Конспект урока "Plurals"
Разработка урока по английскому языку для учеников начальных классов по теме:
Plurals. (Множественное число существительных.)
Material: known – numbers, construction I’ve got…, new – plurals.
Objectives: by the end of the lesson pupils will be able to use plural nouns in their productive
speech.
Aids and equipment: cards, blackboard.
Time
(min)
Procedure
SS interaction
7
I. Presentation
1. Listen to the story. (explanation)
Жили-были три брата. И звали их [S], [Z], [IZ]. [S] и [Z] были
близнецами, потому что их имена писались одинаково, как –S, хоть и
произносились по-разному. А [IZ], старший брат, писал своё имя как
–ES. Все трое любили играть со словами, так вместо одного
предмета получалось много! Старший брат дружил только с теми
словами, которые заканчивались на -s, -x, -ch, -sh. А близнецы – с
остальными.
Во время рассказа учитель делает запись на доске:
-es [iz] после -s, -x, -ch, -sh
[s] - -s - [z]
T-Cl
3
2. Look at the pictures and pay attention how we make plurals. (visual
demonstration)
Приложение 1
Cl-T
3
3. Repeat the words on the cards after the teacher. Pay attention on
pronunciation -s, -es endings. (audio and visual demonstration)
Приложение 2
T-Cl
5
II. Practice
4. Match single and plural forms of the words. (matching)
book dresses
pen dolls
box books
dress boxes
doll pens
Ind.
P
1,
P
2,
P
3
…
8
5. Set the words in a proper form. Read one by one and pay attention on
the pronunciation of the plurals. (transformation)
a pen – many …
a pencil – three …
many rulers – a …
five books – one …
two copybooks – one …
P
1,
P
2,
P
3
…
5
6. Look at the pictures and say what plurals you can see. (describing)
Example: two rulers, one pencil case, etc.
<Рисунок 1>
Ind.
P
1,
P
2,
P
3
…
4
7. Name the objects you’ve got on your desk. Use the construction I’ve
got … (describing)
Example: I’ve got two pens on my desk. I’ve got a rubber on my desk.
Ind.
P
1,
P
2,
P
3
…
10
III. Production
8. Think a minute and write down what you’ve got in your bag. Do not
show your list to your partner. Guess what is in your neighbour’s bag. The
1
st
who guess all the things is the winner.
Example: Have you got two books in your bag? – No, I’ve got one book.
Ind.
P
1,
P
2,
P
3
…
