Методическая разработка "Широкая Масленица"


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Парбигская средняя общеобразовательная школа"
Бакчарского района, Томской области
Методическая разработка
недели технологии и изобразительного искусства
«Широкая Масленица»
Автор учитель технологии
Крохина Ирина Петровна
Пояснительная записка
“Напрасно мы хотим выдумать воспитание: воспитание существует в русском
народе столько же веков, сколько существует сам народ…”, так говорил
великий русский педагог К.Д.Ушинский. Народ-воспитатель, народ-педагог
талантлив во все века. Можно с уверенностью утверждать, что в опыте наших
отцов и дедов заложены зерна такой мудрости, что и в наш век прорастут и
дадут добрые всходы.
Социально-политические и экономические преобразования современного
общества привели нас к пересмотру ряда педагогических позиций, к
переосмыслению некоторых сторон научно-теоретической и практической
системы воспитания. Не отказываясь от прежних достижений в этой области,
мы вынуждены многое изменить в подходе к воспитательному процессу.
Мы призваны воспитывать у подрастающего поколения национальное
достоинство русского человека, которое, в большинстве своем, утрачено
сегодня. Только обращение к народному творчеству в состоянии формировать
в душах детей те качества, которые во все времена отличали русский
характер: доброту, открытость, достоинство, трудолюбие, патриотизм,
сострадание, благородство и многие другие.
Интерес ребенка к окружающему миру и конкретному учебному предмету
служит необходимой предпосылкой обучения. При наличии устойчивого
интереса значительно облегчается процесс развития у него познавательных
функций и жизненно важных умений. У школьника, испытывающего интерес
к изучаемой теме, возникает стремление к исследованиям, желание
расширять свой кругозор путем получения новой информации. Любой
учитель знает, что заинтересованный школьник учится лучше. В психолого-
педагогическом плане именно на формирование устойчивого познавательного
интереса должны быть направлены развивающие программы по предметам.
Решению этой задачи помогут не только четкое планирование структуры
урока, использование различных форм обучения, тщательно продуманные
методы и приемы подачи учебного материала, но и проведение предметных
недель.
Цели недели:
Создание единого учебно-воспитательного пространства, в котором
приоритетными являются личность каждого ребенка, приобщение его к
истинным ценностям, формирование нового сознания, ориентированного на
умение при любых неблагоприятных условиях и в самых экстремальных
ситуациях сохранять уважение к историческим корням, друг к другу,
взаимопонимание, стремление к взаимодействию.
Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:
1. Развитие интегрированной гуманистической системы воспитания, где
главным критерием является развитие личности ребенка, через
вхождение его в мир русской культуры со знанием истории своего
народа.
2. Координация деятельности и взаимодействия всех звеньев системы:
базового и дополнительного образования, семьи и социальных
институтов воспитания.
3. Освоение и использование в практической деятельности новых
педагогических технологий и методик учебно-воспитательной работы с
учетом народной педагогики.
4. Использование всех возможных средств для воспитания у учащихся
общей культуры, верности духовным традициям России,
ответственности, правосознания, уважения к ценностям современного
общества, сформированного на основе духовных ценностей русской
культуры.