Конспект урока "Уход за одеждой" 6 класс


Конспект урока по технологии.
Педагог (ФИО) Ковалёва Елена Николаевна
Предмет технология класс 6
Тема урока: Уход за одеждой
Цель урока: отработка навыков по уходу за одеждой
Задачи:
- ознакомить учащихся со способами и средствами по уходу за одеждой, с условными обозначениями на ярлыках одежды.
- развивать умения сравнивать, делать выводы, развитие самостоятельности.
- воспитывать желание ухаживать за собой, выглядеть чистым, опрятным, аккуратным, бережное отношение к одежде и обуви.
Наглядные пособия и оборудование:
презентация по теме урока, раздаточный материал для выполнения практической работы, средства по уходу за изделиями, образцы ярлыков
одежды, таблица с символами по уходу за одеждой, учебник «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс, под ред. В.Д, Симоненко, изд.
«Вентана-Граф», компьютер, проектор, экран.
На доске: «Береги честь смолоду, а платье снова».
Тип урока: комбинированный.
Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.
п/п
Этапы работы
Содержание этапа
Примечания
1
Организационный
момент.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися:
настроиться на продуктивную
работу на уроке.
Цель, которую учитель хочет
достичь на данном этапе:
способствовать настрою
учащихся на плодотворную
работу.
Задачи:
-создать положительный
эмоциональный настрой;
-напомнить о важности
правильной организации
рабочего места.
Метод: словесный
- Добрый день
Добрый час
Я очень рада видеть вас
Друг на друга мы посмотрим,
Улыбнулись все и сели
-Здравствуйте, дети!
-Сядем за парты правильно, спину держим прямо.
Какое у вас настроение? Перед вами лежат карточки настроений. Определите,
какое сейчас у вас настроение и поднимите нужную карточку вверх, чтобы я
увидела.
- Хорошо! Я рада, что у многих отличное настроение и, мы можем приступить к
работе!
Приветствие учащихся, отметить отсутствующих.
Проверка готовности к уроку, проверка выполнения правил ТБ в кабинете
«Технология».
2
Актуализация опорных
знаний.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися:
понять и осмыслить
значимость одежды и уход за
ней. Познакомить с
требованиями предъявляемыми
по уходу за одеждой.
Цель, которую хочет достичь
учитель:
организовать индивидуальную
и групповую работу.
- Все вы видели рекламу по телевизору, когда девушка пришла к подруге и сетует
на то, что её кофточка потеряла свой вид, стала бесцветной, растянулась.
- Как вы думаете, почему так получилось? (Ответы учащихся) (неправильно
постирала).
- А с вами случались такие ситуации, когда ваша одежда теряла свой внешний вид?
Почему? Что нужно делать, чтобы одежда выглядела как новая?
- Ребята, чтобы ответить на эти вопросы, давайте посмотрим на экран, где
написаны зашифрованные слова: (Слайд № 2 )
ИТСРКА – стирка
ЮТУГ – утюг
АКШУС – сушка
- Что это за слова? Что они означают? С чем они связаны? (ответы учащихся).
- Как вы думаете, о чем пойдёт речь на сегодняшнем уроке? (Ответы учащихся).
Методы: учебный диалог.
Мотивация учащихся.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися:
заинтересовать учащихся в
важности ухода за одеждой.
Цель, которую хочет достичь
учитель: мотивировать
учащихся на изучение нового
материала и на успешное
выполнение предстоящих
заданий.
Приём: создание
эмоционально-комфортной
обстановки.
Методы: побуждающий от
проблемной ситуации диалог.
- Тема сегодняшнего занятия «Уход за одеждой» и мы с вами поговорим о том, как
правильно ухаживать за одеждой. Познакомимся с символами по уходу за
одеждой, поучимся выбирать стиральные порошки. (Слайд № 3 )
Запись темы в тетрадь.
- И так, что включает в себя уход за одеждой? (Ответы учащихся).
Чистка, стирка, хранение, ВТО (влажно-тепловая обработка).
- Цель нашего занятия – отработка навыков по уходу за одеждой
3
Изучение нового материала:
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися:
познакомиться со способами и
средствами по уходу за
одеждой, с условными
обозначениями на ярлыках
одежды.
Цель, которую учитель ставит
перед учениками: создать
условия для расширения и
углубления знаний по теме
- Бывая в музеях, где выставлена одежда, мы удивляемся тому, что она выглядит
ухоженно, опрятнее платья, купленного совсем недавно.
Почему?
- Дело в том, что бережливость и аккуратность во все времена и у всех народов
считались большим достоинством. Если постараться мы можем тоже приобрести
такие качества. Но здесь нужно и хотенье, и уменье.
- Где бы мы ни находились: дома, в школе или на улице наша одежда впитывает
загрязнения и от всего, что окружает нас, и от собственного тела.
