План-конспект занятия "Знакомство с техникой вязки узлов: прямой, проводник, восьмерка"


План-конспект занятия по разделу «Техника вязки узлов».
Тема занятия: Знакомство с техникой вязки узлов: прямой, проводник, восьмерка.
Цели:
Образовательная
познакомить с техникой вязки узлов: прямой, проводник, восьмерка.
отработать единую последовательность приемов вязки узлов.
Развивающая
совершенствовать координацию движений, гибкости пальцев, быстроту, точность,
правильность выполнения действий;
способствовать развитию сенсомоторики согласованности в работе рук и глаз.
Воспитывающая
воспитывать ответственность;
формировать нравственную позицию.
Тип занятия: вводное занятие.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Методы: беседа, демонстрации наглядного материала.
Оборудование:
а) личное: вспомогательная веревка (репшнур) 1 х 4,5 м, провода в хлорвиниловой
изоляции диаметром 3 мм белого цвета — 1 х 0,5 м и красного цвета — 1 х 0,5 м; рукавицы;
б) групповое: репшнур 1 х 4,5 м., основная веревка 1 х 20 м. 8. Форма одежды -
спортивный костюм.
Общие методические указания:
а) отделение строить полукругом на время демонстрации и разучивания приема;
б) следить, чтобы во время демонстрации приемов репшнуры и провода лежали перед
слушателями;
в) при обучении применять следующий порядок:
назвать узел и его назначение;
продемонстрировать приемы вязки узла по элементам;
предоставить время на разучивание приемов (сначала на проводах, а при
достижении четкого рисунка на репшнуре);
проверить рисунок узла у каждого слушателя;
при наличии ошибок предложить одному из слушателей продемонстрировать
прием с объяснением действий; продолжать демонстрацию и объяснение приема
разными слушателями до полного его усвоения;
при отсутствии ошибок проконтролировать прочность усвоения приема путем его
повторения до появления четкости в рисунке узла и в последовательности вязки;
предложить слушателям, освоившим прием, перейти к вязке узла в рукавицах;
г) требовать выполнения приема способом, рекомендованным на занятии.
План – конспект.
Часть
урока
Содержание
Время
Организационно-
методические указания
1.
Назначение прямого узла:
связывание веревок одинакового диаметра
Особенности прямого узла:
10 мин.
Р. Ш п. 1. а
М. Сообщение
при большой нагрузке сильно затягивается;
требует применения контрольных узлов
2.
Вязка узла:
отмерить концы; правый конец наложить на
левый;
правый обернуть вокруг левого один раз;
правый снова наложить на левый; обернуть
правый вокруг левого один раз;
взявшись за концы (по два с каждой
стороны), затянуть узел; завязать контрольные
узлы
Р. Шп. 1. а, б
М. Шп. 1. в, г
Продемонстрировать
развязывание неправильно
завязанного узла.
Предупредить:
3. а) правый конец — тот,
который в начале приема
был в правой руке, левый
в левой;
б) короткие концы должны
быть по одну сторону узла
3.
Назначение узла «проводника»:
завязывание незатягивающейся петли на
веревке;
привязывание веревки к предметам типа
"неразъемное кольцо"
10 мин
Р. Шп.1.а
М. Сообщение
4.
Вязка «проводника» петлей:
отмерить нужной длины конец;
сложить веревку петлей;
завязать узел на петле;
подогнать длину петли;
затянуть узел;
завязать контрольный узел
Р. Шп.а.б
М. Ша.1.в,г
3. «Проводник», завязанный
посредине веревки, в
контрольных узлах не
нуждается
5.
Вязка «проводника» концом:
отмерить нужной длины конец;
завязать простой узел и расправить его;
сложить петлей короткий конец;
пропустить короткий конец через узел,
повторяя рисунок простого узла;
расправить и затянуть узел;
завязать контрольный узел
Р. Шп.1.а,б
М. Шп 1.в.г
3. Узел вязать на предмете
типа «неразъемное кольцо»
6.
