Конспект урока "Взаимодействие кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов" 10 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новоалександровская средняя общеобразовательная школа Ровеньского
района Белгородской области»
Методическая разработка урока технологии (профессиональной подготовки
водителей категорий «В», «С») в 10 А классе
Тема урока
« ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КРИВОШИПНО-ШАТУННОГО И
ГАЗОРАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОГО МЕХАНИЗМОВ»
Подготовил:
Бабич Павел Васильевич,
учитель технологии
Новоалександровка
Содержание материала
1. Самоанализ темы урока
2. План урока
3. Библиографический список
4. Методические рекомендации
5. Приложения к уроку
План урока
Класс 10 «А»
Тема: Назначение, расположение и взаимодействие основных агрегатов, узлов,
механизмов и систем.
Цели занятия:
Образовательная:
Дать понятие о взаимодействие кривошипно-шатунного и газораспределительного
механизмов.
Рассказать об совместной работе и регулировках кривошипно-шатунного и
газораспределительного механизмов.
Развивающая:
Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности
учащихся; способствовать формированию и развитию самостоятельности
учащихся
Воспитательная:
Способствовать формированию и развитию трудовых, нравственных,
эстетических качеств личности водителя.
Профориентационная:
Способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять
самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить
их с требованиями профессии водитель; воспитывать уважение к работающему
человеку.
Методическое оснащение занятия:
Материально - техническая база:
Кабинет подготовки водителей категорий «В,С». Компьютер, проектор,
макеты, детали, стенды.
Дидактическое обеспечение: рабочая тетрадь, опорные конспекты,
электронный учебник по устройству автомобиля.
Методы обучения: словесные методы, практические методы, методы
самостоятельной работы
Тип занятия: обобщение и систематизация знаний
Ход урока
Организационный момент: Поприветствовать учащихся, проверить
явку, заполнить журнал, проверить готовность учащихся к занятиям,
довести до учащихся план занятий
Актуализация опорных знаний:
1) Фронтальная проверка знаний.
Какие виды классификаций двигателей вы знаете?
Как классифицируются двигатели:
-по способу смесеобразования.
-по количеству цилиндров.
-по расположению цилиндров.
-по способу охлаждения.
-по виду применяемого топлива?
2) Устройство кривошипно-шатунного механизма.
1 коленчатый вал.
2 подшипники скольжения.
3 шатуны.
4 поршень
5 поршневые кольца.
6 гильза.
Устройство газораспределительного механизма.
1 распределительный вал.
2 толкатель.
3 штанга.
4 регулировочный винт.
5 вал коромысел.
6 коромысла или рокера.
7 впускные и выпускные клапанные механизмы.
Этап обобщения и систематизации знаний учащихся.
Работа учащихся в трех группах :
Первая группа обобщает и систематизирует знания по кривошипно-
шатунному механизму.
Вторая группа обобщает и систематизирует знания по
газораспределительному механизму.
Третья группа обобщает и систематизирует знания по регулировкам.
Задание первой группе
Задание 1
1. Зачем в коленчатом валу карманы в масляной магистрали?
2. Расскажите, для чего нужны противовесы коленчатому валу?
3. Зачем устанавливают полукольца?
4. Назначение маховика?
Ответ по четвертому слайду.
Задание 2
1. Устройство шатуна.
2. Как соединяют шатуны рядного и V- образного двигателей.
3. Для каких целей предусмотрены сквозные сверления стержня шатуна.
Ответ по шестому слайду
Задание 3
1. Назначение поршня.
2. Классификация поршней.
3. Устройство поршня.
4. Зачем в первой кольцевой канавке устанавливают чугунную вставку.
Ответ по восьмому слайду
Задание 4
1. Классификация колец.
2. Правила установки поршневых колец.
Ответ по десятому слайду
Задание 5
Назначение и классификация гильз.
Показать соединения деталей кривошипно-шатунного механизма.
Ответ по двенадцатому слайду.
Задание второй группе
Задание 1
1. Классификация клапанов.
2. Устройство клапанного механизма.
Ответ по четырнадцатому слайду.
Задание 2
1. Для чего предназначен декомпрессионный механизм.
2. Почему зубчатое колесо назвали шестеренкой.
3. Для чего предназначены установочные метки.
Ответ по шестнадцатому слайду.
Задание 3
Из предложенных деталей собрать клапанный механизм.
Задание третьей группе
Задание 1
1. Порядок регулировки клапанов в автомобилях семейства ВАЗ.
2. Порядок регулировки клапанов в автомобилях семейства ГАЗ.
3. Объясните диаграмму фаз газораспределения
4. Ответ по двадцатому слайду.
Блиц опрос:
Очередность работы цилиндров в автомобиле ВАЗ.
Очередность работы цилиндров в автомобиле ГАЗ-24, УАЗ-3151-01.
Очередность работы цилиндров в автомобиле ГАЗ-3307.
Этап коррекции знаний и способов действий
Демонстрация фильма «Работа двигателя внутреннего сгорания». Слайд 22.
Сопровождение к первому фильму:
четырехтактный, четырехцилиндровый, шестнадцатиклапанный двигатель;
работа кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов;
одноцилиндровый двигатель;
рабочие такты двигателя (впуск, сжатие, рабочий ход, выпуск);
разрез двигателя;
очередность тактов в четырехцилиндровом двигателе.
Демонстрация фильма «Сборка двигателя».
Сопровождение ко второму фильму:
1. блок цилиндров.
2 кривошипно-шатунный механизм.
3 маховик
4 головка блока цилиндров.
5 газораспределительный механизм.
6маслянный насос
7 приводные цепи
8 передняя крышка
9 крышка клапанов
10 поддон
11стартер
12 инжектор
13 форсунки
14 свечи зажигания
15 насос системы охлаждения
16 приводные шкивы
17 гидроусилитель руля
18 генератор
19 система выхлопа отработанных газов
Этап подведения итогов урока
выставление оценок
Этап информации о домашнем задании
Творческое домашнее задание:
1. Написать реферат на тему: «Поршневые кольца».
2. Сделать презентацию на тему: «Регулировка клапанного механизма».
3.