Конспект урока "Бумажная пластика" 4 класс


БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Карасева А. Ю. г Дубна Московская обл. МОУ СОШ №10
Тема «Бумажная пластика»
Урок№1
ЧТО ТАКОЕ ВЫЦИНАНКА. ВЫРЕЗАНИЕ ОРНАМЕНТА.
Цели:
Знакомство с понятиями бумажная пластика, выцинанка, ленточная композиция.
Знакомство с правилами вырезания из бумаги.
Знакомство с правилами оформления работы.
Задачи:
Научить вырезать ленточные композции и оформлять свою работу.
Научить действовать по словесной инструкции.
Развивать умение анализировать, делать выводы, сравнивать явления, признаки.
Развивать познавательный интерес к окружающему миру и познавательную
активность.
Развивать зрительное внимание, ориентировку в пространстве, память, логическое
мышление, воображение, мелкую моторику, речевую активность детей.
Оборудование и материалы: бумага, ножницы, карандаш, клей, кисти для клея.
Презентация к уроку №1.
ХОД УРОКА
Слайд №1,2
I. Вступительное слово
Слайд №3
Каждый из нас хотя бы раз в жизни вырезал из бумаги новогодние снежинки, не
подозревая, что занятие это называется вытинанкой (выцинанкой). Сегодня это целое
направление в народном творчестве.
Выцинанка - это ажурный узор, вырезанный из бумаги черной, белой или цветной (это
техника вырезания из бумаги).
Слайд №4-8
Мы знаем, что бумага родом из Китая. Там же впервые и начали вырезать. Потом через
Ближний Восток бумага, а вместе с ней и выцинанка, попали в Западную Европу. И где бы
ни появлялась бумага, там возникало искусство бумажного вырезания. В Европе было
распространено силуэтное вырезание (в частности портреты), в Латинской Америке –
сюжетное вырезание и т.д. Есть это искусство в соседних с Россией Белоруссии, Украине,
Польше, Литве.
Само слово «выцинанка» произошло от белорусского «вытинать» - «тщательно
вырезать». Мода на вырезание пришла в Беларусь из Польши. В XIX - начале XX века, когда
бумага стала более доступной, это рукоделие было популярным не меньше, чем вышивание
или вязание.
Городские художники вовсю из черной бумаги вырезали точеные профили местных
БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Карасева А. Ю. г Дубна Московская обл. МОУ СОШ №10
барышень. С помощью ножниц стали украшать интерьер дома. Поделки из бумаги вешали на
стены, на окна в качестве занавесок. Мебель вместо вязаных салфеток тоже покрывали
выцинанкой.
По установившемуся обычаю крестьянки украшали избы выцинанками каждый год
перед (новым годом), рождеством, пасхой. Старые вьцинанки снимались и заменялись
новыми. Их вешали на потолочные балки и на стены избы. С появлением в деревне
глянцевой бумаги выцинанка заменила в некоторых районах давнюю роспись стен. В
крестьянском быту хорошо известен способ украшения одежды аппликациями -
выцинанками из кожи, с которыми могут быть связаны по технике выполнения бумажные
выцинанки. В городе бумажными аппликациями украшали одежду из тюля, которую
небогатые мещанки надевали на масленницу. В конце 19 в. - начале 20 в. трудно было
представить себе деревенское жилище центральной и юго-восточной Польши без этого
своеобразного украшения.
Кстати, и великие художники не чурались вытинанки: француз Анри Матис и российский
Илья Репин отдали дань этому увлечению.
В каждой местности выцинанака приобретала стилистические и содержательные
особенности, присущие мировосприятию людей, живших здесь.
В белорусской выцинанке сформировались тенденции, которые можно описать
следующим образом:
- принцип многоразового складывания (это значит, что лист бумаги многократно, в разных
направлениях и под разным углом складывается для того, чтобы получились определенные
прорези);
- создание изображения из прорезей простых геометрических форм (т.е. даже самое сложное
изображение комбинируется из набора разнообразных по своей форме треугольников,
ромбов, квадратов, кругов, полумесяцев, миндалевидных лепестков и т.д.);
- относительная монохромность (используется обычно, не считая фона, один, два, максимум
три цвета бумаги, иногда используется фольга золотая или серебряная);
- симметричность изображения (как следствие многоразовых складываний); виды
симметрии: линейная, зеркальная, центрическая; - декоративность (что обусловлено
стилизацией, необходимой при обобщении формы (см. второй принцип) и симметричностью
(предыдущий принцип)).