Назначение узла «восьмерки»:
завязывание незатягивающейся петли на
веревке;
Особенности «восьмерки»:
при большой нагрузке затягивается меньше
«проводника»;
привязывание веревки к предметам типа
«неразъемное кольцо»;
применения контрольного узла не требует
10 мин.
Р. Шп 1.а
М. Сообщение
7.
Вязка «восьмерки» петлей:
отмерить нужной длины конец;
сложить веревку петлей;
завязать на петле узел, подобный простому,
но сделать дополнительно полоборота;
подогнать длину петли; расправить и затянуть
узел
Р. Шп.1.а,б
М. III п.1.в, г
8.
Вязка «восьмерки» концом:
отмерить нужной длины конец;
завязать на конце «восьмерку»;
Р, Шп 1.а.б
М. Шп 1.в.г
расправить узел; сложить петлей короткий
конец;
пропустить конец через узел, повторяя
рисунок узла;
расправить и затянуть узел.
3. Узел вязать на предмете
типа «неразъемное кольцо»
9.
Подведение итога занятия.
3 мин.
1
2
3
4
1.
Назначение узла «булинь»:
привязывание веревки к предметам;
Особенности узла «булинь»: при большой
нагрузке сильно затягивается; требует
применения контрольного узла; вяжется со
стороны нагруженного конца
15 мин.
Р. Шп 1.а
М. Сообщение
2.
Вязка узла «булинь»:
отмерить нужной длины конец;
сделать первую петлю левой рукой,
протянуть в нее вторую петлю от длинного
конца веревки, который будет нагружаться;
протянуть короткий конец во вторую петлю
правой рукой;
протянуть вторую петлю назад через первую,
нагружая длинный конец веревки («вывернуть»
петлю); расправить и затянуть узел
Р. Шп 1.а.б
М. Шп 1.в.г
3. Проконтролировать
протягивание конца
веревки через двойную
петлю
Предупредить, что в
связке длинный конец
веревки нагружен
3.
Разбор раздела
10 мин
М. П.02.004
Перерыв
10 мин
1
2
3
4
1
Назначение «брамшкотового» узла:
связывание веревок разного диаметра;
Особенность «брамшкотового» узла
требует применения контрольного узла
15 мин
Р. Шп 1.а
М. Сообщение
2
Вязка «брамшкотового» узла:
на толстой веревке отмерить нужной длины
конец; сложить толстую веревку петлей и взять
ее в левую руку;
правой рукой пропустить тонкую веревку в
петлю толстой сверху вниз и вытянуть конец
нужной длины;
прихватить тонкую веревку левой рукой, так
чтобы она лежала на толстой, провисая
небольшой петлей;
обернуть веревку вокруг петли толстой,
пропуская ее между петлей тонкой и толстой
веревки два раза; расправить и затянуть узел;
сделать контрольные узлы
Р. Шп 1.а.б
М. Шп 1.в.г
3. Обратить особое
внимание на то, чтобы
тонкая веревка после двух
оборотов вокруг петли не
пропускалась в петлю
толстой
3
Разбор раздела
10 мин
11.02.004
1
2
3
4
1
Назначение узла «стремя»:
привязывание веревки незатягивающейся
петлей и незатягиваюшимся узлом;
Особенности узла «стремя»:
сохраняет форму и не соскакивает с
предмета при легком натяжении;
вяжется из большой петли узла «проводник»
или свободный короткий конец привязывается к
длинному (нагруженному) узлом "булинь"
20 мин
Р. Шп 1.а
М. Сообщение
2
Вязка узла «стремя» петлей:
взяться руками за веревку на расстоянии
друг от друга, необходимом для получения
стремени нужного размера;
накинуть правой рукой на левую петлю и
придержать ее большим пальцем; накинуть и
придержать вторую петлю правее первой;
вторую поместить под первой, не
поворачивая плоскости петли;
одеть обе петли на предмет;
затянуть узел
Р. Ш п. 1.а,б
М. III п.1.в,г
3. Отрабатывать технику
вязки стремени можно не
применяя большой петли
«проводника»
Демонстрацию стремени
проводить с применением
петли «проводника»
длиной не менее 0,5 м
3
Вязка узла «стремя» концом:
отмерить нужной длины конец;
наложить веревку сверху и сделать оборот
вокруг предмета, выпустив конец слева;
сделать оборот правее первого, выпустив
конец между оборотами;
затянуть стремя
Р. Шп 1.а.б
М. Шп.1.в, г
3. Демонстрацию узла
проводить с
последующим
завязыванием узла
«булинь» на свободном
конце. Отрабатывать
технику вязки можно не
применяя завязывания
конца узлом «булинь»
4
Разбор раздела
10 мин
II. 02.004
5
Перерыв
5 мин.
