Конспект урока "Образы природы в оригами. Изделия: фигурки курицы, голубя. Изделия: маски зайца, кролика"


Т е м а : Образы природы в оригами. Изделия: фигурки курицы, голубя.
Изделия: маски зайца, кролика.
Ц е л ь : формировать знания учащихся о стилизации природных и других
форм, повторить виды природных материалов, их свойства; учить новым
приемам работы с природным материалом, выполнять стилизацию образа
лебедя; развивать творческое воображение; формировать умение работать с
хрупким материалом аккуратно.
Планируемые результаты:
Метапредметные:
Регулятивные: организовывать рабочее место для работы с бумагой,
поддерживать порядок на рабочем месте в течение урока; ориентироваться в
задании, принимать и сохранять учебную задачу, планировать работу,
осуществлять поэтапный и итоговый контроль и вносить коррективы в
работу.
Познавательные: воспринимать и анализировать учебную информацию
(текст, рисунки, схемы); производить сравнение различных способов
изготовления одноимённых фигур, делать выводы о творческом
использовании приёмов складывания бумаги в оригами; производить
мысленную трансформацию конструкций, изображённых на графических
схемах.
Коммуникативные: вступать в общение, соблюдая правила общения,
выражать свою точку зрения, слушать другого; производить оценку работы
товарищей, проявляя доброжелательность и интерес.
Личностные: проявлять внимательное, вдумчивое и уважительное
отношение к природе, стремление к изучению её форм и конструкций;
чувствовать и понимать красоту, гармонию, разнообразие природных
объектов; проявлять положительную мотивацию к творческому решению
учебных задач, уважение к мастерству и творчеству мастеров.
1 . О р г . м о м е н т . М о т и в а ц и я .
- Сказочна и богата наша природа. Какие разнообразные чувства
переполняют нас при встрече с ней! В любое время года она открывает свои
прелести по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя
нежные и добрые чувства в человеке.
Каждый из нас имел счастье однажды замереть от нечаянно увиденного
чуда в природе. Это может быть весной, когда солнце уверенно шлет свое
тепло остывшей земле и она, нежась и оттаивая от зимнего холода,
покрывается легким паром. А небо светлое-светлое от солнца, глазам
больно смотреть. Ты идешь домой не спеша, ни о чем не думая. Вокруг
лужи воды от подтаявшего снега и небольшие проталины, начинающие
зеленеть. И вдруг на одной из таких проталин ты видишь нежный и хрупкий
цветок - первый подснежник, фиалку.
Встретив такое чудо, хочется перенести его домой, чтобы оно было
рядом. Но, осуществив свой замысел, губишь цветок.' Огорчению нет
предела! Но можно все-таки частичку природ- , ной красоты перенести
домой, сохранив при этом красоту каждого листочка, веточки и т. п. и не
нанося окружающей нас среде вреда. Так, из опавших листьев можно
сделать аппликацию, из шишек - скульптурку, а можно несколько видов
природного материала объединить на одном панно, создав оригинальную
композицию. Вот и мы на этом уроке должны создать такую композицию из
самых разных природных материалов, которая была бы оригинальна и
украсила бы наш дом.
2. Актуализация. Проверка домашнего задания.
Заслушивание ответов учащихся на вопрос «Для чего я изучаю
предмет "Технология"?».
3. Применение умений и знаний.
Виды природного материала.
- Рассмотрите, какой материал относится к природному.
(Показываюобразцы, учащиеся называют природный материал и
рассказывают, что можно сделать из него.)
-П л о д ы хвойных деревьев (шишки) - прекрасный материал для объемных
игрушек и занимательных поделок. По форме они напоминают части туловища
животных, человека. Шишки хорошо склеиваются, они разнообразны по форме,
величине и виду: кедровые, кипарисовые, пихтовые, еловые, сосновые. Для
изготовления поделок лучше использовать нераскрывшиеся шишки, так как с ними
легче работать.
П л о д ы дуба (желуди) бывают разной формы и величины. С одного конца они
окружены сильно разросшейся чашечкой - плюской. Желуди созревают осенью, в
сентябре - октябре. Их собирают, когда они созреют и начинают падать с дерева.
