План-конспект урока "Современное производство и профессиональное образ" 9 класс
План-конспект урока
1. 9 класс
2. Тема: Современное производство и профессиональное образование
Тема урока: «Арттехнологии»
Цели:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: познакомить учащихся с арттехнологиями; научить разбираться в
профессиях людей категории «человек - художественный образ.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: формирование актуального для подростков «информационного
поля»; формирование положительного отношения к труду.
РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать у учащихся познавательный интерес к различным отраслям
экономики.
Тип урока: комбинированный
План урока
I. Организационный момент. (1-2 мин)
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.
Сообщение темы и целей урока.
II. Проверка домашнего задания (10 мин)
Устная эвристическая беседа по теме:
• «виды предприятий торговли и общественного питания»;
• «профессии и профессиональные требования к работникам торговли и
общественного питания»
.
III. Изложение программного материала:
• Как вы думаете, что такое арттехнологии?
Учитель дает определение арттехнологии и определение слова «искусство»
• Как вы считаете, к какому типу профессий можно отнести профессии людей,
работающих с сфере арттехнологий?
Одна из особенностей профессий типа "человек - художественный образ" состоит в том,
что значительная доля трудовых затрат остается скрытой от стороннего наблюдателя.
Далее следует последовательно рассмотреть области искусства и их технологии
➢ Изобразительное искусство
• Монументальное (скульптура, настенная роспись, фрески, панно, мозаика, витражи)
• Живопись (историческая, бытовая, батальная, портрет, пейзаж, натюрморт)
• Графика (плакат, иллюстрация, гравюра)
• Скульптура (голова, бюст, статуя, многофигурная композиция, барельеф)
• Декоративно-прикладное искусство (вязание, ткачество, макраме, керамика и т.д.
• Архитектура
Стили
• Античный
• Романский
• Готический
• Барокко
• Классицизм
• Эклектика
• Конструктивизм
➢ Музыка
• Концерт
• Симфония
• Соната
• Опера
• Балет
• Оперетта
➢ Хореография
Жанры
• Народный танец
• Бальный танец
• Классический танец
➢ Театр
Жанры
• Драма
• Трагедия
• Фарс
• Водевиль
• Комедия
➢ Кино и телевидение
Телевидение – средство массовой коммуникации. Формы: прямая трансляция,
видеозапись.
➢ Литература
Выразительные средства:
• сравнения, эпитеты,
• метафоры, аллегории.
IV. Практическая работа (10 мин)
Класс по выбору делится на группы, каждой группе арттехнологий раздаются задания по
разным типам профессий, дается задание подготовить сообщение о профессиях из этих
групп.
V. Подведение итогов (2 мин)
Рефлексия.
Выставление оценок.
VI. Домашнее задание.
Подготовить информацию по одной из предлагаемых профессий: портной-закройщик,
декоратор-оформитель, художник-реформатор, ювелир, шлифовщик хрусталя и камней,
живописец, вязальщица, композитор, дирижер, вокалист, режиссер театра, киноактер,
диктор телевидения.
