Презентация "Преданья старины глубокой диктует моду бытия"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Знакомство уч-ся с проектной деятельностью и видами проектов, через загадку о бисере. Бисерные техники в декоративном творчестве наиболее распространены и пользуются большим успехом у девочек разного возраста. Для этого представлены первые слайды-загадки, дети отгадывая о чем идет речь знакомятся с техниками выполнений и образцами изделий выполненными учащимися ране(в прошлом учебном году). Знакомясь с проектной деятельностью на примере уже привычного и «почти родного» материала, дети к концу урока определяются с видом выполняемого проекта, его длительностью, кол-вом участников и звездочкой обдумывания.

Преданья старины глубокой диктует моду бытия

  • Выполнила
  • Учитель технологии
  • МАОУ «СОШ с УИОПТ №14»
  • Семенова Валентина Валерьевна
  • г. Магадан 2014г.

История

  • Он появился в 5-7в. до нашей эры
  • Купцы при разведении костра обложили
  • огонь слюдой и на утро обнаружили

    сверкающие и очень твердые капельки

  • В России впервые этот материал стали
  • производить благодаря М.В. Ломоносову

Его используют :

  • в вышивке
  • для женских украшений
  • в древности заменял драгоценный камень
  • для изготовлении игрушек и брелоков
  • из него делают декоративные украшения интерьера
  • в современном дизайне интерьера используют на обоях(от 11 тыс.р. за рулон)

Он бывает:

  • мелкий
  • крупный
  • круглый
  • продолговатый
  • калиброванный
  • рубленный

Техники

Техники

Плетение на леске

Плетение на проволоке

Работа на клеевой основе

Вязание на нитке

Вам необходимо:

1. Выбрать одну из техник работы с бисером, возможно, отличительную от представленных

2. Выполнить проект

Проектирование –

Проектирование –

Процесс разработки проекта с фиксацией результата в какой-либо форме.

Основные этапы проектирования:

- обоснованный выбор будущего продукта;

-разработка проекта и его документальное оформление;

- макетирование и моделирование;

- оформление;

- экономическая и экологическая оценка проекта и технологии;

  

Виды проектов

исследовательский

информационный

практико-ориентированный

творческий

игровой

исследовательский

главной целью является

выдвижение и проверка гипотезы с использованием современных научных методов

информационный

акцент поставлен на работу с информацией

и презентацию продукта

практико-ориентированный

нацелен на решение социальной проблемы прикладного характера

творческий

проект, центром которого является

творческий продукт -

результат самореализации

участников проектной группы

игровой

изначально определены лишь

роли участников и правила взаимоотношений

между ними, тогда как структура, форма

продукта и результаты остаются открытыми

ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ:

ПО КОЛЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

1 этап

подготовительный

конструкторский

заключительный (анализ полученных результатов,

выводы, оформление проекта, защита)

2 этап

4 этап

3 этап

технологический создание продукта

Основные критерии оценки проектных работ

  • Актуальность темы проекта
  • Глубина раскрытия проблемы
  • Оригинальность предложенного варианта
  • Качество выполнения изделия
  • Убедительность презентации

План работы по выполнению проекта

  • Определить тему проекта.
  • Обсудить с родителями на предмет необходимости такого изделия, его практического применения, выделения средств на приобретение материалов.
  • Подобрать информацию в информационных источниках.
  • Проанализировать модели-аналоги.
  • Выполнить эскизный рисунок своей модели.
  • Подобрать материалы и инструменты.
  • Разработать технологические карты последовательности изготовления изделия, подобрать схему(при необходимости).
  • Изготовить изделие.
  • Рассчитать себестоимость изделия.
  • Выполнить мини-маркетинговые исследования.
  • Разработать рекламу изделия.
  • Оформить портфолио.
  • Защитить проект.

Звездочка обдумывания

  • 1. Что? – название изделия.
  • 2. Для кого? – кто может использовать.
  • 3. Из чего? - основные, вспомогательные, отделочные материали.
  • 4. Как? – техники изготовлення, организация безопасной работы
  • 5. Какие? - види и формы, отделки.
  • 6. Чем? – какое оборудование и инструменты будут использоваться.
  • 7. Сколько? – трудовые и финансовые затраты.
  • 8. Где? – место использования.

Заключение

Любой проект – имеет огромный потенциал для решения новых задач.

Соберите все знания и силы, Вспомните все, то что учили, Свою тему вы раскрывайте, И всё интересно излагайте.

«Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда» Марк Твен

Банк ИДЕЙ

Дополнительные материалы по проекту

  • Сайт поддержки проекта
  • Группа в ВК «Шкатулка творчества»

Рекомендуемые источники

  • Сайт со схемами для плетения (на немецком языке)
  • Сайт «Искусство бисероплетения»
  • Статья «Сутажная вышивка»
  • Мастер-класс по сутажной вышивке

Спасибо за внимание