Презентация "Разработка и этапы выполнения творческого проекта" 6 класс


Подписи к слайдам:
Разработка и этапы выполнения творческого проекта.

Разработка и этапы выполнения творческого проекта.

Эпиграфом к проектному обучению может служить китайская пословица “Скажи мне - и я забуду. Покажи мне ~ и я запомню. Вовлеки меня - и я научусь”. технология 6 класс

Учитель технологии

Никитина Г.Н.

г. Волжский

Цели:

  • познакомиться с последовательностью выполнения творческого проекта;
  • развивать интерес и активизировать познавательную деятельность;
  • воспитывать коммуникативные качества личности;
  • учиться использовать и обрабатывать полученную информацию.

Актуализация опорных знаний:

  • Что такое творческий проект?
  • Это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.

  • Какова основная цель любого проекта?
  • Чего я хочу добиться?

  • Из каких частей состоит творческий проект?
  • Что содержит техническая документация?
  • От чего зависит качество выполнения проекта?
  • Почему некоторые учащиеся не смоли справиться с выполнением проекта?

План.

  • Разработка выполнения творческого проекта.
  • Требования к проектному изделию.
  • Основные этапы выполнения творческого проекта.
  • Требования к структурным элементам творческого проекта (реферат).
  • Определение выбора творческого проекта и разработать первичную документацию проекта (практическая часть урока).

Разработка выполнения творческого проекта.

  • Очень часто мы не задумываемся о внешней форме изделия, увлекаясь их функциональными возможностями. Любая вещь должна быть красивой, и ваши проекты тоже.
  • Работа над проектами на уроках технологии – это кропотливый труд, в ходе которого ученики сотрудничают и друг с другом, и с учителем, не остаются в стороне и родители.
  • Проект может состоять из отдельных частей, например рисунков, чертежей какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, элементы усовершенствования изделия, экономические расчеты и т.д.

Варианты проектов могут быть различны.

Основные этапы выполнения творческого проекта.

Изготовление объекта проектирования начинается только при наличии конструкторской и технологической документации, а именно эскиза и плана технологического процесса изготовления изделия.

Основные требования к проектированию изделий.

  • Технологичность позволяет производить изделие на универсальном оборудовании легко и без излишних затрат. Технологичной считается деталь, изготовленная с наименьшими затратами труда, например только механической обработкой.
  • Экономичность требует производства изделия с наименьшими затратами, получением наибольшей прибыли при эксплуатации изделия или реализации технологии. Изготовление должно быть таким, чтобы деталь не стоила слишком дорого.
  • Эргономика (отрасль науки, изучающая человека и его деятельность в условиях производства) предусматривает изготовление такого изделия, которое бы обслуживалось человеком с наименьшими затратами его энергии, движений, сил, было бы удобным в использовании.
  • Безопасность предусматривает создание и эксплуатацию изделий без нарушения жизнедеятельности человека. При использовании готового изделия должна исключаться возможность травматизма.
  • Экологичность проекта заключается в изготовлении и эксплуатации изделий без нанесения вреда окружающей среде.

Этапы выполнения творческого проекта.

Творческий проект выполняется в определенной последовательности. Работу над ним можно разделить на три этапа, рассмотрим схему выполнения творческого проекта:

Творческий проект

Подготовительный этап

Технологический этап

Заключительный этап

Соответствие изученному материалу

Практическая потребность в изделии

Технология изготовления

Материалы, инструменты. оборудование

Технологические операции. Правила безопасной работы

Окончательный контроль. Защита реферата.

Требования к структурным элементам творческого проекта (реферат).

  • Титульный лист.
  • Содержание.
  • В содержании перечисляются заголовки разделов, подразделов, список литературы.

  • Введение.
  • Во введении дается обоснование проекта, выбор темы творческого проекта, актуальность выбранной темы, цели и задачи.

    Выбрать тему ученик может самостоятельно, определить ее с помощью родителей или воспользоваться темой, предложенной учителем.

  • Основная часть.
  • Содержание основной части проекта должно отвечать теме проекта.

    Основная часть подразделяется на:

    - конструкторскую часть (чертежи, расчеты);

    - технологическую часть (последовательность выполнения каждого этапа проекта, технологическая карта или фото каждого этапа).

    Также в основной части необходимо представить список всего использованного оборудования, инструментов и правила безопасности при работе с ними.

  • Экономическая часть.
  • В экономической части указываются все материальные затраты израсходованные при выполнении проекта, а так же на амортизацию оборудования.

  • Самооценка проекта.
  • Степень самостоятельности выполнения различных этапов работы, оценку полноты решения поставленных задач и достижении цели.

  • Заключение.
  • Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненного проекта.

  • Список литературы.
  •  

Практическая работа.

  • определение выбора темы творческого проекта;
  • просмотр каталога, анализ конструкций существующих аналогичных изделий;
  • разработка конструкции нового изделия, которая должна иметь максимум отмеченных достоинств и минимум недостатков.

Примерные темы для проекта:

  • в качестве подарка брату;
  • для бабушки в качестве подарка на 8 Марта;
  • для себя подставка на письменный стол;
  • для украшения дизайна комнаты;
  • подставку для карандашей в качестве подарка папе на 23 февраля;
  •  моему учителю.

Анаграммы

  • При выполнении проекта необходимо проявить (что?)
  • Прежде чем выполнять проект необходимо составить (что?)
  • Обязательное требование к любой проектной работе
  • При разработки проекта необходимо правильно поставить (что?)
  • Любой проект должен быть (какой?)

ЧЕСТВОТВОР

творчество

НАПЛ

план

НОСТЬАКТУАЛЬ

актуальность

ЛЕЦЬ

цель

РЕСТЕИННЫЙ

интересный

Итог урока

  • Какую цель и какую задачу мы ставили перед собой в начале урока?
  • Удалось ли нам достигнуть поставленной цели и задачи?
  • Какие трудности встретились?
  • Что показалось наиболее интересным?