Творческий проект «Открытие своего дела»


Резниченко Зоя Георгиевна
Учитель технологии, 1 категория
Казахстан, город Кокшетау
Урок технологии.
Тема: «Творческий проект « Открытие своего дела ».
Цели урока:
-интеграция знаний по технологии, экономике и информационным
технологиям;
-формирование умений при выполнении творческих проектов;
-развитие познавательного интереса к предмету через применение
программного продукта в предметной области.
-подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению.
-систематизировать теоретические знания по теме «Проектирование сферы
профессиональной деятельности»;
-закрепить навыки использования современных информационных
технологий;
-стимулировать учащихся к поиску вариантов решения выявленных проблем;
-планировать свою работу, заранее просчитывать возможные результаты;
-использовать различные источники информации, а также самостоятельно
отбирать и накапливать материал;
-развивать у учащихся познавательный интерес к предмету «Технология»;
-развивать творческое мышление, способность аргументировать свою точку
зрения, отстаивая её;
-развивать качества личности, способности профессиональной адаптации к
изменяющимся условиям в обществе;
-развивать умение анализировать и оценивать свою деятельность и
деятельность одноклассниц;
-совершенствовать умения коммуникативного общения.
-воспитывать культуру общения и уважение к иной точке зрения;
-воспитывать инициативность и интерес к творческой деятельности.
Для работы над проектом формируются группы по 3- 4 человека, которым
дается предварительное задание:
организуйте «свое собственное дело»;
докажите актульность обсуждаемой проблемы;
придумайте название своего предприятия;
определите его цели и задачи;
найдите аргументированные пути решения поставленных задач;
спроектируйте предполагаемый результат.
подведите итоги.
Требования к оформлению проекта.
Работа оформляется в PowerPoint.
Стиль оформления свободный.
Количество слайдов: 6-7.
Предлагаю учащимся выработать общие критерии оценки выполненных
работ и критерии защиты проекта.
Критерии оценки выполненных проектов:
аргументированность выбора темы;
обоснование потребности и практической направленности проекта;
аргументированность предлагаемых путей решений;
оригинальность воплощения идеи;
качество оформления и его соответствие тематике проекта.
Критерии защиты проекта.
высокое качество выступления (связный рассказ, свободная и правильная
речь, логика изложения).
демонстрация слайдов должна соответствовать устному выступлению.
точные ответы на вопросы, аргументация своего мнения.
участие в дискуссии с другими группами.
участие всех членов группы.
Ход урока
1. Орг момент.
-Приветствие
-посещаемость
-готовность к уроку.
2. Новая тема: «творческий проект « Открытие своего дела»
Сегодня у нас не совсем обычный урок. Защита творческих проектов. Темы
проектов, выбрана не случайно, потому что выполнение этой работы
позволит создать условия для формирования и развития таких качеств,
которые облегчат вам процесс адаптации к социальным реалиям. Главный
труд ученика — это учеба, и хотелось бы, чтобы интеграция знаний по
экономике, технологии и информационным технологиям, были востребованы
вами в практической деятельности.
Человек сегодня не может чувствовать себя социально защищенным, владея
какой-либо одной профессией, она может оказаться невостребованной.
Конкуренция на рынке труда обязывает выпускника быть мобильным и
готовым к неожиданным переменам. Уверена, что данный урок научит вас
находить аргументированные пути решения возникающих проблем.
На этом занятии вам предстоит итоговая защита проекта. Защита проекта —
это, прежде всего, демонстрация результатов вашей творческой
самостоятельной работы. В ходе защиты вы учитесь аргументировать свой
выбор, предлагать пути решения поставленных задач, излагать полученную
информацию, доказывать свою точку зрения и отвечать на вопросы.
3. Защита творческих проектов.
Защита проводится в определенном порядке:
-Выступление — презентация проекта
-Диспут
-Итоговое обсуждение
-Подведение итогов
-Выступление — презентация проекта.
-Каждой группе на выступление отводится 5 минут. Члены группы,
работавшие над проектом, представляют презентацию с использованием
информационных технологий:
-Проект по созданию кондитерского цеха «ВКУСНЯШКА»;
-Проект по созданию салона красоты «АФРОДИТА»;
-Проект по созданию мастерской пошива детской одежды
«МОДНИЦА»
План защиты творческих проектов:
1.Название проекта.
2.Презентация проекта. Выступление с демонстрацией слайдов.
Название предприятия. Обоснование выбора проблемы.
Постановка целей и задач.
Пути решения поставленных задач.
Предполагаемый результат.
Итог
Авторы проекта (представить всех сотрудников вашего предприятия).
Объяснение использования информационных технологий:
а)Какие программы были использованы в работе?
