Технологическая карта урока "Мозаика из бумаги" 2 класс


Технологическая карта урока по технологии
2 класс
Учитель начальных классов : Рябченко Ольга Владимировна
Тема: «Мозаика из бумаги».
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Формируемые
УУД
1.Самоопределение
к деятельности.
Организационный
момент.
Включение в деловой
ритм. Устное
сообщение учителя.
Прозвенел для нас
звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно
сели.
На меня все
посмотрели.
Будем слушать,
рассуждать.
И друг другу
помогать.
Подготовка класса
к работе.
Личностные:
самоопределение;
Регулятивные:
Целеполагание,
Коммуникативные:
планирование
учебного
сотрудничества с
учителем и
сверстниками.
2.Актуализация
знаний, мотивация.
Сегодня на уроке мы
будем заниматься
очень интересным
делом, оно уже вам
знакомо. У вас на
партах лежат
фигурки,наша задача
составить из них на
Дети по очереди
выходят к доске и
составляют
«рыбку»
доске картинку.
Давайте попробуем
назвать что у нас
получилось.
А как называется
этот вид работы?
Сегодня на уроке мы
будем делать
мозаику.(презентация
по слайдам
,рассказывает
учитель; мозаику из
стекла и ракушек
показывают и
рассказывают дети)
Дети отвечают:
«рыбка
Из
геометрических
фигур»
«Мозаика»
Сообщения детей
о видах мозаики.
3.Постановка
учебной задачи.
Мы создадим
картину на тему
«море».Это может
быть любая картина
по представлению
или картина с
образца. Беседа о
море. (по сказке о
рыбаке и рыбке.)
Дети смотря
слайды и
сравнивают
состояние моря.
4.Решение учебной
задачи
Анализ образца.
Анализируют
образец,
предложенный
учителем
5.Первичное
закрепление
(применение
На партах у вас
лежит
шаблон.(работа с
Самостоятельно
составляют план
выполнения
алгоритма на
практике)
шаблоном)
работы на основе
анализа образца
изделия.
6.Самостоятельная
работа с
самопроверкой в
классе
Продумать
композицию
Используют
умения работать с
карандашом,
трафаретом,
бумагой.
Организовать
рабочее место,
соблюдать
правила
безопасного
использования
инструментов.
7.Обобщение
усвоенного
включение его в
систему ранее
усвоенных ЗУНов
Какой вид мозаики
вы сегодня
использовали в своей
работе?
А какая еще бывает
мозаика?
Придумывают
свои задания по
изученной теме
(можно изготовить
мозаику из песка и
камушков)
8.Оценка
Выставка работ
Критерии
оценивания работ:
.аккуратность
.тщательность
.проявление
творчества
Выполняют
предложенную
самостоятельную
работу.
Оценивают
результаты,
способы их
достижения.
9.Итог занятий.
Дополнительные
Участвуют в
Рефлексия
деятельности.
творческие задания.
диалоге с
учителем.
Анализируют и
осмысливают,
проговаривают
свои достижения.