Конспект урока "Система освещения. Фары, и фонари"


\
Утверждаю
Директор Батыревского
агропромышленного
техникума
Минобразования Чувашии
/Спиридонов В.В./
План урока
учебной практики
Специальность: Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
Мастер п/о: Тихонов В.В.
Тема программы: Потребители электрической энергии.
Тема урока: Система освещения. Фары, и фонари.
Цели:
Обучающая цель: Сформировать у обучающихся прочные практические навыки
по техническому обслуживанию системы освещения.
Задачи:
-научить обучающихся производить ремонтные работы системы освещения;
Развивающая цель: Способствовать развитию творческого и критического
мышления обучающихся.
Задачи:
-развивать техническое технологическое мышление;
-формировать профессиональные убеждения;
-развивать внимание, познавательные интересы к профессии.
Воспитывающая цель: Понимать сущность и социальную значимость
будущей профессии, проявлять интерес к ней.
Задачи:
-воспитывать обучающихся осознанно проявлять ответственность за
своевременное и правильное выполнение задания;
-воспитывать аккуратности и точность в работе;
Тип урока: Урок по выполнению трудовых приемов и операций.
Вид урока: Практическое занятие.
Метод обучения: Показ, объяснение, демонстрация, самостоятельная
работа обучающихся.
Материально-техническое оснащение: Фара, лампа, фонарь, трактор МТЗ-80.
Учебно-методические средства обучения: Учебник по устройству
тракторов и автомобилей, учебные пособия, плакат системы освещения.
Ход урока
1.Организационная часть:
1 роверить по списку явку обучающихся.
2.Проверить внешний вид учащихся пецодежду).
3.Проверка готовности обучающихся к уроку.
2.Вводный инструктаж:
1. Тема программы.
2. Провести опрос по пройденному материалу, электрический стартер,
-как называется вращающая часть стартера;
-назначение стартера;
-перечислите основные части стартера;
-путь тока при пуске двигателя.
3. Мотивация деятельности обучающихся: показ практической
значимости изучаемого материала для будущей профессиональной
деятельности обучающихся .Машины находятся в пути и в темное время
суток , двигаясь с включенными приборами освещения. Исправное
техническое состояние системы освещения -это залог движения без ДТП.
4ообщение темы урока: Система освещения.
5ообщить учебную цель занятия.
6ообщение нового материала:
- показ приборов системы освещения;
устройство и работа фары;
- устройство и работа лампы фонарей;
7.3адать вопросы по закреплению новой темы:
-назначение системы освещения;
-перечислите основные части фары;
-устройство и работа лампы, фонаря;
-назначение и работа рассеивателя и отражателя.
8. Необходимые инструменты: плоская отвертка, гаечные ключи.
9. Рассказать о правилах ТБ.
10.В замедленном темпе показать обучающимся приемы выполнения
работ, один учащийся должен повторить.
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа.
Упражнения (самостоятельная работа):
Целевые обходы рабочих мест обучающихся:
Первый обход: проверить содержание рабочих мест, соблюдение ТБ. Второй
обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов,
использование инструмента.
Третий обход: проверить правильность ведения самоконтроля.
Четвертый обход: проверить правильность соблюдения технических
условий в работе.
Пятый обход: выявление недостатков и ошибок по ходу выполнения
самостоятельной работы.
4. Заключительный инструктаж.
-общая характеристика итогов работы обучающихся;
- разобрать наиболее характерные недочеты в работе обучающихся;
-указать способы устранения недостатков;
-выдать задание на дом;
-оценить работу обучающихся;
-уборка рабочих мест.
Мастер производственного обучения /В.В. Тихонов/