Проект "Радуга природных красок" 6 класс


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Станция юных техников»
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
Проект
«Радуга природных красок»
Подготовила
Манвелян Екатерина
учащаяся МБОУ ДОД
«Станция юных техников»;
Руководитель методист
Манвелян Инна Леонидовна
г. Ханты-Мансийск
2014
Информационная карта проекта
1.
Полное название
проекта:
Проект «Радуга природных красок»
2.
Автор проекта:
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей
«Станция юных техников»
Манвелян Екатерина – учащаяся 6 класса;
3.
Руководитель
проекта:
Методист – Манвелян Инна Леонидовна
4.
Территория
г. Ханты-Мансийск
5.
Юридический адрес
организации:
6.
Телефон/факс
7.
Форма проведения:
Практическая
8.
Цель проекта:
выявление красящих способностей растений,
возможностей получения растительных красок и
использование на занятиях в объединениях
станции юных техников.
9.
Специализация
проекта:
Решение актуальных проблем образовательной
организации по средствам использования натуральных
красок на занятиях в объединениях станции юных
техников.
Сохранение здоровья детей.
10.
Срок реализации
круглогодично
11.
Место проведения:
Станция юных техников
12.
Официальный язык
проекта:
Русский.
13.
Общее количество
участников проекта:
200 учащихся
14.
История
осуществления
проекта:
Проблема в том, что у многих детей аллергия на
синтетические краски, благодаря этому неприятному
факту я решила попробовать сделать краски своими
руками из природного материала, чтобы помочь детям
заниматься своим любимым делом без вреда для
здоровья. Ведь многие растения имеют свойства
окрашивания.
Содержание
1. Информационная карта.
2. Аннотация.
3. Аналитическое обоснование проекта
3.1.Актуальность
3.2.Новизна проекта
4. Целевое назначение проекта
5. Содержание проекта (исследовательская работа)
5.1. Краски. Исторические сведения.
Краска. Красить. Окрашивать.
Натуральные пищевые красители.
5.2.Разнообразие красок северной природы.
Эксперимент 1. «Способность растений окрашивать бумагу».
Эксперимент 2. «Способность растений окрашивать фанеру».
5.3. Получение безопасных красок.
Эксперимент 3. «Получение безопасных красок».
Анкетирование.
6. Социальная значимость проекта.
7.Литература
8.Приложение
Аннотация
Я занимаюсь на станции юных техников в объединении «Начальное
техническое моделирование». Изготавливая различные работы из бумаги и
фанеры, мы с ребятами используем разные краски: флюресцентную гуашь,
акриловые краски, водоэмульсионные и нитрокраски. Недавно я выяснила, что на
акриловые краски у меня аллергия и врачи запретили заниматься любимым
делом.
Аллергия болезнь всех возрастов. По статистике, уже сегодня страдает
каждый пятый житель нашей планеты. Международная статистика говорит о том,
что за последние два десятилетия заболеваемость аллергией возросла в 4 раза,
причем заболевание часто протекает в тяжелой, необычной форме.
Итак, что такое аллергия? Почему возникает аллергия у детей?
Аллергическая реакция это «неправильный» и «неадекватный» ответ организма
ребенка на контакт с определенными агентами окружающей среды (аллергены).
Ухудшающаяся экологическая ситуация, нерациональное питание, излишняя
лекарственная терапия, бесконтрольное использование антибиотиков, стрессовые
нагрузки, проживание в сложных климатогеографических условиях Севера - все
это повышает риск воздействия на организма человека аллергенов. Одной из
важнейших причин, по которой появляется детская аллергия наследственность.
Если аллергией страдает один из родителей – вероятность рождения аллергичного
ребенка составляет 30-40 %. Если аллергией страдают оба вероятность
возрастает до 75 %. И не только взрослые, но и многие дети страдают от этого
недуга.
Актуальность
В будущем я хочу стать врачом и лечить людей, зная, что это большая
ответственнос