- Человек через поры кожи выделяет значительное количество пота, который
содержит различные соли, жиры и другие вещества, следы которых мы можем
увидеть, к примеру, на воротниках и манжетах своей одежды.
- Загрязнение окружающей среды – сажа, пыль, выхлопные газы транспортных
средств – это тоже влияние на загрязнение одежды.
урока.
Задачи:
-расширить кругозор учащихся
при изучении правил ухода за
одеждой;
- дать представление о
правилах ухода за одеждой;
-формировать и развивать
познавательный интерес
учащихся по уходу за одеждой.
Формы и методы: словесные,
наглядные: показ презентации.
- Электростатическая энергия тоже помогает в загрязнении одежды – притягивает
частицы пыли, соринки и т.д.
- Нужно уметь правильно ухаживать за одеждой, тогда она будет служить дольше,
и выглядеть лучше. Недаром говорится: «Береги честь смолоду, а платье снову».
Что это значит, как вы понимаете смысл этой пословицы? (ответы учащихся).
Что значит в вашем понимании «ухаживать» за одеждой? (ответы учащихся).
- Срок носки одежды зависит от аккуратности человека, правильного ухода за нею,
а также от износостойкости (прочности) ткани, из которой она изготовлена. А
чтобы одежда долго носилась и сохраняла при этом хороший внешний вид, о ней
нужно заботиться.
- Давайте вместе с вами сформулируем основные правила ухода за одеждой.
(ответы учащихся). (Слайд № 4)
- Как подготовить бельё для стирки?
(рассортировать по виду ткани, цвету, загрязнённости; проверить карманы,
вывернуть и вытряхнуть скопившийся в углах мусор; сушить бельё лучше на
улице, перед тем как развесить, надо вывернуть наизнанку и встряхнуть, чтобы оно
расправилось.) (Слайд № 5)
- Что вы знаете о чистке одежды?
( удаляют пыль, хлопают, выводят пятна) (Слайд № 6)
- Что вы знаете о хранении вещей?
(На плечиках, застегнув на пуговицы или молнию, вязаные вещи аккуратно
сложенными в шкафу, а не на плечиках, защищать от моли) (Слайд №7 )
- Какие требования предъявляют к утюжильным работам? (Любое бельё утюжится
слегка влажным, температурный режим нагрева утюга для разных видов ткани
различный, Изделия из х/б и льняных тканей можно утюжить при верхнем нагреве
утюга 160-210 гр.) (Слайд №8 )
Подведение итога
- Итак, ребята, с какими правилами по уходу за одеждой вы познакомились?
(ответы учащихся).
1.Ознакомление с ярлыками.
- Ткани, из которых сшиты платья, брюки, куртки разные. А потому чистят,
стирают и гладят все эти вещи тоже по-разному.
- Какой способ применить зависит от сырьевого состава ткани.
- В наши дни на готовой одежде обычно бывает ярлык, где дана информация по
сырьевому составу и способам ухода за этим изделием. Для её обозначения
Практическая часть
Цель, которую хочет достичь
учитель:
Объяснить учащимся этапы
выполнения практической
работы, организовать
самостоятельную работу.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися:
выполнить самостоятельно
работу.
Методы: объяснительно-
иллюстративные,
практические.
используют символы в виде графических рисунков. Набор символов по уходу за
изделием печатается на специальной ленте и пришивается с изнаночной стороны.
указывается на ярлыке, который обязательно пришивается на одежду.
(демонстрация ярлыка на одежде)
- Существуют международные (символы) обозначения условий, которые
необходимо соблюдать во время стирки, отбеливания и глажения текстильных
изделий и трикотажа. Посмотрите на экран, где вы увидите эти символы.
(Слайд № 9)
(Раздать на каждую парту карточки с символами.)
(приложение №1)
Стирка.
- Значок с изображением ведра или таза содержит информацию о
рекомендованных условиях стирки. (Слайд № 10)
ВТО.
- Режим глажения обозначают следующими символами: при высокой температуре,
при средней температуре, при низкой температуре, а так же запрет на глажение.
Встречается также символ утюга без точек внутри – это означает, что температура
глажения не должна превышать 140 гр. (Слайд № 10)
Сушка.
- Символы в квадратных рамках показывают, какой способ сушки рекомендуется
для данной вещи. (Слайд № 10 )
Отбеливание. (Слайд № 10 )
Химчистка. (Слайд № 10 )
Подведение итога.
- Ребята, с какими символами по уходу за изделием вы познакомились?
- Как они обозначаются на одежде? (ответы учащихся).
Практическая работа№1. Расшифровка символов. (приложение №2)
(индивидуальная работа по вариантам)
Расшифровать символы, составить инструкцию по уходу за данным изделием
(Взаимопроверка, проверка учителем)