Конспект урока "Натюрморт в графике" 6 класс


Класс 6
Тема урока: Натюрморт в графике.
Цель урока: научить видеть эмоциональное и духовное состояние в рисунке;
развивать наблюдательность, творческое воображение, умение находить правильное
композиционное решение, совершенствовать технику работы карандашом; воспитывать
художественно-эстетический вкус, потребность в освоении знаний о жанрах.
Основные термины и понятия: жанр, эстамп, графика, натюрморт.
Оборудование: тушь, маркер, бумага ф.А4, кисти
Зрительный ряд: презентация «Декоративный натюрморт", «Натюрморт в графике»
работы учащихся по теме.
Ход урока
1.Организационный момент
Приветствие
- Проверьте как организованно ваше рабочее место.
- Какой жанр изобразительного искусства мы изучаем в этой четверти?
(натюрморт)
- На прошлом уроке мы знакомились в основном живописными примерами натюрмортов.
Но как вы знаете натюрморт можно изобразить не только красками, но и графическими
материалами. В каком виде искусства мы будем рассматривать сегодня натюрморт?
Сформулируйте тему нашего урока.
2. Объяснение нового материала
- Какой вид изобразительного искусства называется графикой?
(Работы, выполненные карандашом, углём, пером и тушью)
- Назовите основные средства выразительности в графике?
(Линия, пятно, штрих, тон)
-Да, тон, пятно, линия, отношение черных и белых пятен, их ритм – основа языка графики.
- Графика объединяет рисунок и различные виды печатной графики. В случае печатной
графики с одного рисунка, сделанного специальными резцами на доске из дерева, металла,
линолеума, можно сделать несколько авторских отпечатков – оттисков. Такой вид
графики называется - гравюра.
Гравюра (от французского «гравер» - вырезать) вид графического искусства, в котором
изображение получается в результате оттиска на бумаге с печатной формы.
Оттиск по-другому еще называют эстамп. Печатная форма – доска из металла, дерева,
линолеума, камня матрица.
Рисунок — структурная основа любого изображения: графического, живописного,
скульптурного, декоративного.
Благодаря рисунку мысль, наблюдение фиксируются на бумаге. Рисунок выявляет
отношение художника к изображаемому. Почерк художника отражает его душевное
состояние. Главное выразительное средство рисунка — линия. Богатство графических
материалов помогает быть линии предельно разнообразной.
Все разновидности технических приёмов рисунка, дошедшие до нашего времени в
основном сложились в эпоху Возрождения в Италии.
Рассмотрим декоративный натюрморт.
В манере декоративного натюрморта работали многие большие мастера XIX-XX в., т.к.
К. Петров-Водкин, М.Сарьян, И.Машков, Б.Кустодиев, испанец П.Пикассо и французский
художник А.Матисс, (показ презентации «Декоративный натюрморт»). Натюрморт часто
пишется для конкретного интерьера в определённом стиле.
В начале XX века художники стали уделять натюрморту большое значение. Мастера
разных стилистических направлений стали работать в этом жанре живописи. Они много
экспериментировали. Таким образом, появился декоративный натюрморт. Давайте
сравним его с реалистическим натюрмортом.
Сначала, давайте, обратим внимание на цветовое решение. Какие особенности вы можете
отметить?
(В живописном натюрморте много различных цветов и оттенков, а в декоративном всего
несколько цветов)
- Верно. Причём надо отметить, что в декоративном натюрморте главное – гармония
цвета. Обычно художники используют не более 3-х цветов. Путём смешивания этих
цветов, можно получить множество оттенков.
А теперь внимательно посмотрите на реалистический и декоративный натюрморты. И
назовите мне ещё одно отличие.
(Предметы в живописном натюрморте – реалистичные, а в декоративном натюрморте–
самая разнообразная)
- Верно! Молодцы! В декоративном натюрморте предметы стилизованные, т.е. их форма
упрощенная.
- А как вы думаете, в каких материалах можно выполнить декоративный натюрморт?
ри помощи красок, из природных материалов, из бумаги и т.д.)
- Ещё одной отличительной особенностью в декоративном натюрморте является фактура.
Физкультминутка
3. Практическая часть урока
Перед вами постановка натюрморта из предметов, которые вы возьмёте за основу. Работая
над предметами, создавая их образ, можно изменять пропорции предмета или между
предметами, преломлять их форму, нагибая и наклоняя в стороны, утрировать их форму,
округляя или вытягивая. Изображать их можно плоскими, объёмными подчёркивая
форму, выделять контуром или украшать орнаментом и др. графическими элементами (во
время объяснения показ примеров стилизации предметов).
При создании композиции фантазируйте, располагайте предметы, как вам нравится:
меняйте их местами, передвигайте, при необходимости добавляйте объекты, недостающие
драпировки, выделяйте доминирующий предмет или не выделяйте. Очень важно, что бы
узнаваемость постановки не потерялась.
Для усиления декоративности композиции используйте такие приёмы:
1. членение плоскости на части (мелкие и крупные).
2. дробление изображения.
3. наложение одной формы на другую.
4. насыщение орнаментом
(показ примеров)
Фантазируйте, создавая образ.
Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.
Задание: выполнить эскиз декоративного натюрморта.
4. Рефлексия
Выставка работ учащихся
Ребята сегодня мы с вами познакомились с декоративным натюрмортом. Назовите мне,
пожалуйста, основные отличительные его черты.
(Цвет, форма, фактура)
- Что нового узнали на уроке? Что особенно запомнилось, понравилось?