ФИЗМИНУТКА.
Одновременно с желудями собирают и их чашечки (плюски), на которых они
держатся. П л ю с к и очень хороший материал в дополнение к желудю, их часто
используют для различных поделок. Желуди очень удобны для изготовления
фигурок забавных человечков, животных, различных деталей к игрушкам из
другого природного материала.
Б е р е с т а - один из самых красивых и прочных материалов для изготовления
игрушек. В народном творчестве России издавна славились изделия из бересты.
Разнообразные в е т к и используются при изготовлении некоторых частей
поделки: рук, ног, шеи и т. д. С этой целью лучше использовать ветки кизила,
сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются.
Для поделок могут быть использованы также и к о р н и . Они иногда своими
причудливыми формами напоминают различных животных или части их тела.
Фантазия поможет в изогнутых корнях увидеть осьминога, паука и т. д.
Множество старых корней или их отростков можно найти у берегов рек. При
сборе этого материала надо помнить, что корни живых деревьев неприкосновенны.
Интересным и нужным дополнением при изготовлении игрушек, различных панно
являются л и с т ь я . Они могут быть самых разнообразных форм и расцветок.
Крупный лист дуба, клена дети применяют как парус для яхты, плота, кораблика.
Листья можно также использовать для изготовления крыльев бабочки, плавников
рыбки (эти игрушки делаются из шишек и листьев). Ценным дополнением к
поделкам из природного материала могут быть с е м е н а деревьев, цветов, овощей,
например семена клена, ясеня. Они известны как крылатки. Из них можно сделать
крылья для стрекозы, уши для зайца, плавники для рыбки, а из семян липы хорошо
получаются антенны для космонавтов, лапы животных; из семян арбуза, дыни,
подсолнуха, крупных семян таких цветов, как зарянка, лазоревые цветы, можно
смастерить глаза.
Приятно работать сс о л о м о й : она гладкая, гибкая, пахучая. Для поделок
используют солому не только пшеницы, но и овса, риса. Перед работой солому
вымачивают в кипятке и оставляют в воде на сутки в закрытой посуде, после чего
она становится гибкой и эластичной.
При изготовлении игрушек, поделок м о х чаще используют с целью передачи
фона, изображения растительности и т. п.
В работе можно использовать п е р ь я птиц разных размеров, оттенков и любого
качества (куриные перья, утиные, гусиные, перья воробьев, голубей и др.).
И з р а к у ш е к можно делать фигурки животных: белочки, собачки, кошки,
зайца, курицы, крокодила и др. Ракушки используются также и как
дополнительный материал (уши у Чебурашки, крылья у птиц, лепестки цветка и т.
п.).
Природа и фантазия.
- Природа - великолепный художник и скульптор, а фантазия ее
безгранична. Именно у природы мастера живописи, декоративно-
прикладного творчества черпают вдохновение и создают из древесного и
растительного материала неповторимые вещи, радующие глаз своей
красотой. Посмотрим, как в творчестве разных мастеров переплетаются
природа и фантазия.
Р а б о т а с у ч е б н и к о м ( с . 1 4 -17).
4. Практическая работа.
Создание композиции.
Порядок работы над композицией.
Р а б о т а п о у ч е б н и к у ( с .15 -17).
ФИЗМИНУТКА.
5. Итог урока. Рефлексия.
В ы с т а в к а р а б о т уч а щ и х с я .
Бог создал мир из ничего.
Учись, художник, у него,
- И если твой талант крупица,
Сделай с нею чудеса,
Взрасти безмерные леса
И сам, как сказочная птица,
Умчись высоко в небеса,
Где светит вольная зарница,
Где вечный облачный прибой
Бежит по бездне голубой.
Константин Бальмонт
Действительно, ваше творческое воображение создало из самого
обычного материала удивительные композиции. У многих из вас сделан
очень удачный подбор материала по цветовой гамме, работа выполнена
аккуратно.
6. ВД. учебник с. 18-21.