Конспект урока "Ремонт жесткого соединения карданного шарнира"


Утверждаю
Директор Батыревского
агропромышленного
техникума
Минобразования Чувашии
Спиридонов В.В.
План урока по учебной практике
Мастер производственного обучения: Волков Юрий Николаевич
Профессия: Автомеханик
Группа: №202
Дата:
Тема программы: Ремонт агрегатов трансмиссии
Тема урока: Ремонт жесткого соединения карданного шарнира.
Цели урока:
Обучающая: Систематизация и обобщение знаний, умений и разработка практических
навыков в процессе ремонта жесткого соединения карданного шарнира.
Задачи: усвоить на уровне осмысленного воспроизведения замены игольчатого
подшипника и крестовины; научить приемам разборки и сборки карданного вала.
Развивающая: Способствовать развитию творческого и технического мышления
учащегося.
Задачи: формировать у учащихся умения: самостоятельности, конкретизации,
анализировать; развивать познавательные процессы (внимание, воображение, память,
восприятие); аргументировано отстаивать свое мнение или точку зрения.
Воспитательная: Стимулировать потребность в формировании ответственности,
аккуратности, а также социальной коммуникации.
Задачи: воспитывать у учащихся умение осознанно проявлять ответственность за
своевременное и правильное выполнение задания; воспитывать аккуратность и точность в
работе; воспитывать толерантное отношение к ситуации и окружающим.
Перечень учебно-производственных работ:
- Разборка карданной передачи.
- Определение неисправностей,
- Замена игольчатых подшипников и крестовины.
- Дефектовка.
- Сборка карданной передачи.
Материально-техническое обеспечение урока:
- Карданные передачи автомобиля ГАЗ - 53
- Гаечные ключи 10x12, зубило, молоток, выколотки, тиски, приспособления для
выпрессовки игольчатых подшипников.
- Инструкционные карты.
- Презентация в РоууегРош* «Разборка карданного вала автомобиля ГАЗ - 5
Используемые методы: Наблюдение, инструктирование, упражнения.
Ход урока:
I. Организационный момент:
1. Проверка уч-ся по журналу.
2. Проверить внешний вид уч-ся (спецодежда)
II. Вводный инструктаж:
1. Сообщить тему программы:
2. Сообщить тему урока: лайд 1-2)
3. Сообщить учебную цель урока:
4. Повторение материала, пройденного на предыдущих уроках, в виде кроссворда.
5. Предложить учащимся показать следующие приемы (указать приемы освоенных на
предыдущих уроках)
6. Объяснение нового материала:
- рассказать о значении данной работы для освоения профессии;
- рассказать об устройстве жесткого карданного шарнира (слайд 3),
- оснащение рабочего места лайд 4),
- требования к инструменту лайд 5 - 6),
- проведение инструктажа по технике безопасности (слайд 7 - 8).
- изучение технологической карты.(8-20 слайды)
Повторение и проговаривание разборки-сборки с показом слайдов (слайды 9-15:
разборка; слайды 16 - 19: сборка)
Предложить наиболее сильного учащегося для демонстрации разборки - сборки
карданного вала перед всем звеном, чтобы убедиться, правильно ли они поняли и
выполнили.
- Ознакомление с критериями оценивания (см. приложение):
- Подведение итогов вводного инструктажа.
III. Текущий инструктаж (самостоятельная работа)
Упражнения: Разборка и сборка жесткого соединения карданного шарнира.
- Учащимся еще раз просмотреть технологические карты
- Развести звенья по рабочим местам
- Инструктаж по выполнению задания в соответствии с технологической документацией (слайд 20)
Целевые обходы:
Первый обход: - Инструктирование уч-ся по выполнению отдельных операций,
соблюдение правил Т.Б. и гигиены.
Второй обход:- Концентрация внимания уч-ся на наиболее эффективных приемах
выполнения операций, использование инструмента.
Третий обход: - Проверить правильность разборки и сборки жесткого соединения
карданного шарнира.
Четвёртый обход:- Контроль за выполнением и качества выполняемых работ, соблюдение
дисциплины. Произвести приемку и оценку работ.
IV. Заключительный инструктаж:
Подведение итогов
Разбор типичных ошибок.
Сообщить оценку качества работы каждого учащегося.
Сообщение темы следующего урока.
Объяснение домашнего задания.
V. Уборка рабочих мест.
Мастер производственного обучения: /Волков Ю.Н.