Конспект урока "Изготовление совка"


План
урока производственного обучения
Тема урока: Изготовление совка.
Цель урока:
Обучающая цель: Закрепить и усовершенствовать следующие умения и
навыки, полученные учащимися при изучении предшествующих тем:
плоскостная разметка, гибка и правка металла, резка металла, сверление,
клепка. Производить слесарную сборку изделия (чаши совка и ручки).
Развивающая цель: Развивать умения самостоятельно работать.
Развивать пространственное воображение. Формировать культуру
учебного труда
Воспитывающая цель: Формировать профессиональное убеждение
учащихся. Воспитывать уважение к труду и людям труда. Воспитывать
экономическую культуру. Профессиональные качества: точность,
хороший глазомер, терпение, ответственность, добросовестность,
осторожность.
Место проведения -слесарная мастерская
Тип урока: Практическая работа.
Метод проведения: Модульно-компетентностная технология.
Оснащение урока:
Оборудование: Верстак слесарный, станок вертикальный сверлильный,
тиски слесарные, тиски машинные.
Инструменты: Молоток, киянка, чертилка, металлическая линейка,
угольник, штангенциркуль, кернер, ножницы по металлу, сверло Ф6,
обжимка, обтяжка.
Учебно-наглядные пособия: Магнитная доска, планшеты, стенды,
технологические карты, дидактический материал.
Курс: Производственного обучения слесаря в учебных мастерских
Модуль 2: Выполнение слесарно-сборочных работ
Ход урока.
1. Организационная часть урока.
1.1. Проверить явку учащихся и готовность к уроку - 2 минуты.
1.2. Поставить цель (мотивация) - 3 минуты.
1.3 Предварительно определить уровень знаний (лист с заданием 14) - 15
минут.
2. Организация самостоятельной работы учащихся - 2 часа.
2.1. Выдать лист с заданием 14.1.
2.2. Продемонстрировать приемы сборки деталей изделия (чаши совка и
ручки). Повтор показа учащимся.
2.3. Наблюдать за процессом выполнения с учетом НТД безопасных условий
труда по листу промежуточной оценки.
2.4 .Приемка выполненных учащимися готовых изделий.
3. Подведение итогов работы - 30 минут.
3.1. Сделать выводы о достижении цели (результата 3) всей группой и
отдельными учащимися по листу промежуточной оценки и критериям
3.2. Отметить учащихся, достигших высокой производительности труда и
отличного качества изделия.
3.3. Разобрать ошибки и недостатки в работе учащихся.
3.4. Сообщить оценки.
Задание на дом: Повторить по учебнику и конспектам материал к теме
«Опиливание». Следующий урок п/о.
Модуль 3: выполнение пригоночных операций (изготовление
крейцмейселя)
Курс: Производственного обучения слесаря в учебных мастерских
Модуль 2: Выполнение слесарно-сборочных работ
Результат 3
Выполнять простые работы комплексного характера в соответствии
нормативной технологической документацией и соблюдением безопасных
условий труда.
Критерии оценки деятельности:
а). Рабочее место подготовлено, верно, в соответствии с техникой
безопасности и рациональной организации рабочего места.
б). Инструмент подобран, верно, в соответствии с заданием.
в). Приспособления подобраны, верно, в соответствии с назначением.
г). Разметка изделия выполнена, верно, согласна технологической карты и
соблюдением безопасных условий труда.
д). Резка в размер изделия выполнена, верно, согласна технологической
карты и соблюдением безопасных условий труда.
е). Гибка изделия выполнена, верно, согласна технологической карты и
соблюдением безопасных условий труда.
ж). Сверление отверстий в изделии выполнено, верно, с соблюдением
безопасных условий труда.
з). Клёпочное соединение деталей изделия выполнено, верно, с
соблюдением
безопасных условий труда.
Уровни: Инструменты: разметочные, контрольно-измерительные,
режущие.
Требование к доказательствам:
Практическое доказательство, того, что учащийся могут выполнять
простые работы комплексного характера в соответствии с НТД и
соблюдением безопасных условий труда. Достаточно одного
доказательства каждым слушателем по всем критериям от «а» до «з», по
всем классам уровней. При необходимости можно задать дополнительные
вопросы.
Раздаточный материал 14.1