Мастер-класс "Коллективная творческая деятельность учащихся в рамках проектной деятельности"


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школе №113
г. Челябинск, ул. Агалакова, 19
Сценарий мастер-класса
Тема:
«Коллективная творческая деятельность учащихся в
рамках проектной деятельности»
Автор: Астахова Зоя Евгеньевна
учитель технологии
Челябинск, 2014г.
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию сценарий мастер-класса,
который в общедоступной форме иллюстрирует метод проектов. Данный вариант
подготовки, выполнения и защиты проекта подходит для выполнения краткосрочных
мини-проектов, которые выполняются индивидуально, а затем каждая работа включается
в коллективную. В качестве примера приводится работа взрослого коллектива.
1. Постановка проблемы. В процессе профессиональной деятельности мы
сталкиваемся с повышенными эмоциональными нагрузками, которые со временем
могут привести к профессиональному выгоранию. Поэтому нужно чаще
переключаться на яркие положительные мысли. Кто-нибудь заметил, какое время
года наконец-то наступило? Правильно, весна. А чего чаще всего хочется весной?
(ответы: тепла, цветов, улыбок).
2. Банк идей. А как придумать способ получать цветы легко и быстро? (Ответы:
купить, получить в подарок, вырастить) К сожалению, цветы нам дарят только по
праздникам, а чтобы их вырастить понадобится много времени. Верная
возможность получить порцию весеннего настроения – сделать его своими руками.
Какие способы Вы можете предложить? (ответы: рисунок, аппликация, объемные
поделки, цветы из ткани, лент)
3. Экология, экономика. При нашей загруженности нужно постоянно следить за
здоровьем. Да и финансы нам не позволяют шиковать. Давайте подумаем, из чего
могут быть выполнены экологические цветы эконом класса, да ещё чтобы
соответствовали моде. (ответы: бумага, ткань, ленты)
4. Планирование и реализация. Вот мы и добрались до самого интересного!
Предлагаю открыть творческие коробочки. Теперь каждый сможет попробовать
создать свое весеннее настроение. Используя карты-подсказки создайте свой
цветочек, и в группе придумайте, как представить или прорекламировать самый
лучший вариант весны.
5. Презентация проектного изделия. После выступления команд мы получили
замечательные композиции, которые станут неотъемлемой частью цветущего сада
нашего педагогического коллектива (создание общей композиции).
6. Вывод: все сегодня потрудились на славу. А теперь давайте подумаем какую
работу сегодня воспроизвели.
Мы выявили небольшую проблему,
Нашли несколько вариантов ее решения,
Выбрали вариант наиболее подходящий для нашего кошелька и здоровья,
В группах спланировали и реализовали идею,
Презентовали свои творения публике
И совместно завершили творческую проектную деятельность, используя
возможности группового сотворчества.
Технологическая карта выполнения цветка фиалки.
1. Обработать край ленты от осыпания с помощью зажигалки или свечки.
2. Проложить строчку прямых стежков по указанной схеме.
3. Стянуть ленту на нитку, подкручивая по спирали так, чтобы получился
цветок фиалки.
4. Закрепить несколькими стежками
5. Пришить бусинку в центр цветка
6. Аналогичным цветку способом выполнить листья
7. Пришить листья к цветку
Технологическая последовательность выполнения пышного цветка.
1. Отрезать ленту длиной 11-12 см. и защитить края от осыпания с
помощью свечи или зажигалки.
2. Проложить строчку прямых стежков полукругом (как показано на схеме)
3. Стянуть так, чтобы получился лепесток и закрепить 2-3 стежками. Таких
лепестков сделать 5-6 штук для одного ряда. (можно увеличить
количество рядов до трех, тогда для верхних лепестков нужно
использовать ленту меньшей ширины).
4. Для серединки нужно взять квадратик, сложить по диагонали и скрутить
кулечком, концы кулька закрепить несколькими стежками
5. На одну нитку собрать все элементы и по спирали закрутить цветок,
закрепив несколькими стежками.
Листья выполняются аналогичным способом.
2 см
2 см
3см
3см
4см