Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Знаменитые люди. Гагаринский урок" 5 класс 4 четверть

Знаменитые люди. Гагаринский урок
5 класс 4 четверть 4 урок 12.04.
Цели:
Предметные: 1) сформировать у учащихся знание основной лексики 2) сформировать умения использовать эту лексику в речи на
уровне фразовых, сверхфразовых единств в чтении, говорении (диалогическая речь) 3) сформировать умение слушать текст
автобографического содержания с извлечением основной информации
Личностные: Воспитывать потребность в практическом использование языка
Метапредметные: Развивать умение общаться на иностранном языке по теме «Космос»
Ресурсы:
УМК Enjoy English-5 Биболетова М.З. и др. , компьютер, проектор, карточки с заданиями, презентация ИКТ
Организация
пространства:
Работа в парах, индивидуальная работа, групповая работа
Планируемый результат
Основные
понятия
Предметные
умения
УУД
Предметные:
Личностные:
Сформировать чувство
гордости за свою страну,
.Сформировать
потребность активного
включения
в процесс речевого и
культурного общения
Метапредметные:
толерантное отношение к
проявлениям иной
культуры.
jack of all trades
a dug-out
graduate from
cosmonaut
a vocational school
space космос
the flight
spaceship
on board
searching
selection
exploration
international peace-
ful cooperation
даты
-Научится
воспринимать на
слух и понимать
текст
автобиографичес
кого содержания
с извлечением
необходимой
информации;
- догадываться о
значении
английских слов
по их созвучию с
русским языком;
-
Образовательные:
- овладение навыками аудрования и чтения смыслового текста с извлечением
информации на заданную тему
- ввод и закрепление лексических единиц по теме;
Практические:
- активизация навыков аудирования и чтения;
- формирование навыков работы в группе.
Развивающие:
- развитие памяти, внимания, умения слушать и слышать учителя и одноклассников.
- освоение способов решения проблем поискового характера;
Воспитательные:
- привитие интереса к английскому языку;
- формирование чувства ответственности за команду;
- воспитание уважительного отношения друг к другу;
-воспитание чувств патриотизма.
Технология проведения
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Планируемый результат
I. Орг.момент. (2
мин)
Цель - Проверка
готовности обучающихся,
их настроя на работу
Приветствует обучающихся,
проверяет их готовность к уроку Good
morning pupils.
Учатся приветствовать
учителя и друг друга,
выражать радость,
расположение друг
другу.
Оценивают своё
настроение
Воспринимают на слух
речь учителя
(аудирование)
Регулятивные:
Умение подготовиться к
работе на уроке, к
концентрации внимания
на образовательном
процессе. Определять
цель учебной
деятельности с помощью
учителя и
самостоятельно, искать
средства её
осуществления.
II. Мотивация к учебной
деятельности.
Постановка темы и цели
урока (3 мин)
Цель - постановка задач
урока
Создание атмосферы сотрудничества.
Ученик начинает урок
Учитель обращает внимание на
ценность фонетических упражнений
Учатся контролировать
свои действия и
действия партнёра.
Готовятся к
восприятию
информации,
проговаривают
фонетические
упражнения
Коммуникативные:
Умение отвечать на
заданные вопросы,
общаться с собеседником
на заданную тему
Предметные: войти в УД
на иностранном языке
II. Актуализация знаний
и умений. Проверка
домашнего задания
III. (5 мин)
Цели:- осуществить
контроль усвоенной
информации и ЛЕ
Учитель обращает внимание уч-ся на то,
что жизнь невозможна без развития,
развиваться – значит расти, узнавать
новое. Откуда же берётся это желание?
Из способности мечтать. Так, когда-то
люди мечтали научиться летать,
посмотреть на Землю из космоса,
познакомиться с иными цивилизациям.
Многи писатели, создающие свои
произведения в жанре фантастики и
фэнтези мечтают… А, может, когда-
нибудь сбудется и их мечта?
Повторяют правила
чтения дат в англ
языке.
Читают упражнение,
практикуются в
употреблении ранее
изученного
теоретического
материала
Регулятивные: умение
осуществлять контроль и
самоконтроль
Коммуникативные:
умение вести беседу
Познавательные: умение
добывать,
преобразовывать и
представлять
информацию
Предметные : умение
использовать
информацию
Личностные: Независи-
мость и критичность
мышления, воля,
настойчивость в дости-
жении цели
III. Физкультминутка
с использованием
тематической лексики
(1 мин)
Цель:- Релаксация.
Организует зарядку.
Делают зарядку
Личностные:
формирование навыков
ЗОЖ
VI. Работа с тестом.
Обучение аудированию
с извлечением инф-ии
(15 мин)
Цели:- практическое
применение знаний ГМ
по теме числительные
(годы), ЛЕ по теме
«Космос» на практике во
время выполнения
заданий
Слушать текст с извлечением
необходимой информации
Выполняют
упражнения на
первичное закрепление
с проговариванием
Обсуждают трудности,
пути преодоления
Предметные: находить в
тексте ответы на
поставленные вопросы
Познавательные:
проводить наблюдение
под руководством
учителя, строить
логическую цепочку в
речевых ситуациях.
Личностные
осознавать свою роль в
группе, грамотно
выражать свои мысли в
соответствии с условиями
коммуникации и
заданием, принимать
правила сотрудничества
VIII. Включение в
систему знаний и
повторение. (1 мин)
Задаёт вопросы:
Today at the lesson, we’ve: learned
about…reviewed the material
about…done…read…written…
Обобщают
информацию,
подводят итоги.
Регулятивные – умение
обобщить информацию,
полученную на уроке
IX.Домашнее задание.
(1мин.)
Объясняет выполнение домашнего
задания.
!) Learn the new words
!) Retell the text
Регулятивные:
Умение осуществлять
итоговый контроль по
результату
X. Эмоциональная
разгрузка (1 мин)
АМО РАДУГА
(дыхательная гимнастика)
Ученики выполняют
дыхательные
упражнения, т.о.
снимают
эмоциональное
напряжение
Межпредметные:
Формирование навыков
ЗОЖ
XI.Рефлексия. (5 мин.)
Задаёт вопросы.
Даёт учащимся задание оценить работу
на уроке.
Учитель предлагает прикрепить на
«звёздное небо» свои желания-
звёздочки и сфотографироваться на
этом фоне в скафандрах (сделаны из
ватмана уч-ся).
Отвечают на
предложенные
учителем вопросы.
Подводят итоги ,
проговаривают ДЗ
Регулятивные:
Умение осуществлять
итоговый контроль по
результату, ставить перед
собой достижимые цели
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: