Презентация "Физика в профессии учителя музыки"

• ФИЗИКА В ПРОФЕССИИ

• УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ

Учитель музыки – это человек, кто получив

• Учитель музыки – это человек, кто получив
• специальность и образование, преподает музыку,
• при помощи различных музыкальных инструментов.
• Владеет навыками исполнения музыкальных
• произведений с использованием различных приёмов
• игры и импровизации
• Звуки, издаваемые инструментом определяются
• учениками при помощи органов слуха. Медицинские
• противопоказания: тугоухость.

Звуки – это волны давления,

• Звуки – это волны давления,
• распространяющиеся в воздухе. Их порождают любые
• колеблющиеся предметы, от автомобильного двигателя до
• скрипичной струны. Колебания передаются молекулам
• воздуха – они то сближаются, то отделяются друг от друга.
• В отличие от света, звук не распространяется в пустоте,
• поэтому в космосе царит абсолютная тишина.
• Учёные измеряют громкость звука в децибелах (дБ).
• Самый тихий и звук, который может различить ухо, -
• примерно 4 дБ, а самый громкий звук, который оно
• способно выдержать, - чуть более 150 дБ.

Звуковые колебания

• Физический характер звукового колебания определяется
• несколькими свойствами; в их число входят: ВЫСОТА,
• ГРОМКОСТЬ и ТЕМБР.
• Люди часто расходятся во мнении, какую музыку считать
• хорошей, а какую плохой, но различие между музыкой и
• шумом они понимают одинаково. Музыкальный звук – сумма
• всего нескольких волн разной частоты. Чистая нота – это
• одна волна строго определённой частоты.
• Шум – это беспорядочная смесь разных звуковых
• волн. Громкость шума зависит от силы звука и его частоты.
• Громкость звука оценивают, сравнивая ее с громкостью
• простого звукового сигнала частотой 1000Гц.

Физиологическая

• Физиологическая
• Музыкальная

• Архитектурная
• Физическая

• АКУСТИКА

Физиологическая: изучает орган слуха, его устройство и действие. Музыкальная: исследует музыкальные инструменты и условия их наилучшего звучания. Архитектурная: изучает распространение звука в помещениях. Физическая: Изучает природу звуковых колебаний, в том числе и ультраколебаний. Учитель музыки!

• Её рука вздымалась в высь
• И снова опускалась.
• Выигрывать семь нот простых
• Совсем не затруднялась.
• Она учила меня петь,
• Играть на инструменте.
• Но, между тем, играть,
• Писать, шалить на переменке.
• Учила не стесняться сцен
• И не стесняться песен.
• И на уроках новости
• Читала будто диктор.

• Теперь я знаю, как играть и Баха,
• И Кан - Кан и Менуэт.
• Учу я Вариации и дружненький дуэт.
• Она нам ставит мюзиклы,
• Она нам ставит речь.
• Большое ей спасибо!
• Её будем беречь!
• Евриинова Дарья, 11 лет

Профессию учителя музыки можно

• Профессию учителя музыки можно
• получить в Музыкально – педагогическом
• училище Д. Б. Кабалевского в городе
• Пермь ул. Ленина 7 или Музыкальном
• училище города Перми ул.
• Большевитская 71.

• Физика в искусстве

• Мотор...

• Камера...

• Начали!

В каждом театре должна быть акустика.

• В каждом театре должна быть акустика.
• Акустика (от греч. akustikos – слуховой, слушающийся), область физики, исследующая упругие колебания и волны от самых низких частот до самых высоких частот.
• Акустика – одна из самых древних областей знания. Она возникла как учение о звуке, т. е. об упругих волнах, воспринимаемых человеческим ухом.

• Архитектурая акустика

• Этапы изобретения акустики

Пифагор обнаружил связь между высотой слышимого тона и длиной струны или трубы.

• Пифагор обнаружил связь между высотой слышимого тона и длиной струны или трубы.

• Пифагор
• (6 в. до н. э.)

Аристотель понимал, что звучащее тело вызывает сжатия и разряжения воздуха, и объяснил это отражением звука от препятствий.

• Аристотель понимал, что звучащее тело вызывает сжатия и разряжения воздуха, и объяснил это отражением звука от препятствий.

• Аристотель
• (4 в. до н. э.)

Леонардо да Винчи исследовал отражение звука, сформулировал принцип независимости распространения звуковых волн от разных источников.

• Леонардо да Винчи исследовал отражение звука, сформулировал принцип независимости распространения звуковых волн от разных источников.

• Леонардо да Винчи
• (15-16 вв.)