От аппликации её отличает то, что всё изображение - это цельный кусок бумаги. Если
не наклеенную выцинанку поднять за один уголок, она поднимется вся целиком, и будет
напоминать связанную крючком салфетку.
Основной материал в этой технике – бумага, а инструмент – ножницы (причем
бабушки вырезали теми, что предназначены для стрижки овец).
II. Организация рабочего места.
В работе удобно пользоваться двумя ножницам: большими и маленькими, с острыми
прямым концами. Большими ножницами вырезают общие формы, маленькие служат для
вырезания мелких деталей. Ножницы должны быть острыми не сминать бумагу.
Наклеивание вырезанных изображений на фон требует особой аккуратности. Выцинанку,
как правило, приклевают только в нескольких местах, так чтобы она свободно лежала на
фоне, создавая ощущение объема.
III. Выполнение работы
БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Карасева А. Ю. г Дубна Московская обл. МОУ СОШ №10
Сегодня мы с вами научмся вырезать из бумаги ленточные композиции. Они имеют
симметричное строение. Для этого нам надо:
1. Сложить лист бумаги пополам, и еще несколько раз.
2. Сделать рисунок на одной стороне бумаги.
3. Вырезать ножницами узор.
4. Развернуть полученную полоску узора.
5. Наклеить ее на лист бумаги.
IV. Заключение. Итог работы. Выставка творческих работ учащихся.
Урок№2
НОВОГОДНЯЯ ОТКРЫТКА.
Цели:
Продолжение знакомства с понятиями бумажная пластика, выцинанка.
Продолжение знакомства с правилами вырезания из бумаги.
Продолжение знакомства с правилами оформления работы.
Задачи:
Научить располагать элементы аппликации, опираясь на образец.
Продолжать учить действовать по словесной инструкции.
Развивать умение анализировать, делать выводы, сравнивать явления, признаки.
Развивать познавательный интерес к окружающему миру и познавательную
активность.
Развивать зрительное внимание, ориентировку в пространстве, память, логическое
мышление, воображение, мелкую моторику, речевую активность детей.
Оборудование и материалы: бумага, ножницы, карандаш, клей, кисти для клея.
Презентация к уроку .
ХОД УРОКА
I. Вступительное слово
Сегодня в продаже можно найти множество самых разнообразных открыток. Но
гораздо больше радости вашим близким принесут открытки, сделанные своими руками.
Используя выцинанки можно сделать очень красивые оригинальные поздравительные
открытки, в которых соединяться народная традиция и индивидуальный вкус исполнителя.
Размеры их могут быть разные – от миниатюры до привычного нам размера.
II. Мотивация
Открытку можно сделать одинарной или сложенной вдвое. Бумагу для открытки лучше
взять плотную. Украсть открытки можно виньетками, рамочками, легким акварельным
рисунком. Светлые выцинанки размещаем на темном фоне, темные - на светлом.
БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Карасева А. Ю. г Дубна Московская обл. МОУ СОШ №10
К Новому году подойдут вырезанные из бумаги елочка, свечи. К Рождеству фигурка
ангела. Фон, на котором помещается изображение, можно украсить бумажным звездочками,
кружочками или звездочками.
III. Организация рабочего места.
IV. Выполнение работы
Елочка.
1. Сложить прямоугольный лист бумаги пополам и вырезать по контуру силуэт елочки. От
линии сгиба сделать три надреза, повторяющих контур елочки.
2. Внутри надрезов вырезать свечи. По контуру елочки вырезать иголки, располагая их
веером на закругленной поверхности.
Свеча.
