План-конспект урока "Виды резьбы по дереву и технология их выполнения"


1
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Данные учителя: Соснов Владимир Петрович, МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, ЯНАО
Предмет: Технология.
Тема урока: Виды резьбы по дереву и технология их выполнения.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цель: ознакомление учащихся с традиционными видами декоративно прикладного творчества и народных промыслов при работе с
древесиной, профессиями, связанными с художественной обработкой древесины; формирование представлений об оборудовании и
инструментах для резьбы по дереву; ознакомление с правилами безопасного труда при выполнении художественно прикладных работ с
древесиной; формирование у учащихся знаний видов резьбы по дереву, технологии выполнения ажурной, геометрической, рельефной и
скульптурной резьбы; формирование умений и навыков выполнения приемов художественной резьбы по дереву; изготовления изделий
декоративно – прикладного творчества по эскизам и чертежам; воспитание эстетического вкуса, аккуратности, трудолюбия.
Задачи занятия:
- продолжить формирование основных технологических понятий;
- приобретение опыта самостоятельного выбора и обработки заготовок для последующей художественной резьбы по дереву;
- приобретение навыков резьбы по дереву;
- развитие внимания, трудолюбия, точности исполнения, самостоятельности в принятии решений, эстетического мышления;
- приобретение опыта совместной работы, освоение коммуникативных навыков, навыков самооценки, рефлексии.
Планируемые результаты:
Познавательные
Личностные
Коммуникативные
Регулятивные
Извлечение необходимой
информации из беседы, рассказа.
Выработка алгоритма действий.
Самостоятельно проводить
исследования и аргументировать.
Сравнение и классификация.
Научатся анализировать,
сравнивать, обобщать,
использовать информацию,
развитие трудолюбия и
ответственности за качество
своей деятельности.
Умение вести диалог,
сотрудничество на уроке и в
жизненных ситуациях, поиск и
сбор информации, принимать
решения и реализовывать их,
точно выражать свои мысли.
Целеполагание. Умение
планировать и регулировать
свою деятельность.
Прогнозирование результата.
Выделение самоконтроля и
самооценки.
Этапы урока
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность
учащегося
1. Организационный
момент.
Настроить учащихся к
учебной деятельности
и на получение новых
знаний создать
условия для
мотивации у ученика
внутренней
- Приветствие
- Проверка явки учащихся
- Проверка готовности к уроку
- Настройка учащихся на работу
- Приветствуют
учителя
- Визуально
контролируют свою
готовность к уроку
- Рассаживаются на
рабочие места
2
потребности
включения в учебный
процесс.
2. Проверка
домашнего задания,
воспроизведение и
коррекция опорных
знаний учащихся.
Установить
правильность и
осознанность
выполнения всеми
учащимися домашнего
задания устранить в
ходе проверки
обнаруженные
пробелы в знаниях
выяснить степень
усвоения заданного на
дом материала.
- выявление факта выполнения домашнего
задания у всего класса, устранение типичных
ошибок.
- обнаружение причин невыполнения домашнего
задания отдельными учащимися.
- формирование понимания у учащихся связи
выполнения домашней работы с результатами
своего обучения вообще.
- использование фронтального письменного и устного
контроля
- Отвечают на вопросы
- Рассуждают
- Приводят примеры
3.Актуализация
знаний. Постановка
цели, задачи урока.
Мотивация учебной
деятельности
учащихся.
Создать условия для
возникновения
внутренней
потребности
включения в учебную
деятельность.
Выявить уровень
знаний и
систематизировать их.
Так сложилось, что Русь страна лесов. Древесина всегда
была под рукой. С помощью топора, ножа и других
инструментов человек обеспечивал себя всем
необходимым для жизни: жилища, мосты, крепости,
орудия труда, корабли, мебель, посуду, детские игрушки
и многое другое.
Имеются ли в вашем доме изделия из древесины с
декоративной резьбой (предметы мебели, кухонные
принадлежности, игрушки)?
Самостоятельно ищут
информацию в
учебнике, отвечают на
вводные вопросы и
формулируют вывод о
необходимости знаний.
Записывают тему в
тетрадь, высказывают
своё мнение, помогают
сформулировать цели.
4.Первичное
усвоение новых
знаний.
Организовать
осмысленное
восприятие новой
информации.
Виды резьбы по дереву и технология их выполнения.
Существует множество видов резьбы по дереву.
Наиболее простой считают ажурную резьбу. Это резьба, в
которой фон удаляется полностью, и рисунок получается
сквозным. Ажурную резьбу называют прорезной, если
она прорезается стамесками, или пропильной, если
участки фона выпиливаются лобзиком или пилой.
Ажурной прорезной резьбой с зубчатыми и
ступенчатыми орнаментами (рис. 6) украшали
наличники, фронтоны домов, а также обрамляли входы
над дверями, перила лестниц и карнизы крылечек.
Участвуют в беседе,
формулируют выводы,
делают записи в
тетради