Конспект урока "Лоскутное шитье в современном интерьере" 8-10 класс


Автор: Почетный работник образования РФ, учитель технологии высшей
квалификационной категории МОУ "СОШ №45" г. Саратова, Ермоленко Ольга
Георгиевна.
Тема: Лоскутное шитье в современном интерьере.
Цель урока: Познакомить учащихся с разновидностью интерьерных стилей и
декорированием помещения предметами лоскутного шитья.
Задачи урока: - развитие индивидуальных и творческих способностей учащихся;
- воспитание уважения к народным и современным традициям;
- формирование умений декорировать интерьер предметами лоскутного шитья;
- знакомство с профессией дизайнер – интерьеров.
Методы обучения: лекция с элементами беседы.
Материальное и техническое обеспечение:
1.Мультимедийный проектор. Презентация "Лоскутное шитье в современном интерьере"
2. Карточки-задания.
3. Журналы " Интерьер дома ", "Самые красивые интерьеры".
4.Сообщения. " Профессия дизайнер интерьеров", "Историческая справка о лоскутном
шитье".
5. Предметы интерьера, выполненные в лоскутном шитье.
6. Коллекция тканей – раздаточный материал.
Ход урока.
1. Организационный этап:
Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы, цели и задач урока, запись в
тетрадь.
II.Актуализация знаний:
Вопрос: Как бы вы определили понятие-"интерьер"?
Ответ: Интерьер - внутреннее пространство здания или какого-либо помещения.
Вопрос: Какими основными качествами на ваш взгляд должен обладать интерьер?
Ответ: Функциональность, гигиеничность, эстетичность.
Вопрос: Что именно вы понимаете под эстетическими качествами интерьера?
Ответ: Гармонию вещей и пространства.
III.Изучение новых понятий и способов действия:
1. ( Объяснение сопровождается презентацией "Лоскутное шитье в современном
интерьере". Презентация наглядно демонстрирует применение предметов лоскутного
шитья в декорировании разных интерьеров. Учащиеся записывают в тетрадь определения
основных понятий и названия видов исторически сложившихся и современных стилей
интерьеров).
В интерьере дома или квартиры всегда сочетаются архитектурно- пространственные
решения и внутренние элементы композиции (мебель, освещение, цвет, декоративное
оформление и т.д.), связанные с каким-либо единым стилем.
Вопрос: Дайте определение понятию "стиль"?
Ответ: стиль - выраженная в содержании и форме предметов быта, искусстве и
архитектуре общность художественно- выразительных средств.
Данное понятие связано с понятием – дизайн - специфическая сфера проектной
деятельности, направленной на создание предметно-пространственной среды по
принципам удобства, комфортности, красоты и экономичности.
Интерьерных стилей в дизайне помещений достаточно много.
К исторически сложившимся стилям относятся те, которые возникли до XIX века:
- классический стиль (основывается на архитектуре древней Греции и Рима) и
производные от него - модерн и ампир (перенявшие внутреннее убранство дворцов);
- восточный стиль - японский, индийский, китайский (основан на традициях и быте
восточных стран) и т. д.;
- этнический стиль (народный, деревенский)- "Прованс " – пришедший из Франции,
"кантри " – из Америки, "русский дом"- и т.д.
К современным стилям относятся те, которые возникли после XIX века:
- стиль постмодернизм (возник в 70-е годы XX века) как ироничное повторение
классических мотивов;
-поп-арт - театрализованный интерьер;
-экологический стиль - характеризуется применением в оформлении интерьера
натуральных материалов (тканей натурального происхождения, бамбука, пробки, соломы,
дерева, живой растительности ит.д.);
zoom zoom- космический стиль;
минимализм- стиль для деловых людей, характеризуется свободой пространства,
минимальной загруженностью предметами простых лаконичных форм;
- эклектика - гармоничное смешение в интерьере различных стилей.
Лоскутные изделия используются для декорирования интерьеров с момента появления
лоскутного шитья.
Историческая справка.
Древнейшие образцы лоскутного шитья, датируемые 980 г. до нашей эры, были
найдены археологами в Египте. На территории нашей страны подобные изделия
украшали интерьеры домов еще в Киевской Руси. Широкую популярность лоскутные
изделия завоевали в России в XIX веке, страна переживала экономический подъем,
строились фабрики и заводы. Именно в это время появляется большое количество
дешевых фабричных тканей, в сельский и городской быт входят предметы интерьера –
подушки, одеяла, занавески, коврики, кисеты, куклы, изготовленные из ситцевого лоскута.
Новая волна возрождения нахлынет в 60-е годы XX века и будет связана с движением
"хиппи", которое введет в моду лоскутные изделия из натуральных тканей.
Вопрос: Какие направления (приемы) лоскутного шитья вам известны из курса
"технологии"?
Ответ: "Печворк", аппликация, квилт.
Изготовление современных изделий лоскутного шитья базируется, на исторически
сложившихся приемах - " печворка", аппликации, коллажа, квилта, "йо-йо", техники
"артишоков" и т.д.
(Демонстрация учителем предметов интерьера выполненных приемами лоскутного
шитья).
Особенность современного изготовления и использования подобных изделий,
заключается в том, что каждый интерьерный стиль требует применения определенных
тканей, орнаментов, цветовых решений, которые будут сочетаться именно с этим стилем.
Приемы изготовления и ассортимент предметов могут быть различными.
Например:
-этнический стиль (иначе говоря – народный, деревенский) требует применения в
интерьере простых, натуральных тканей (хлопчатобумажного и льняного происхождения),
смелого использования ярких цветовых решений, национальных народных орнаментов.
- классический стиль и производные от него модерн и ампир, современный поп-арт,
позволяют использовать при изготовлении изделий разные орнаменты, но ткани должны
подбираться более дорогие и сложные по фактуре, рисунку (шелк, атлас, бархат, парча и
т.д.)
-восточный стиль не только диктует применения дорогих, атласных, шелковых,
шифоновых, бархатных, с эффектом блеска и ярких тканей, но и рисунков восточного и
растительного характера.
-минимализм приемлет графичность в цветовом решении изделия, подводит к
использованию более простых геометрических форм, не перегруженных элементами
орнаментов.
(Просмотр учащимися коллекций тканей).
2. Профессия дизайнер интерьеров.
(Информацию о профессии дизайнер интерьеров готовят учащиеся как опережающее
задание, озвучивают на уроке в виде сообщений)
IV. Учебно - тренировочный этап.
Уч-ся раздаются карточки с изображением интерьеров в различных стилях (восточный,
классический, этнический, минимализм) и маленькие карточки с изображением
предметов интерьера выполненных в техниках лоскутного шитья.
Задание: Определите (разложив) соответствие предметов интерьера стилям интерьеров.
V.Заключительный этап:
Учащиеся анализируют свою работу, выявляют ошибки, говорят о способах их
устранения. Учитель комментирует объективность оценивания результатов уч-ся,
выставляет оценки в журнал, говорит о том, что необходимо подготовить к следующему
занятию.