1.Сложить лист бумаги пополам и вырезать по контуру композицию. Сделать надрезы: два
от линии сгиба и два внизу слева. По линии нижнего надреза вырезать свечу.
2. Вырезать зубчики в верхнем надрезе, треугольники по линии сгиба и лучи по контуру, а
также другие элементы (см. схему).
3. Вырезать элемент на оборотную сторону открытки.
Колокольчики.
1. Сложить лист бумаги пополам. Вырезать силуэт верхней ветки и половинку нижней.
2. По центральной линии нижней метки загнуть верхнюю часть бумажного листа вниз. Вырезать, как
по лекалу вторую половинку нижней ветки. По контуру нижней ветки вырезать иголки, по сгибу -
треугольники.
3. Наметить и вырезать нижнюю часть банта и половину колокольчика.
4. Отогнуть верхнюю часть бумажного листа, согнуть его нижнюю часть по пунктирной линии,
вырезать вторую половину колокольчика и треугольнички по линии сгиба.
5 . Отогнуть нижнюю часть листа. Вырезать: бант под веткой, иголки на верхней ветке, зубчики на
концах банта и треугольнички по центральному сгибу.
V. Заключение. Итог работы. Выставка творческих работ учащихся.
Урок№3
ДОМА И ДЕРЕВЬЯ.
Цели:
Продолжение знакомства с понятиями бумажная пластика, выцинанка.
Продолжение знакомства с правилами вырезания из бумаги.
Продолжение знакомства с правилами оформления работы.
Задачи:
Научить располагать элементы аппликации, опираясь на образец.
Продолжать учить действовать по словесной инструкции.
Развивать умение анализировать, делать выводы, сравнивать явления, признаки.
БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Карасева А. Ю. г Дубна Московская обл. МОУ СОШ №10
Развивать познавательный интерес к окружающему миру и познавательною
активность.
Развивать зрительное внимание, ориентировку в пространстве, память, логическое
мышление, воображение, мелкую моторику, речевую активность детей.
Оборудование и материалы: бумага, ножницы, карандаш, клей, кисти для клея.
Презентация к уроку
ХОД УРОКА
I. Вступительное слово
Сегодня мы с вами будем учиться создавать сложные композиции, состоящие из многих
деталей. Каждую деталь композиции удобно вырезать по предварительному рисунку.
Простые изображения можно вырезать без рисунка.
Составлять композиции мы будем из деревьев, домов и других фигур.
II. Организация рабочего места.
III. Выполнение работы
Дом.
1.Сложить пополам прямоугольный лист бумаги и вырезать силуэт домика. От линии сгиба
сделать надрезы для окна и двери.
2. По надрезам вырезать окно, дверь и наличники. На сгибе вырезать треугольники,
образующие фронтон и орнамент, украшающий дверь.
3. Вырезать траву у основания дома и украшение на крыше.
Дерево.
1. Прямоугольный лист бумаги сложить пополам. Вырезать силуэт дерева. Сделать надрезы
по форме кроны от сгиба.
2. Вырезать в надрезах ветки вверху и внизу. Сделать два глубоких надреза в кроне дерева.
3. Вырезать силуэт птицы.
4. Вырезать листья по контуру кроны и треугольнички по сгибу (центральной линии
дерева). Вырезать кустик под деревом и зубчики по основанию дерева.
Из полученных фигур мы создаем композицию. Раскладываем предметы на фон,
выбираем лучшее сочетание и с помощью клея закрепляем свою композицию.
IV. Заключение. Итог работы. Выставка творческих работ учащихся.
БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Карасева А. Ю. г Дубна Московская обл. МОУ СОШ №10
Используемые источники:
1. http://ou.tsu.ru/school2/other/slavsib2/20.html
2. http://mk.by/archiv/07.09.2005/rub1.php
3. http://your-way.ru/content/view/240/42/
4. http://vitcinanca.narod.ru/domodedovo-doklad.html
5. http://stranamasterov.ru/
6. Соколова-Кубай Н. Узоры из бумаги. Белорусская выцинанка. — М.: Культура и
традиции, 2006.
7. "Winterliche Galerie", автор Angelika Kipp .