Конспект урока "Оригами. «Квака - задавака»" скачать бесплатно


Конспект урока "Оригами. «Квака - задавака»"


Урок № 2.
Тема: Оригами. «Квака-задавака» (Лягушка)
Цели: продолжить учить изготавливать разные игрушки по одной выкройке –
основе; развивать творчество, воображение, смекалку; выработать умение
отгибать углы у квадрата; воспитывать аккуратность в работе и любовь к труду.
Материалы и инструменты: цветная бумага; ножницы; кисти; клей.
Ход урока
I. Организационный момент.
Дети вспоминают правила работы с ножницами.
II. Работа над темой урока.
1. И г р о в а я ситуация.
У ч и т е л ь . Маленькая Катя еще была в деревне. Вечером она с мамой пошла
на пруд. Вдруг видит:
Выпуча глаза сидит,
По-французски говорит,
По-блошачьи прыгает,
По-человечьи плавает. (Лягушка)
- Катя хорошо знала, кто это был. А вы узнали?
- По каким словам в загадке догадались, что это лягушка?
- Залюбовалась девочка лягушкой, и захотелось ей ее сделать.
Давайте научим Катю делать лягушку.
2. С о о б щ е н и е темы и цели урока.
3. Р а с с м а т р и в а н и е образца.
Учитель демонстрирует образец и анализирует его.
4. О б ъ я с н е н и е хода работы.
1). У квадратного листа бумаги отогнуть к середине все четыре уголка. (рис. а)
2). Полученный квадрат повернуть обратной стороной и отогнуть вперед два верхних
угла. (рис. б)
3). Снова повернуть поделку лицевой стороной и отогнуть вперед верхний угол. (рис.
в)
4). Это голова и рот лягушки. Две боковые стороны отогнуть к середине. (рис. г)
5). Это пиджак. На обратной стороне поделки получились «кармашки», отогнуть их
уголки. Наклеить глаза. (рис. д)
6). Украсить поделку: наклеить бантик-бабочку и карман на пиджак. (рис. е)
Физкультминутка.
Две лягушки вечерком
На лугу сидели.
Две лягушки вечерком
На луну глядели.
Ква-ква-ква-ква,
Ква-ква-ква –
На луну глядели.
Тут комарик на лужок
Прилетел под липки.
Сел на тонкий лапушок,
Заиграл на скрипке.
Пили, пили, пили-ли –
Заиграл на скрипке.
Две лягушки комара
Мигом услыхали.
На лужайке до утра
Польку танцевали.
Ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля.
Польку танцевали.
5. С а м о с т о я т е л ь н о е выполнение работы.
1). Дети приступают к практической деятельности: подбирают бумагу, делают
квадрат, а из него по чертежу поделку. (Учитель вешает чертеж на доске или чертит
его заранее)
2). Работа по карточке.
З а д а н и е . Прочитайте стихотворение-загадку А. Картинат:
У болотной мягкой кочки,
Под зелененьким листочком,
Притаилась попрыгушка,
Пучеглазая… (лягушка).
3). Рассматривание картинок – кадров из мультфильма «Квака-задавака».
4). Украшение работы.
Учитель следит за работой детей, при необходимости оказывает помощь.
6. О ц е н к а р а б о т .
Работа оценивается за аккуратность выполнения, четкость линий сгибов,
оригинальность украшения.
III. Итог урока.
У ч и т е л ь . Катя очень довольна вашими поделками, но она устала и хочет
спать. Попрощаемся с ней.
А что вам понравилось на уроке? Чему вы научились?
Урок закончен.