КТП по технологии 2 класс Н.А. Цирулик (система Л.В. Занкова)


Муниципальное бюджетное учреждение образовательная организация средняя общеобразовательная школа № 1 г. Советская Гавань
РАССМОТРЕНО
На заседании МО учителей нач. классов________
Протокол № от
СОГЛАСОВАНО
Зам директора по УВР ______
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБУ ОО СОШ №1 _______
Календарно-тематическое планирование
по технологии
Составила:
Архипова Мария Васильевна
Учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория
Календарно-тематическое планирование по технологии 2 класс
Автор курса: Н.А.Цирулик (система Л.В.Занкова);
Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Технология. Уроки творчества: Учебник для 2 кл. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010г.
1 час в неделю (всего 34 часа)
п.п
Темы, проблемы
и основные
вопросы
Кол-
во
часов
Понятийный аппарат
Результаты
План
Факт
Метапредметные,
личностные
Предметные
Обучающийся научится:
1 четверть
Мир природы. (8 часов)
1
Из истории
аппликации
Обрывная
аппликация из
бумаги на бумажной
основе. С. 4-9
1
Изготовление изделий из
бумаги по образцам, эскизам:
выбор заготовки с учетом
свойств и размеров изделия.
Личностные УУД
У обучающегося будут
сформированы:
- внутренняя позиция
школьника на уровне
положительного отношения к
занятиям по курсу
«Технология», к школе;
Обучающийся получит
возможность для
формирования:
- понимания значения
предметно-практической
деятельности;
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
- учитывать выделенные
учителем ориентиры действия в
новом материале.
Обучающийся получит
возможность научиться:
- контролировать и оценивать
свои действия.
- подбирать материалы по декоративно-
художественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
2
Объемная
аппликация из
бумаги и природных
материалов на
бумажной основе (из
птичьих перьев).
С. 10-15
1
Изготовление изделий из
бумаги по образцам, эскизам:
выбор заготовки с учетом
свойств и размеров изделия,
экономная разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок.
- подбирать материалы по декоративно-
художественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
3
Инструктаж по т./б.
Из истории лепки
Лепка. Рисунок на
пластилине. Лепка
из теста. С. 16 - 17
1
Изготовление изделий из
пластичных материалов,
подготовка однородной
массы.
- подбирать материалы по декоративно-
художественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
4
Мозаика из бумаги.
Мозаика из газетных
комочков.
С. 18-19
1
Изготовление изделий из
бумаг: правка и резка
заготовок. Разметка
заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок, соединение
деталей склеиванием.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
- пользоваться знаками,
символами, схемами,
приведенными в учебной
литературе;
- строить сообщения в устной
форме;
- проводить аналогии между
изучаемым материалом и
собственным опытом.
Обучающийся получит
возможность научиться:
- строить небольшие сообщения
в устной и письменной форме.
Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
- выбирать адекватные речевые
средства в диалоге с учителем,
одноклассниками;
Обучающийся получит
возможность научиться:
- адекватно использовать
средства устной речи для
решения различных
коммуникативных задач
- понимать правила создания рукотворных
предметов;
- организовывать свое рабочее место в
зависимости от вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
5
Мозаика из яичной
скорлупы. Объемная
мозаика из
гофрированной
бумаги.
С. 19 - 23
1
Изготовление изделий из
подручных материалов.
- понимать правила создания рукотворных
предметов;
- организовывать свое рабочее место в
зависимости от вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
6
Художественное
складывание.
Складываем
«гармошкой».
С. 24-25
1
Складывание приемов
гофрирования деталей из
круга, овала, квадрата.
Объединение деталей в одном
изделии
- понимать правила создания рукотворных
предметов;
- организовывать свое рабочее место в
зависимости от вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
7
Художественное
складывание.
Оригами. Оригами
из бумажного
квадрата по схеме .
С. 26-30
1
Складывание и сгибание
бумаги способом оригами.
- понимать правила создания рукотворных
предметов;
- организовывать свое рабочее место в
зависимости от вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;
- узнавать и называть освоенные материалы, их
свойства;
- экономно расходовать используемые материалы.
8
Складываем из
ткани. Урок-
фантазия.
С. 31- 32
1
Складывание и сгибание
бумаги и ткани. Закрепление
пройденного материала по
теме «Мир природы»
- понимать правила создания рукотворных
предметов;
- организовывать свое рабочее место в
зависимости от вида работы;
- соблюдать гигиенические нормы пользования
инструментами;.
Подарок своими руками. (8 часов)
9
Обрывная
аппликация
изжурнальной
бумаги и фантиков.
Мозаика из усочков
ластиковых рубочек.
С. 34-38
1
Изготовление изделий из бумаги
по образцам, эскизам: выбор
заготовки с учетом свойств и
размеров изделия, экономная
разметка заготовки, резание
ножницами по контуру,
складывание и сгибание
заготовок. История появления
Личностные УУД
У обучающегося будут
сформированы:
- интерес к предметно-
исследовательской
- подбирать материалы по декоративно-
художественным свойствам в соответствии с
поставленной задачей;
- узнавать и называть технологические приемы
ручной обработки материалов;
- изготавливать объемные изделия по рисункам,
схемам, эскизам.
Обучающийся получит возможность научится:
- выстраивать последовательность реализации
собственного замысла
мозаики. Изготовление мозаики
в Древнем Риме и Византии
деятельности, предложенной в
учебнике;
- понимание причин успеха в
учебе;
Обучающийся получит
возможность для
формирования:
- понимания значения
предметно-практической
деятельности;
- способности к самооценке на
основе заданных критериев
успешности учебной
деятельности.
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
- в сотрудничестве с учителем
находить несколько вариантов
решения учебной задачи;
- принмать роль в учебном
сотрудничестве.
Обучающийся получит
возможность научиться:
- контролировать и оценивать
свои действия;
- преобразовывать
практическую задачу в
познавательную.
Познавательные УУД
Обучающийся научится: