Конспект урока "Изготовление коллажа «Новогодний салют»" 1 класс


Урок для 1 класс
Учитель технологии: Бекирова Татьяна Владимировна
Тема: Изготовление коллажа «Новогодний салют»
(Коллективный мини проект)
Цель: изготовление коллажа «Новогодний салют» для украшения класса к Новому году.
Задачи:
- способствовать углублению знаний детей о традициях празднования Нового года в
России;
- закреплять умения работать с бумагой: правильно расчертить лист бумаги, складывать
лист (элементы оригами), вырезать звёздочки;
-способствовать развитию творческого воображения, фантазию, мышления, мелкой
моторики рук;
- воспитывать трудолюбие, желание готовить подарки и украшения к Новому году своими
руками.
Материалы и оборудование: лист бумаги А-3 или А-4, цветная бумага, блёстки или
измельчённая мишура, ножницы, фломастеры, цветные карандаши, простой карандаш;
клей ПВА.
И главное… хорошее настроение!
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
II. Актуализация знаний.
Сегодня на уроке мы поговорим об истории возникновения праздника «Новый год».
В России традицию отмечать Новый год привез из Германии Петр I. Первая ёлка в России
в честь Нового года появилась в канун 1700 года. По указу Петра Великого на главных
площадях по ночам пылали огни в смоляных бочках, устраивали фейерверки, а дома
пахло смолой и еловыми ветками.
В 1699 году Петр 1 издал указ, согласно которому началом года стали считать 1 января.
По инициативе великой княгини Александры Федоровны 24декабря 1817 года была
устроена домашняя ёлка в личных покоях императорской семьи. Первый праздник
«детской ёлки» был организован для своих детей. Ёлка была установлена в Большой
столовой дворца. Расставлены столики, на каждом стояла ёлочка, и лежали подарки.
В 1852 году в Петербурге была устроена первая публичная ёлка. А к концу 19 века этот
обычай стал уже и во многих деревенских домах.
«В знак доброго начинания и веселия поздравить друг друга с Новым годом, желая в
домах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения из
елей, детей забавлять, на санках катать с гор, подарки дарить друг другу».
Ребята! А какое прекрасное зрелище можно наблюдать в новогоднюю ночь под бой
курантов? Давайте отгадаем несколько загадок, чтобы ответить на этот вопрос.
Загадки:
Вдруг из черной темноты
В небе выросли кусты.
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми,
Разноцветными. (Салют)
Грянул гром,
Веселый гром,
Засверкало все кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют.
Это праздничный …. (Салют)
III. Объяснение нового материала.
Повторение техники безопасности при выполнении работ.
При работе с клеем.
1. Не открывать клей зубами.
2. После работы плотно закрыть тюбик с клеем.
3. Не допускать попадания клея на одежду, руки, лицо.
В случае попадания сообщить педагогу (родителям) и промыть хорошо проточной
холодной водой.
При работе с ножницами.
1. Пользоваться ножницами детям только под руководством педагога (родителей).
2. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями.
3. Передавать ножницы колечками вперёд с сомкнутыми лезвиями.
Пошаговый процесс изготовления:
1. На листе А-3 с помощью стружки цветных карандашей сделать цветные круги фон
для будущей аппликации Нарисовать пучок линий для салюта (основу готовит учитель).
2. Подготовим звёздочки для салюта:
- Размечаем квадраты приблизительно 4х4 см (это можно сделать методом складывания
листа бумаги и разрезать его по сгибам).
- Разрезаем лист на квадратики.
- Складываем квадрат в форму "Косынка», повторить такой приём складывания ещё 2
раза.
- Затем рисуем лучик напротив уголка и вырезаем.
- Разворачиваем – получилась звёздочка.
3. Наклеить звездочки на общую аппликацию.
IV. Практическая работа.
На первых этапах работы, необходимо помочь ребёнку, чтобы обрезывание было
выполнено с нужной стороны.
Но не стремимся всё сделать за ребёнка, пусть он попробует сам вырабатывать глазомер.
Дети делают всё с удовольствием, особенно им нравится лично наклеивать свои звёздочки
на общий коллаж.
Физминутка ( через 15-20 мин. работы)
Поднимает руки класс-это раз,
Завертелась голова - это два,
Три - руками три хлопка,
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
V. Текущий инструктаж. Окончание работы.
Оформление работы с помощью блёсток или мишуры.
VI. Подведение итогов.
Оценивание работы детей.
Рефлексия:
-Понравилось вам сегодня на уроке?
-Что вы научились?
-Где ещё можно применить данную аппликацию?