Ученики на Учителя.com


Конспект урока "История спорта" 8 класс

Учитель английского языка
МБОУ СОШ № 45 г. Сургута
Кравченко Оксана Анатольевна
Предмет: английский язык
Класс: 8
Тема: «История спорта» по учебно-методическому комплексу учебник «English 8» авторы: В.П.
Кузовлев, Н.М.Лапа
Тип урока: формирование коммуникативных умений и навыков.
Форма урока: урок-практикум.
Цель урока:
формирование лексико-грамматических навыков по теме «Виды спорта» «История спорта»;
«Страдательный залог»
Задачи урока:
Развивающая:
- развивать внимание, воображение, память, логическое мышление, умение сравнивать, находить
положительные и отрицательные стороны в обсуждаемых темах и приходить к определенному
выводу.
- развивать умения суммировать знания и высказываться по проблеме последовательно,
грамматически правильно оформив излагаемую информацию.
- совершенствование и развитие навыков в аудировании и говорении на основе изученного
лексического материала.
Воспитательная:
- формирование положительного отношения к спорту
- развитие умения работать с партнером и в коллектив; умения слушать других, уважать их точку
зрения, но и уметь отстоять свою.
Образовательная:
- расширение лингвистического кругозора по теме «Спорт», развитие эрудиции и языковой догадки;
- научить самостоятельно добывать знания на основе уже имеющихся знаний и применять их для
дальнейшей практической работе
-
Развитие компетентностей:
— готовность к самообразованию;
— информационная;
— коммуникативная.
Методы:
организации и осуществления познавательной деятельности:
• по источникам передачи и восприятия учебной информации: словесные (беседа, объяснение),
наглядные (иллюстрации, слайды), практические (упражнения);
• по логике передачи и восприятия: индуктивные, дедуктивные;
• по характеру познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый;
• по способу организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная
работа, работа в парах;
повышения учебной мотивации: создание эмоционально - комфортной атмосферы;
Средства обучения:
- учебник «English 8» авторы:В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, дидактический раздаточный
материал;слайдовая презентация ; мультимедийный ролик для физ.минутки; аудиоприложение CD
MP3
Техническое обеспечение: мультимедийный проектор, аудиозапись.
Актуальность и целесообразность использования медиапродукта:
— интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества предлагаемой
информации, эффективность выполнения упражнений увеличивается в несколько раз)
— повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем
необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов (подача материала двумя способами:
аудиально и визуально)
Образовательные технологии:
Информационно-коммуникационные
Технология интерактивного общения
Технология развития критического мышления
Предварительная подготовка:
Дом.задание к уроку :составить сообщение по опоре с использованием ЛЕ пройденного урока “Pros and
cons of sports”.
ПЛАН УРОКА:
I. Организационный момент.
-Приветствие. 1м. (слайд №1)
-Фонетическая зарядка. Мотивация 3 м.(слайд № 2-3)
II. Актуализация знаний.
-Речевая разминка.
-Целеполагание.
-Ознакомление с новыми лексическими единицами, закрепление ранее изученной. (слайд №4+гиперссылка на
warming up)
III. Формирование умений и навыков: 15м.
- чтение (слайд № 9)
- аудирование (слайд № 9-гиперссылка на “Listening comprehention”)
- письмо (слайд № 7-8), памятка №1
- говорение (слайд № 10-12)
IV. Пауза – релаксация 2-3м. http://www.youtube.com/watch?v=TbsXUJITa40
V. Самостоятельное применение знаний.
Контроль домашнего задания. 5-7м. (слайд № 11-13)
VI. Результативность достижения целей урока: 5м. (слайд № 14-15)
рефлексия \ подведение итогов (оценки) \ домашнее задание.
ХОД УРОКА
I. Organizing moment
Greeting: to create warm and trustful atmosphere in the class
- Good morning, dear friends! I’m glad to see you. Welcome to English lesson! How are you today?
- Sit down, please. I’m fine too.
Warming up: The warming-up activity helps the teacher to establish a contact with the class and create a positive, friendly
and working atmosphere. Proverbs motivates students, prepares them for the lesson, helps them to revise vocabulary and
conversational formulas of expressing opinion and trains their pronunciation skills.
Motivation: to concentrate students on the topic and to involve them into activity ……. (слайд №1)
-The motto of our lesson is ”Sport makes people healthy, wealthy and wise”. I’d like to know how you can
explain this statement?(children’s answers)
–You are right!
Introduction the aim of the lesson.
-Today we continue to speak about sports. So, you should do different tasks in reading, listening, writing and I
hope you’ll like them. The day is fine, you are in a good mood-Let’s start!
-There are exercises that are useful not only for your body but also for your tongue: ……. (слайд №2)
[w] - weight, wealth, wise
[ð] - the [ðI:], the [ðə],than
[θ] - wealth, health, thank you
[З:] - first, third, proverb
By the way children read and mind the sounds (!)
The first wealth is health. Health is the best wealth. ……. (слайд №3)
-Well done!
II. Revision of the material
Checking exercises orally in class develops lexical and pronunciation skills of students.
-Next it would be useful to repeat and practice your “Sport” vocabulary.
-You know -“Practice makes perfect”
pupils listen to the teacher and repeat after her …………… ……. (слайд №4)
guess the kind of sport …………………………… (гиперссылка “Warming up”) (front work)
do different tasks using: ………………………………………… (слайд №5) (individ.work)
— indoor\outdoor
— winter\summer\all seasons
— popular in GB\ Russia
using: GO\PLAY\DO (test) ……………………………. (слайд №6) (individ.work)
word-forming: -ist, -er ……………………………. (слайд №7)
III. Formation of skills and abilities
-to provide opportunities for pupils to use language
- to elicit and activate students’ knowledge on the topic
Speaking:
-OK, now tell each other what is your attitude to different types of sports? (work in pairs)
pupils should transform verbs into the right form. (3- 5statements) (word combinations on the board)
to like not to like be fond of be hopeless at be crazy about be good at to be
indifferent
— Are you all for sport? Put your hands up! Great!
My friend’s daughter is against sport. She says there is nothing good in it only broken legs
and arms. That’s why she often misses her PE lessons and has problems with her marks. What
arguments could you give to convince her to go in for sport?
’Pros and Cons of sport’
Home work control: (pupil’s monologue using introductory words and a structure (слайд №8)……..
GRAMMAR\ READING \ LISTENING COMPREHENTION
to develop the habits of listening comprehension
to practice students in understanding foreign speech for gist and details
Pupils read text about football; use Grammar support for the tasks (Passive Voice) …. (слайд №9-10) and
make the conclusion by the rule
Try to match sentences about rugby history and listen to check …. (слайд №11 гиперссылка ”Listening
comprehention ”)
IV. Relaxation
— Enjoy watching wonderful sights of Britain and different types of the Olympics sports.
— Enjoy listening to beautiful song. ……………………………………………………………(слайд №12)
V.Use of English (Vocabulary\Grammar)
Test yourself: (A.B.) ……. (слайд №13)
VI. The results of the lesson
The aim: …………(слайд №14-18)
-to summarise the main idea of the lesson:
-to make the conclusion of the lesson
- to explain the homework
Level A: Translate the texts and transform the sentences into Present Perfect Passive Voice where it is possible.
Level B: Choose the right form of the verb in Passive\Active and explain your choice.
You can do any task, but remember that “good” is the highest mark for Level B.
Those who are going to pass English exam should do both tasks.
- marks
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: