Открытый урок "Объемная тканевая скульптура" 4 класс


1. Автор: Задеренко Римма Васильевна
2. Место работы Муниципальное бюджетное учреждение
«Борисовская средняя общеобразовательная школа 1 им. А.М.
Рудого»
3. Должность автора: учитель технологии
Тема урока: «Объемная тканевая скульптура».
Цели: овладение учащимися технологией изготовления объемной скульптуры из ткани;
формирование коммуникационных навыков в воспитании трудолюбия; развитие интереса
к выполнению работы.
Оборудование: готовые поделки, кусочки тканей разных цветов, иголка, нитки, ножницы,
материал для набивки, кружки из картона, циркуль, лист бумаги для выкройки, пакет для
поделок.
Ход урока
1. Организационный момент.
Здравствуйте дети!
Стихотворение.
Детство – время дорогое
Детство – время золотое
Детство, детство, ты куда?
Убегаешь от меня?
Детство время затяни
Уходить ты не спеши.
-------------------------------------------------------------------------------------------
2.Вводная беседа по теме урока.
В детстве у каждого из нас есть любимая игрушка.
Школьный кабинет технологии в котором мы находимся это целая фабрика по
изготовлению различных игрушек.
Посмотрите на эти скульптуры и скажите, из какого материала они сделаны (пластиковая,
бумажная, каменная, гипсовая, тканевая).
----------------------------------------------------------------------------------------------------
А сейчас мы находимся в цехе тканевой скульптуры.
Посмотрите, какие замечательные игрушки здесь делают (демонстрация мягких игрушек).
Хотите научиться делать такие скульптуры из ткани? (да)
СЛАЙД Замечательно, значит наша задача изучить технологию изгот объемной
тканевой скульп
Как вы думаете, какой материал нам понадобиться для творения таких скульптур? (ткань)
СЛАЙД С помощью каких инструментов мы будем создавать такие игрушки?
Ответ мы узнаем в разгадках.
Посмотрите, у кого нет этих инструментов? Поднимите руки.
-СЛАЙД--------------------------------------------------------------------------------------------------
Работая с тканью мы будем выполнять стежки и швы…
-СЛАЙД----------------------------------------------------------------------------------------------
Ребята, обратите внимание на эти изделия. (обращаешься к выставке)
Все они выполнены разными швами.
Здесь представлены: украшающие - для украшения изделия
соединяющие - они соединяют слои ткани
закрепляющие - заделывают края
2. Объяснение изготовления игрушки.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
СЛАЙД Для выполнения наших игрушек необходимо изучить 2 шва: шов «вперед
иголку» и потайной шов.
4.Технология выполнения игрушки.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
У меня в руках объемная тканевая скульптура.
Как по-вашему, из каких деталей состоит корпус этой игрушки?
(из тканевых шаров)
Какая деталь большая или маленькая должна находиться внизу? (большая)
Почему? (он должен придавать устойчивость всей поделке)
У каждого мастера есть свои секреты…
Чтобы нижний шар был устойчивым, вложите на дно шара картонный кружок. Донышко
станет плоским и ваша скульптура будет устойчивой.
Деталь головы советую делать из однотонной ткани.
Инструктаж по технике безопасности.
СЛАЙД Выполняя работу, необходимо соблюдать правила Т.Б. Давайте вспомним!
ВЫКЛЮЧИТЬ ПРОЕКТОР!
-------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Физкультминутка
Материалы и инструменты готовы, рабочее место в порядке, давайте
взбодримся…
------------------------------------------------------------------------------
6. Практическая работа.
Вот ребята мы и готовы к работе.
Внимание!
Каждая группа выполнит свою игрушку.
На ваших рабочих местах есть все необходимое: инструменты, материал и
технологическая карта, где указана последовательность работы.
Прежде чем приступать к работе – распределите обязанности в группе: изготовление
шаров, соединение деталей, украшение и представление игрушки. МУЗЫКА
----------------------------------------------------------------------------------------------
7. Подведение итогов.
На нашей фабрике есть цех готовой продукции, где представлены получившиеся
тканевые скульптуры. Здесь же ваши работы пройдут контроль качества.
(уч-ся демонстрируют выполненные работы)
Каждая группа называет свою поделку.
1) Какие швы использовали? (шов «вперед иголка», потайной)
Вопрос всем группам: Принимаем игрушку «_______» к массовому
производству? Да! Отметка - 5
2) Из каких деталей выполнена скульптура? (из тканевых шаров)
Вопрос всем группам: Запускаем производство игрушки «__________»? Да!
Отметка - 5
3) Что называется стежком?
Вопрос всем группам: Принимаем в производство игрушку «__________»? Да!
Отметка - 5
4) Что представляет собой шов?
Вопрос всем группам: Отдаем игрушку «______» в производственный цех? Да!
Отметка - 5
Молодцы ребята! ваши игрушки успешно приняты в производственный
цех.
---------------------------------------------------------------------------------
8. Анализ работы.
Ну вот ребята мы с вами освоили технологию
Теперь вы можете изготовить подарки своими руками…
Вы просто молодцы! Все хорошо трудились в швейном цеху, выполнили работу
аккуратно, справились со швами.
-----------------------------------------------------------------------
9. Уборка рабочих мест стих про уборку.
Все обрезки нити, ткани и другого материала убрать в мусорное ведро.
Проверить, убрали ли иглу в игольницу.
----------------------------------------------------------------------------------------
10. Рефлексия.
Наши ладошки и пальчики устали, делая шары из ткани. Я вам предлагаю..
Спасибо за труд!