Конспект урока "Мы этой памяти верны!" 6 класс


Учитель технологии ГОУ СОШ «Школа здоровья» №821
Селезнева Татьяна Анатольевна
ПРАЗДНИК ДЛЯ 6-7-х КЛАССОВ
«МЫ ЭТОЙ ПАМЯТИ ВЕРНЫ»
к 65-летию Победы
Пояснительная записка
Внеклассное мероприятие разработано для учащихся 6-7-х классов с целью привития
интереса и любви к предмету.
Внеклассное мероприятие относится к нестандартным формам изучения предмета,
проводится в форме праздника, посвященного 65-летию Победы. Данное мероприятие
объединяет знания детей по разным предметам: истории Отечества, ОБЖ, биологии,
литературе, музыке, технологии. Кроме этого процесс подготовки к празднику развивает
творческие способности учащихся и познавательный интерес к историческому прошлому своей
Родины, своего народа, помогает больше узнать о жизни своих прадедушек и прабабушек в
годы Великой Отечественной войны и бережно хранить память об их великом подвиге.
Практическая часть мероприятия связана со знаниями детей о Великой Отечественной
войне, с практическими навыками, полученными на уроках ОБЖ и технологии, формированием
умений оказания первой медицинской помощи.
Цель: формирование патриотизма у подрастающего поколения, беззаветной
преданности своей Родине, развивать чувство гордости за героическое прошлое своего народа
Задачи: воспитывать чувство долга, уважительного отношения к старшему поколению
на великой силе живого примера их беззаветного служения своей Родине; умение работать в
команде, сообща решать поставленные задачи, воспитывать культуру общения и уверенность в
своих силах.
Сценарий праздника
1. Этап подготовки к празднику:
А)формирование команд «Санитарочка», «Морячка», «Партизаночка» и
выбор капитанов (форма: белая косынка с «+», тельняшка, зеленая рубашка,
эмблемы.
Б)домашнее задание:
-найти строчки из песен военных лет, напоминающих о доме;
-показать и рассказать о вещах военных лет, бережно сохраненных в семьях
детей (фото, вещи, письма и т.д.);
-какие растения использовали вместо лечебных средств в ВОВ.
В) на доске «Морской бой», плакаты.
II. Ход праздника, посвященного 65-летию Победы в ВОВ.
Начинают праздник капитаны команд у доски.
1 капитан: «Приближается знаменательный день День Победы в Великой
Отечественной Войне. 1418 дней и ночей шагал солдат, сражаясь и
освобождая каждую пядь родной земли. Длинна эта дорога, дорогой ценной
досталась эта победа. 9 мая 1945 года небо над Москвой расцветилось огнями
праздничного салюта. Долгих 4 года наши люди защищали свою Родину на
фронте и в тылу».
Учитель: «Мы собрались сегодня с вами вспомнить то время время наших
прадедушек и прабабушек, с тем, чтобы низко поклониться русской женщине,
вынесшей на своих плечах все тяготы войны».
2 капитан: «И уже в дожди косые На продымленных перронах
под прощальный перестук да с грудными на руках
встали женщины России наши матери и жены
изваянием разлук в русских вязанных платках».
Учитель представляет команды.
Задание 1: на доске зашифрована секретная схема расположения вражеских
кораблей (командам раздаются координатные сетки).
Количество кораблей: 4-х палубных – 1, 3-х палубных – 2,
2-х палубных – 3, однопалубных - 4
Команды поочередно называют точки на координатной сетке, по которой
условно наносится удар. Один из членов команды помогает отмечать на доске
затопленные корабли.
Правила оценки: команда получает столько медалей, сколько было палуб у
затонувшего корабля.
Команда имеет право задать вопрос лишь в том случае, если после
указания координат произошло попадание в корабль противника.
ВОПРОСЫ:
1. Сосуд в форме стакана с ручкой (кружка).
2. Крытое углубление, вырытое для жилья (землянка).
3. Какой предмет для еды носили бойцы Красной Армии за голенищем сапога
(ложка).
4. Как называют повара на судне (кок).
5. Как называется форменное пальто для военных со складкой на спине и
хлястиком (шинель).
6. Как назывался форменный матерчатый головной убор военных лет, без
полей, плотно облегающий голову (пилотка).
7. Высокая обувь, охватывающая голени (сапоги).
8. Орудие военных лет, названной женским именем («Катюша»).
9. Небольшой металлический сосуд для еды, варки пищи над огнем (котелок).
10. Младший медицинский работник, занимающийся уходом за больными и
ранеными (санитарка).
11. Какой формы было письмо домой бойцов с фронта (треугольник).
12. Упакованная вещь, пересланная по почте, либо переданная кому-нибудь
(посылка).
За каждый правильный ответ команда получает медаль. В случае, если ответ
неверен, медаль вручается команде, задавшей вопрос.
Учитель: «Очень много женщин было в том роде войск, который называли нервы
армии – связисты».
Задание 2: конкурс радистов.
К доске вызываются по одному человеку от команды. Они получают от
учителя лист, на котором написана строчка из известной песни военных лет. С
помощью жестов и мимики нужно передать её смысл своей команде в течении
одной минуты. Угадавшая команда получает медаль. Завоевать медаль может и
другая отгадавшая команда в том случае, если в срок песня не отгадана своей
командой.
1.«Бьется в тесной печурке огонь, на поленьях смола как слеза….. »
2. «День Победы, как он был от нас далек, как в костре потухшем таял
уголек…»
3. «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой…. »
Учитель: «Бригады советских артистов выезжали на фронт, чтобы в минуты
передышки между боями порадовать бойцов и командиров песнями и стихами.
То были песни в которых наш народ прошел по трудным дорогам войны песни
мужества, стойкости, веры в победу, напоминание о доме».
Задание 3: (домашняя заготовка)
Прочитать строчки из песен военных лет, напоминавших о родном доме. За
каждую найденную песню команда получает медаль.
Учитель: «Были и такие девушки и женщины, которые сражались на передовых
позициях, отправлялись на фронт в качестве санитарок» (помогает учителю в
данном конкурсе командир команды «Санитарочка».)
А) Вопрос всем: Какие растения использовали вместо лечебных средств в ВОВ и
для чего?
Б) Забинтовать палец.
В) Вопрос: Что вы будете делать, когда обожжете руку?
Г) Вопрос: Что вы будете делать, если пораните палец?
Учитель: «Фронт требовал обмундирование и продовольствие. Без устали
работали текстильщицы города Иванова и среднеазиатских фабрик. На полях
трудились старики, женщины и дети. Они заменили ушедших на фронт мужчин».
Задание 4:
А)скомплектовать посылки для фронта из набора предложенных предметов
(мука, хлеб, чашка, утюг, сухари, варежки, крупа, носки, мыло, носовой платок,
ручки шариковые)
Б)на время очистить картофель, сваренный в мундире.
В) «О чем рассказали старые вещи» (дом. заготовка - рассказ с показом старых
вещей, сохраненных семьями)
Учитель: «Закончить наш праздник хочется словами «Реквиема» поэта Роберта
Рождественского.
3 капитан: «ПОМНИТЕ…..»