Мерсен впервые измерил скорость звука в воздухе.

• Мерсен впервые измерил скорость звука в воздухе.

• М. Мерсен

• Г. Галилей (кон. 17 - нач. 18 вв.)

• Галилей обнаружил, что звучащее тело испытывает колебания и что высота звука зависит от частоты, а интенсивность – от их амплитуды.

• Эрнст Хладни (1756 - 1827).
• Основоположник
• эксперементальной
• акустики.

Звук – колебательное движение частиц упругой среды, распространяющееся в виде волн в газообразной, жидкой или твёрдой средах.

• Звук – колебательное движение частиц упругой среды, распространяющееся в виде волн в газообразной, жидкой или твёрдой средах.

• Звук

• Сон (от лат. sonus - звук), единица условной шкалы громкости звука.

Высота звука – качество звука, определяемое человеком субъективно на слух и зависящее в основном от частоты звука.

• Высота звука – качество звука, определяемое человеком субъективно на слух и зависящее в основном от частоты звука.

• Громкость звука – величина, характеризующая слуховое ощущение для данного звука.
• Громкость звука сложным образом зависит от звукового давления, частоты и формы колебаний.

В акустике, децибел – единица уровня звукового давления.

• В акустике, децибел – единица уровня звукового давления.

• Децибел

Музыкальная акустика – область акустики, в которой изучают объективные физические закономерности музыки в связи с её восприятием и исполнением.

• Музыкальная акустика – область акустики, в которой изучают объективные физические закономерности музыки в связи с её восприятием и исполнением.
• Музыкальная акустика изучает механизмы звукообразования и излучения музыкальных инструментов и певческих голосов.

• Музыкальная акустика

Микрофон (от греч. mikros – малый и phone - звук), приёмник звука для воздушной среды.

• Микрофон (от греч. mikros – малый и phone - звук), приёмник звука для воздушной среды.
• Микрофон является электроакустическим преобразователем.

• Микрофон

Ритм – в переводе с греческого языка означает «стройный», «соразмерный».

• Ритм – в переводе с греческого языка означает «стройный», «соразмерный».
• Ритмом называют упорядоченное чередование звуков, чаще всего разной длительности.

• Что

• такое

• ритм

• ?

Регистр – в переводе с латинского означает «список», «перечень».

• Регистр – в переводе с латинского означает «список», «перечень».
• Регистр – группа звуков с единым тембром и высотой.

• Что такое регистр?

1. Рампа – это часть осветительной театральной аппаратуры, которую устанавливают по переднему краю пола сцены.

• 1. Рампа – это часть осветительной театральной аппаратуры, которую устанавливают по переднему краю пола сцены.
• 2. Рампа – граница между сценой и зрительным залом.
• 3. Рампа – в переносном смысле сцена вообще, театр в целом.

• Волшебный свет рампы

• Софит – светильник рассеянного света. Свет софитов подчёркивает некоторое трудноуловимое театральное волшебство и усиливает восприятие спектакля.

• Из жизни театрального света

Диапазон – границы испускаемых и воспринимаемых звуков.

• Диапазон – границы испускаемых и воспринимаемых звуков.
• У человека диапазон слышимости простирается примерно от 16 до 20000 герц.

• Что такое звуковой диапозон?

Кукольные – особый вид театрального представления, в котором вместо актёров (или наряду с актёрами) действуют куклы.

• Кукольные – особый вид театрального представления, в котором вместо актёров (или наряду с актёрами) действуют куклы.

• Какие бывают театры?

Драматический - один из древнейших видов зрелищного искусства, возникший из архаичных обрядов и ритуальных действ. В основе драматического спектакля лежит произведение драматургии - пьеса.

• Драматический - один из древнейших видов зрелищного искусства, возникший из архаичных обрядов и ритуальных действ. В основе драматического спектакля лежит произведение драматургии - пьеса.

Балет - франц. ballet, от итал. balletto, от позднелат. ballo - танцую), вид сценического искусства, содержание которого выражается в танцевально-музыкальных образах.

• Балет - франц. ballet, от итал. balletto, от позднелат. ballo - танцую), вид сценического искусства, содержание которого выражается в танцевально-музыкальных образах.

Опера - синтетический жанр, объединяющий в едином театральном действии различные виды искусств: драматургию, музыку, изобразительное искусство (декорации, костюмы), хореографию (балет).

• Опера - синтетический жанр, объединяющий в едином театральном действии различные виды искусств: драматургию, музыку, изобразительное искусство (декорации, костюмы), хореографию (балет).