Конспект урока "Выпиливание ручным лобзиком" 5 класс


ГБОУ СОШ № 402
Урок по технологии с презентацией
Тема урока: Выпиливание ручным лобзиком.
Урок подготовил
Камейша Владимир Владимирович
учитель технологии
ГБОУ СОШ № 402 г. Москвы
2012 г.
Урок № 11 в разделе «Технология обработки древесины»
Тема урока: Выпиливание ручным лобзиком.
Цели урока:
Образовательные: углублять знания учащихся о способах обработки
древесины; формировать умения работы с лобзиком;
Развивающие: развивать логическое мышление учащихся при составлении
алгоритма работы, речь и пространственное мышление;
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, внимание и умение
сосредотачиваться на выполнении задания.
Задачи урока:
Учить ориентироваться в выборе способа обработки древесины; находить
оптимальные способы решения поставленной задачи; экономить материалы ;
бережно и аккуратно относиться к инструментам и оборудованию школьных
мастерских.
Оборудование:
Образец изделия, шаблоны, заготовки, лобзики, столики для выпиливания,
зажимы для настройки лобзиков, наждачная бумага.
Применяемые технологии:
-проблемное обучение-постановка проблемных вопросов, создание
проблемных ситуаций на уроке;
-взаимопомощь в изготовлении, проверке и контроле изделия.
Формы работы:
-фронтальная
-звеньевая
Ход урока:
Этапы урока
Содержание работы
учитель
ученики
I. Организационный
этап.
Проверка списочного
состава и наличия
рабочей формы.
Дети включаются в урок.
Тема урока. Слайд 1
II.Этап
актуализации
знаний учащихся,
постановки темы и
цели урока через
разрешение
проблемных
вопросов.
Разработка
основных этапов
работы с
одновременным
повторением ранее
полученных знаний.
Фронтальная
форма работы.
Словесно-
поисковый метод.
Вступительное слово
учителя.
-Современное
производство позволяет
выполнять обработку
древесины различными
технологическими
способами. Наша задача
выбрать из них наиболее
приемлемые,
энергосберегающие и
экономичные.
Составление алгоритма
работы.
Слайд 2
На данном этапе
учащиеся при помощи
учителя учатся ставить
перед собой цели на
урок.
Формулируют тему и
цели урока.
Рассматривают образцы
работ. Слайд 3, 4
Предлагают варианты
действий.
Составляют алгоритм
работы. Слайд 5
Рассказывают правила
ТБ при выполнении
технологических
операций, входящих в
алгоритм работы.
III. Основной этап.
Звеньевая форма
работы.
Самостоятельная
работа.
Контроль за правильным
применением рабочих
приёмов и безопасностью
работы.
Выполняют настройку
лобзиков, рабочих мест,
разметку, выпиливание и
зачистку готовых
деталей.
IV. Проверка и
подведение итогов
работы.
Фронтальная
форма работы.
Словесно-наглядный
метод
Проверка и оценка работ,
анализ ошибок.
Участвуют в обсуждении
допущенных ошибок в
работе. Учатся
анализировать, обобщать
и делать выводы.
V. Уборка рабочих
мест.
Контроль выполнения.
Приводят в порядок
рабочие места.