1
2
3
4
1
Назначение узла «схватывающий»:
обеспечение скользящего соединения двух
веревок и закрепления одной веревки на другой
при наличии нагрузки;
Особенности узла «схватывающий»:
веревка, которой вяжется узел, должна иметь
диаметр меньше диаметра основной веревки;
20 мин
Р. III п.1.а
М. Сообщение
петля для схватывающего вяжется
восьмеркой одним концом или свободный конец
привязывается узлом «булинь»
2
Вязка узла «схватывающий» петлей:
смотать лишний конец в правую руку;
взяться правой рукой за петлю левее узла
петли;
наложить петлю сверху на веревку и,
придерживая петлю перед веревкой левой
рукой, сделать два оборота петлей вокруг
веревки, пропуская внутрь самого себя;
слегка затянуть и расправить;
затянуть окончательно
Р. Ш п.1.а,б
М. III п.1.в,г
Продемонстрировать
несрабатывание
нерасправленного узла,
способ его передвижения
и ослабления после
затягивания
3
Вязка узла «схватывающий» концом:
отмерить нужной длины конец;
наложить конец на веревку сверху правой
рукой и сделать два оборота слева «направо от
себя;
перекинуть конец налево сверху и сделать
два оборота слева направо на себя, пропуская
конец в образовавшуюся петлю;
узел затянуть и расправить
Р. III 1.а.б
М. III п.1.в.г
3. Демонстрацию узла
проводить с
последующим
завязыванием узла
«булинь» свободным
концом. Отрабатывать
технику узла можно не
применяя узла «булинь»
4
Разбор раздела
10 мин
11.02.004
1
2
3
4
Назначение обвязки:
верхней (грудной) — для привязывания к
веревке при организации связки;
нижней («беседки») — для увеличения
поверхности обвязки и для самостоятельного
нагружения (при переправе и спуске по
веревке);
Особенности обвязки:
нижняя обязательно связывается с верхней;
требует знания узлов «булинь», «прямой»,
«контрольный»
25 мин
Р III п 1.а
2
Завязывание грудной обвязки:
заложить веревку за спину (короткий конец
в правой руке);
вытянуть конец правой рукой так, чтобы он
достал пол при согнутом под 90° локте;
набросить короткий конец на правую руку;
сделать на длинном конце веревки левой
рукой двойную петлю для «булиня»; пропустить
короткий конец в петлю;
сделать вдох, «вывернуть» и затянуть петлю
«булиня»;
короткий конец пропустить сверху справа
под обвязку на 20—30 см;
пропустить руку в образовавшуюся петлю и
перевести конец за спину;
вывести короткий коней вперед через левое
плечо;
привязать короткий конец контрольными
узлами к обвязке спереди крест-накрест
Р. III п. 1 а, б
М. III п. 1. в,г
3.
Завязывание нижней регулируемой обвязки:
сложить репшнур вдвое и наложить на
поясницу;
завести руки вперед и притянуть концы
между ног спереди назад;
захватить концы сзади, вывести их вперед и
пропустить спереди под оба получившихся
оборота навстречу друг другу;
затянуть обвязку за концы;
завязать концами прямой узел;
привязать концы к грудной обвязке
4
Разбор раздела
10 мин
М. II. 02. 004
5
Перерыв
10 мин
З. Отдых и подготовка
слушателей к общему
разбору