях? ( в медицине, промышленности )
Какое свойство излучений позволяет их использование? ( имеют хорошую проникающую способность)
Мы рассмотрели только плюсы рад. излучения, а возможны минусы? ( да ) . С помощью книги § 113 постарайтесь
ответить на вопрос: В чем заключается негативное воздействие радиоактивного излучения? ( нарушается
жизнедеятельность клетки ) Почему нарушается жизнедеятельность клетки? ( начинается ионизация атомов.
Следовательно изменяется химическая активность клетки )
Объяснения слайда.
Ожог происходит в связи с тем, что излучение несет энергию. Количество энергии переданное человеку на единицу
массы называется поглощенной дозой.
Выясним отчего зависит поглощенная доза и как её рассчитать.
Чем больше энергия излучения, тем …..какой…. вред для человека? Почему? ( больше, т. к. больше клеток будет
повреждено ) т.е поглощенная доза прямо пропорциональна энергии излучения Ещё от чего? ( от массы) Как?
Представим ситуацию: Два тела m
1
= 50 кг, m
2
= 100 кг. Пусть энергии излучения равна 100 Дж в обоих случаях. В
каком случае вред больше? ( в первом) Почему? ( повреждено большая часть объёма)
Получили: поглощенная доза прямо пропорциональна энергии излучения и обратно пропорциональна массе тела,
тогда можно записать расчетную формулу: D = E / m. Единица измерения: прибор: дозиметр
Естественный фон: 0,002 Гр на человека в течение года
Годовая доза: 0,6 Р
Для лиц работающих с радиоактивными препаратами: 0,05 Гр за год
Смертельная доза: 3 – 10 Гр за короткое время.
Итог: Выяснили, что воздействия излучения на живые организмы характеризуется поглощенной дозой, которая
прямо пропорциональна энергии излучения и обратно пропорциональна массе тела.
А только ли от поглощенной дозы будет зависеть биологический эффект? ( нет. От вида излучения)
Почему? ( т.к у них разная проникающая способность)
Рассмотрим проникновение альфа – бета – гамма – лучей
Как вы думаете, какое будет проникновение? Почему? ( наибольшие проникновение будет у гамма – лучей, т.к. это
электромагнитное излучение. Альфа – лучи остановятся листом бумаги, т.к. это поток ядер гелия, достаточно тяжелое
ядро в сравнении с электроном. Бета – лучи , т.е. поток электронов остановится листом металла).
Проверим ваше предположение.
В зависимости от проникающей способности, разный вид излучения, оказывает разный биологический эффект, и это
различие характеризуется коэффициентом качества. Обозначается: К. Для различных излучений свое значение и
отсчет производят от гамма – лучей. К
γ
= 1,
К
α
= 20, К
n
= 10 К - коэффициент качества.
Ещё существует физическая величина для оценки действия излучения на живые организмы, это – эквивалентная доза.
Н = К · D Н – эквивалентная доза. [ Зв] зиверт
Максимальная доза поражения, для нарушения жизнедеятельности клетки: 0,5 Зв.
Итог: Повторим изученное ответами на вопросы:
Какими физическими величинами характеризуется биологическое действие радиации?
От чего зависят эти величины?
Запись в тетрадь: Поглощенная и эквивалентная дозы зависят:
1. от энергии излучения;
2. от массы организма;
3. от времени облучения.
Если радиоактивные лучи оказывают отрицательный эффект, то надо нам обратить внимание на меры защиты.
Какие меры защиты необходимо выполнить при взаимодействия с радиоактивным излучением?
(Удалиться от источника, т.к. чем ближе к источнику излучения, тем больше энергия излучения и интенсивность
излучения будет убывать обратно пропорционально квадрату расстояния до источника излучения. Использовать
преграды в зависимости от проникающей способности лучей.)
Запись в тетрадь: Меры защиты:
1. Удалиться от источника.
2. Руками не брать ( использовать специальные щипцы и перчатки)
3. Использовать преграды:
От гамма и рентгеновских лучей используют преграды из вещества с высоким атомным номером и
значительной плотностью ( сталь, свинец);
От потока нейтронов – материал из элементов с невысоким атомным номером( вода, бетон, земля);
От альфа – лучей используют плотную ткань или бумагу.
Авария Чернобыльской АЭС показала огромную опасность радиоактивных излучений. Все люди должны иметь
представления об этой угрозе и знать меры защиты от неё, т.к. АЭС имеет ряд преимуществ перед ТЭС и человечество
не откажется от этого источника энергии, а будет только развивать атомную энергетику.
Итог: Мы сегодня на уроке познакомились с биологическим воздействием радиоактивного излучения на живые
организмы. С характеристиками это биологического действия и с мерами защиты.
В чем заключается негативное воздействие радиоактивного излучения?
Какими физическими величинами характеризуется биологическое действие радиации?
От чего зависят эти величины?
Какие меры защиты необходимо выполнить при взаимодействия с радиоактивным излучением?
Выставление оценок.
До свидание.
Используемые ресурсы:
1. Учебник : физика 11 класс Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.
2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee90-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_8.swf
3. Справочник по физике. Кухлинг К.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: