Конспект открытого урока "Осенние листья" 3 класс


Автор: Бондаренко Ольга Вячеславовна
Должность: учитель начальных классов 1 категории
Место работы: Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов № 1394 "Воспитательно-образовательный
центр "На набережной""
Конспект открытого урока по труду в 3 «А» классе
специальной коррекционной общеобразовательной школы VIII вида
Тема: «Осенние листья»
Цели урока:
Образовательные:
-познакомить и обучить детей технике закрашивания изделия из пластилина;
пробудить интерес к окружающему миру; продолжать учить детей различать
и называть цвета; закрепить умения работать с пластилином.
Коррекционно- развивающие:
-развивать воображение и восприятие( на этапе прослушивания музыки,
изложения сказки); развивать связную речь ( на этапе фронтального
опроса);коррегировать внимание(на этапе фронтального опроса ); память( на
этапе фронтального опроса по сказке); развивать мелкую моторику рук (на
этапе изготовления изделия из пластилина);
- Воспитательные:
-воспитывать у детей любовь к родной природе;
Оборудование: букет из осенних листьев, листики для сказки (листик папа –
большой, желтый; листик мама – поменьше, красный; листик сынок –
маленький, зеленый); вырезанные педагогом из картона шаблоны кленовых
листьев, портрет Левитана И.И., репродукция «Золотая осень» ; портрет
Шишкина И.И. , репродукция «Осенний пейзаж», карточки со словами
«репродукция»,«пейзаж», «пейзажист портрет П.И.Чайковского CD
запись альбома «Времена года»(октябрь).
Подготовила:
учитель начальных классов 1 категории
Бондаренко Ольга Вячеславовна
I.Организа-
ционный
момент
II. Вводная
беседа.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ольга
Вячеславовна. Сегодня я у вас проведу урок
труда.
-Ребята, какое сейчас время года?
-Как вы определили, что сейчас осень? (по
каким признакам?)
-А какого цвета стали листья?
Осень очень любят и художники, которые
рисуют нам осенние пейзажи ( показываю
репродукции ЛЕВИТАНА «Золотая Осень»,
ШИШКИНА «Шишкин лес» и композиторы
, которые сочиняют музыку( Слушаем
П.И.Чайковского алб. «Времена года»
(Октябрь) ,и поэты, которые пишут стихи
Листьев целые охапки:
На дорожке, на траве
Собрала букет осенний
На забаву детворе.
-Ребята, посмотрите какой осенний букет я
вам принесла .
(Показывает детям букет из осенних
листьев, предлагает полюбоваться красотой
листьев.)
-Из листьев каких деревьев он состоит?
(Показываю каждый листочек и спрашиваю :
-С какого дерева лист?
- Осень.
- листья опадают,
холодно, и т. д.)
- Жёлтого,
красного .
- Этот лист - с
рябины
- Этот лист - с
берёзы
-Этот лист - с
клёна
-Этот лист - с
Ребята, сейчас я вам расскажу сказку ,про
осенние листочки
(Рассказывая сказку, показываю детям ее
героев – специально отобранные листья
(листик папа – большой, желтый; листик
мама – поменьше, красный; листик сынок –
маленький, зеленый).)
Жили-были семья листочков: папа-листик,
мама-листик и маленький сыночек-листочек.
Висели они на высоком дереве. Всем
нравилась эта семья. Папа-листик был
большой, желтый. Мама-листик была
поменьше, красного цвета. Листочек-сыночек
был маленький, совсем еще зеленый.
Жили они, жили, качались на ветке. Однажды
налетел сильный ветер. Папа-листик сказал:
“Полетим!” и все полетели. Папа – листик
кружился долго на ветру и упал прямо под
дерево. Мама-листик покружилась и упала на
дорожку. Листик-сыночек полетел вслед за
папой и мамой. Он летел быстро и
приземлился недалеко от мамы. Он подумал:
“Как хорошо летать!” снова подул ветер, и
все листья закружились в хороводе. Люди
смотрели на хоровод листьев и говорили:
“Какой красивый листопад”.
Воспитатель спрашивает у детей,
понравилась ли им сказка и задает вопросы:
Кто жил на дереве?
Что сделали листочки, когда подул сильный
ветер?
Куда упали листики?
Что говорили люди?
Физминутка.
Мы осенние листочки (Показывают на себя)
Мы на веточке сидели (Присели)
дуба
III.
Ветер дунул – полетели (Встали)
Мы летали, мы летали (покружились)
А потом летать устали (Опустились)
Перестал дуть ветерок,
Мы на ветки быстро скок.
Сообщение темы урока.
Ребята, послушайте отрывок из
стихотворения
( учитель читает)
-Вот на ветке лист кленовый.
-Нынче он совсем как новый!
-Весь румяный, золотой
-Ты куда листок , постой
-Ребята, вспомните с какого дерева были у
нас листочки в стихотворении?
-Сегодня на уроке мы будем делать
волшебные кленовые листочки.
-А сейчас мы вспомним технику
безопасности работы с пластилином.
Техника безопасности.
1 .Не брать в рот;
2.Следить, чтобы пластилин не попал в
волосы, на одежду, на пол;
3.Для работы используем подкладную доску
Листочки были
с клёна.
и палочку для пластилина.
4.Работу выполняем быстро и аккуратно.
(Раздаю шаблоны кленовых листочков)
Чтобы размазать пластилин по картону надо
брать маленькими кусочками, разминаем
руками и аккуратно размазываем пальцем
(Показываю на шаблоне, прикреплённым на
доске)
-Ребята, берём маленький кусочек
пластилина, разминаем его и размазываем
пальцем на картоне)
-Берём маленький кусочек пластилина
жёлтого цвета, разминаем его и размазываем
пальцем на картоне.
-Ребята, как вы думаете если смешать вместе
красный и жёлтый, то какой получится цвет?
-Давайте попробуем получить этот цвет
(берём кусочек красного и кусочек жёлтого
пластилина разминаем его и размазываем на
картоне)
- Молодцы, ребята!
А теперь, давайте возьмём кусочек
пластилина зелёного цвета, разминаем его и
размазываем на картоне.
Возьмите кусочек пластилина зелёного цвета
и кусочек жёлтого цвета
-Какой цвет у вас получился?
-Размазываем на картоне
Ребята, какие у вас красивые получились
- Оранжевый
Салатовый,
светло - зелёный
листочки.
- Молодцы.
Выставление оценок .
Выставка работ.