План-конспект урока "Изготовление дна и отделка изделия" 6 класс


1
План конспект урока по технологии
Класс 6
Урок № 24
Дата:
Тема: «Изготовление дна и отделка изделия»
Цели: Способствовать восприятию, осмыслению и применению знаний
выбора заготовки для основания ящика, применению знаний о приемах
зачистки изделия при помощи шлифовальной колодки, ТБ при отделке
изделия.
Содействовать формированию У и Н по выбору заготовки с учетом
припусков на обработку по строганию при рубанка; разметке заготовки по
длине и ширине при помощи линейки, угольника и карандаша; пилению
заготовки сохраняя линии разметки при помощи ножовки; зачистке торцов,
кромки и отшлифовать пласти при помощи шлифовальной колодки на
низком уровне.
Обеспечить развитие творческих способностей, технического мышления,
мелкой моторики, глазомера, эстетического восприятия.
Способствовать воспитанию трудолюбия, целостного восприятия мира
посредством технологии, познавательного интереса.
Объект труда: Ящик для выдачи инструментов
Оборудование: Верстак, рубанок, линейка, угольник, карандаш,
ножовка, шлифовальная колодка
Ход и структура урока
Этап и
время
Дидактическая
задача этапа
Содержание этапа
Методы
и формы
Деятельно
сть
учеников
Деятельность
учителя
1
2
3
4
5
Организац
ия начала
урока (2
мин.)
Установить
внимание и
порядок в
классе
Построение
по рядам
Отметка
отсутствующих,
готовность
учеников к уроку
фронталь
ная
Подготовка
к активной
учебно-
позновател
ьной
деятельност
Рассказать об
изготовлении
дна и отделке
изделия
Слушают,
рассматри
вают
образцы
Называет тему,
демонстрирует
изделия, называет
трудовую и
учебную цель
урока
Учебная
демонстр
ация,
рассказ
фронталь
ный
2
и (3-5мин.)
Усвоение
новых
знаний,
формиров
ание
умений и
навыков
(5-10
мин.)
Восприятие и
осмысление
знаний о
изготовлении
дна и отделке
изделия,
инструментах
для работы
Рассматрив
ают
изделия,
сравнивают
и отвечают
на вопросы
Объясняет,
демонстрирует
образцы, задает
вопросы: с
помощью чего
можно улучшить
внешний вид
деревянных
изделий? что такое
отделка изделий?
какие инструменты
применяют при
отделке изделия?
Объяснен
ие,
учебная
демонстр
ация,
беседа
Первичная
проверка
усвоения
знаний (3-
5 мин.)
Выявить
успешность
усвоения
нового
материала
Отвечают
на
вопросы
Задает вопросы:
какие свойства
древесины следует
учитывать при
выборе способа
отделки деревянных
изделий? каким
образом, и в какой
последовательности
нужно подготовить
инструмент к
работе? назовите,
какие правила
техники
безопасности нужно
выполнять, при
обработки и отделке
изделия из
древесины
Беседа.
Фронталь
ная
Закреплен
ие знаний
и
формиров
ание
умений и
навыков
(20 -25
мин.)
Выявить
успешность
применения
полученных
знаний при
выполнении
дна и отделки
ящика для
инструментов
Рассматрив
ают
образцы
изделий,
сравнивают
Выполняют
операции.
Демонстрирует
образцы изделия,
объясняет
правильность и
последовательность
его выполнения,
контролирует
выполнение
операций
Демонстр
ация,
беседа,
вводный
и
текущий
инструкт
ажи.
Фронталь
3
учащимися
ный
Подведение
итогов
урока (2-5
мин.)
Проверить
успешность
усвоения
знаний
учащимися и
сформированно
сть умений и
навыков
Анализиру
ют.
Контролир
уют друг
друга.
Убирают
рабочее
место.
Оценивает изделие
по следующим
критериям:
соблюдение
технологии;
соответствие
размером;
соблюдение ТБ.
Анализирует
типичные ошибки
способы их
устранения
Беседа,
заключит
ельный
инструкт
аж.
Фронталь
ный.