б)Какие возможности PowerPoint вы использовали в разработке проекта?
(Отметить наиболее интересные разделы проекта.)
Презентация проектов.
Диспут.
После презентации дается время на обсуждение, в котором принимают
участие учащиеся и гости, присутствующие на уроке.
Форма обсуждения:
перечислить наиболее сильные стороны представленной презентации;
перечислить моменты, требующие доработки;
внести свои предложения по усовершенствованию проекта (если такие есть);
сделать итоговый вывод и выставить общий балл за выступление на основе
оценочной таблицы.
Критерии оценки защиты проекта:
Критерии оценки
баллы
1
актуальность темы и ее обоснование
2
представление оригинальных путей в
решение поставленных задач
3
уровень защиты проекта
4
готовность к дискуссии
Оценивание проводится в 10-ти балльной системе.
Участие всех учащихся в диспуте обязательно. Оно с одной стороны,
научиться давать позитивную оценку и находить положительные стороны в
любом выступлении, поддерживая своих одноклассников, а с другой —
научиться конструктивно критиковать отрицательные моменты
представления проекта.
После обсуждения предлагаю заполнить каждый оценочный лист двумя
группами: учащимися и учителями, затем помощник учителя выполняет
подсчет среднего балла за каждый проект.
Итоговое обсуждение
Выставление оценки за каждый проект. После обсуждения всех презентаций
проводится рейтинговое сравнение презентаций и выбирается лидер,
набравший самое большое количество баллов.
Рефлексия — выдаются вопросы для обсуждения в группах. Затем
предлагаются индивидуальные выступления.
Вопросы для обсуждения в группах:
Появились ли у вас новые знания, умения в процессе работы над проектом?
В каких областях?
Помогла ли работа над проектом в вашем профессиональности
самоопределении? Каким образом?
Что в работе над проектом было наиболее интересным? Почему?
Каковы были основные трудности и как вы их преодолевали?
Какие вы можете сделать замечания и предложения на будущее (себе,
одноклассникам, учителям)?
Выступления гостей (учителей-предметников, администрации).
Постановка задач на будущее (дальнейшее развитие и
самосовершенствование).
4. Подведение итогов
В заключении предлагаю подвести итоги нашей работы.
Мы просмотрели три проекта. Все участники показали высокий уровень
знаний по технологии, экономике и информационных технологий. Во всех
работах, представленных на уроке, ребята показали хорошее и отличное
знание информационных технологий и умение применять их при
выполнении заданий практического содержания. Но самое важное, что в
работе над проектом вы задумались о своем профессиональном
самоопределении, получили возможность смоделировать образ своего
предполагаемого профессионального будущего. Надеюсь, что знания,
полученные сегодня на уроке облегчат вам адаптацию к быстро
изменяющейся социально-экономической обстановке в обществе.
Хочется отметить, что никто из учеников не отнесся к работе равнодушно.
Всем спасибо! Удачи вам! До свидания.
Представленный урок сочетает в себе современные образовательные
технологии, направленные на повышение качества технологического
образования, формирует систему практико-ориентированного обучения,
создает условия для формирования ключевых образовательных
компетентностей.
Исходя из этого, можно утверждать, что применение метода проектов на
уроках технологии развивает социальный аспект личности учащихся за счет
включения их в различные виды деятельности, помогает адаптироваться в
условиях конкуренции, прививает жизненную необходимость в овладении
основами наук и приобретение навыков проектирования своего будущего.
Презентации к проектам прилагаются в архиве.
Проект по созданию кондитерского цеха «ВКУСНЯШКА».
Резюме:
Вид услуг- выпечка
Форма собственности-частная
Количество сотрудников-6, 2 человека со специальным образованием
Вид продукции - кондитерские изделия
Цель:
Создать кондитерский цех
Задачи:
Изыскать финансовые средства
Изучить рынок кондитерских изделий
Обосновать проект экономически
Организовать производство
Организовать реализацию продукции
- Проект по созданию салона красоты «АФРОДИТА»
Резюме:
В настоящее время общество предъявляет не только к внутреннему
содержанию, но и к его внешнему облику. Именно поэтому мы создаем
косметический салон в помощь человеку в создании собственного образа.
Цели:
создать салон красоты
предоставить сферу косметических услуг
Задачи:
изучить общественное мнение
дать экономическое обоснование предприятию
разработать аргументированные пути решения
организовать деятельность салона
создать имидж салона
максимально разнообразить услуги салона
получение прибыли
Проект по созданию мастерской пошива детской одежды «МОДНИЦА»
Цель:
Создание источника дополнительного дохода семейного бюджета
Задачи:
Экономическое обоснование
Создание предприятия
Выпуск продукции
Реализация товаров
Получение прибыли