Ученики на Учителя.com


План-конспект открытого урока "Еда и напитки" 6 класс

План конспект открытого урока
в 6 классе по теме «Еда и напитки»
по системе Преобразования обучения в XXI веке
Тема: “Food and Drinks”
Цели и задачи урока:
• Учебные:
o повторение и закрепление активной лексики по теме «Еда и напитки»;
o развитие навыков диалогической речи;
o развитие навыков аудирования.
• Развивающие:
o развитие коммуникабельности, самостоятельности, умения сотрудничать, развитие
способностей к логическому изложению, к формулированию выводов
o развитие критического мышления.
• Воспитательные:
o Способствовать формированию мотивации к изучению английского языка
o Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной
деятельности
Материалы учебных пособий: учебник «Звездный английский» Баранова, видеокурс и
рабочая тетрадь “This is Britain 2” Coralyn Bradshaw
Оснащение урока:Power Point презентация, карточки Приложением 1 и Приложением 2.
Оборудование: компьютер, карточки с нумерацией.
Этап
Описание
Взаи
Примечание
Организацион
ный момент
Приветствие
Целеполагани
е
Good morning, dear boys and
girls.
Let’s start our English lesson.
Today we are going to talk about
food and drinks.
You are going to:
1) practice food vocabulary
2) ask and answer questions about
food
3) talk about food in Russia and in
Britain
Фонетическая
разминка
Look at the blackboard and read
the phrase for 3 times:
Chicken and chip, cheese and
chocolate
Let’s find out who the fastest
reader in your class.
T-Ss
Wh/class
S-S
Читают в группах и
говорят, кто
произносит фразу
быстрее и лучше всех
Лексическая
разминка
What food groups do you know?
Each student takes 3 pieces of
paper. You should write one word
from the food group that I will tell
S-S
Структура Jot
Thoughts
Ученики берут по 3
листочка. Они
you and put your piece of paper
on the middle of the table. Begin
with the student No 1.
Groups: 1. meat and fish
2. fruit and vegetables
3. dairy products
Take one card from the lot and
make the sentence. Read in circle.
Begin with student No 2
услышат 3 группы
продуктов и
записывают по
одному слову
К каждой группе.
Чтобы не повторятся,
они проговаривают
слово вслух и кладут
на середину стола.
Структура Round
Robin
Теперь каждый
ученик выбирает
любую карточку из
стопки и составляет с
ним предложение.
Основной
этап.
Диалогическа
я речь (форма
вопрос-ответ)
You revised so many food items!
Well done!
a) Do you know what your
classmates like and don’t like in
food?
You will interview your
classmates and fill in the
information into the table. “Find
someone who” Приложение 1
b) Answer about your classmates
using information you’ve just
found out.
S-S
S-T
Структура Mixed Pair
Share
Rally Robin
Учащиеся получают
анкету и
расспрашивают своих
одноклассников,
записывая
информацию в
анкеты.
Просмотр
видео
Now we know what you and your
classmates like.
What dishes do people prefer in
Russia?
You are going to learn about some
of the things people in Britain eat.
You will watch a video clip which
features a boy called Nick, his
sister Molly and their parents.
Read the statements about food
traditions in the UK and mark
them Yes or No. Приложение 2
What was new for you?
What have you learnt?
T-Ss
T-Ss
Учащиеся
рассказывают о
популярных блюдах и
продуктах в России.
Структура A-R Guide
Учащиеся получают
карточки с
утверждениями.
Отмечают в левой
колонке Yes, если
согласны с
утверждениями,
отмечают No, если не
согласны.
Походу просмотра
учащиеся отмечают
Yes/No правую
колонку.
Учитель и ученики
обсуждают, как
поменялось мнение и
что узнали нового.
Заключительн
ый этап
You’ve learnt many new things
today! You did your best!
Your marks are ….
Our lesson is over. Goodbye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: