Конспект урока "Фартук «Матрёшка" 8 класс скачать


Конспект урока "Фартук «Матрёшка" 8 класс

Урок швейного дела в 8 классе.
Практическое повторение.
Тема: Фартук «Матрёшка».
Цель урока: Создать условия для развития творческих способностей
учащихся, расширения их знаний, формирования технологических умений;
приобщить учащихся к истокам самобытной культуры русского народа.
Задачи:
1. Задачи обучения: проверить сформированность ЗУН по темам «Фартук»,
«Отделка изделий» : раскрой деталей, выполнение ручных и машинных
работ, эксплуатация швейной машины, чтение инструкционной карты.
Закрепить навыки по выполнению аппликации. Познакомить с историей
возникновения матрёшки.
2. Задачи воспитания: воспитывать аккуратность, терпение,
сосредоточенность, сознательное выполнение техники безопасности работы с
инструментами.
3. Задачи коррекции: способствовать коррекции внимания, используя
наглядность;
способствовать коррекции памяти, путём повторения, осмысления,
восприятия;
способствовать развитию планирующих и ориентировочных умений,
анализируя изделие и разбирая план пошива;
коррекция мелкой моторики через специальные двигательные упражнения и
выполнение раскроя деталей аппликации.
Оборудование: Швейные машины; утюг; инструменты (иглы, ножницы,
нитки, линейки, мелки);материалы (кусочки тканей различных цветов и
размеров, «паутинка», шитьё);
шаблоны выкроек; образцы готовых изделий; карточки. Матрёшка.
Инструкционные карты. Мультимедийное оборудование, презентация.
Ход урока.
Этапы урока.
Примечания
1. Организационный момент.
Цель: Психологический настрой учителя и учащихся.
Упражнение «Клубок». Продолжить предложение:
- Я пришла сегодня на урок для того, чтобы…
Клубок ниток передаётся от ученика к ученику.
2. Этап всесторонней проверки знаний.
Цель: Выявление знаний основных положений по теме урока.
Систематизация знаний.
- Отгадайте загадку.
Он очень скромен и опрятен,
Он защищает нас от пятен,
Хозяйке служит много лет
На завтрак, ужин и обед.
-Какое изделие мы изучаем?
- Для чего служит фартук?
- Для кого мы шили фартуки?
- Назовите детали фартука.
- От чего зависит количество деталей фартука?
- Что такое фасон?
- От чего зависит выбор фасона фартука?
- Перед вами фартуки. Чем отличаются фартуки? Что общего?
- Какие ткани применяются при пошиве фартука?
Раздать образцы тканей.
- Из каких тканей можно сшить фартук для работы в столовой?
Подберите образец ткани. Выбор ткани прокомментировать.
3. Мотивация и целеполагание.
Цель: Постановка цели. Подготовить учащихся к восприятию
нового материала.
- Ваше внимание на стенд «Сегодня на уроке». Назовите
изделие.
- Что необычного вы заметили? ( Фартук изготовлен в виде
матрёшки).
- Нравится вам такой фасон фартука?
* Предложить ученицам по желанию продемонстрировать
фартук.
- Для чего его можно применить?
- Хотели бы сами изготовить такой фартук?
Назвать тему урока, сформулировать цели.
Эмоциональный
стимулятор.
Слайд №1
Развитие аналитических
способностей
мышления.
Слайд №2
Слайд №3
Слайд №4
Слайд №5
Слайд №6
Сравнение изучаемых
объектов - один из
приёмов,
активизирующих
процесс восприятия.
Коррекция зрительных
восприятий,
наблюдательности.
Коррекция внимания.
Формирование
двигательной культуры,
способности к
самосовершенствованию.
Усиление мотивации
ориентации на
предстоящую
деятельность.
4. Введение в тему.
Цель: Организация процесса восприятия, осознания,
осмысления, первичного обобщения и систематизации нового
учебного материала.
- Отгадайте загадку
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это …
- Правильно. Это - русская матрёшка.
- Что вы знаете о матрёшке?
Показать матрёшку.
*Из истории матрёшки.
*Разнообразие видов современной матрёшки.
- Что общего у куклы матрёшки и нашего фартука?
5. Физминутка
6.Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему
ранее усвоенных знаний
Детали фартука.
Отделка фартука.
Швы, применяемые при пошиве фартука.
Используемые ткани.
* План изготовления фартука.
* Раскроить детали из ткани
(с учётом нити основы) и клеевой паутинки.
* Перевести контрольные линии с выкройки на деталь из ткани
с помощью копировальной бумаги
Настрочить шитьё по намеченным линиям.
Обработать карман, пришить на основную деталь
фартука.
Отделать деталь фартука аппликацией и тесьмой.
Обработать пояса и бретель.
Обработать срезы основной детали фартука
окантовочным швом с одновременным втачиванием
поясов и бретели.
Вышить ресницы и брови ручными стебельчатыми
стежками.
Пришить пуговицы.
Слайд №7
Расширение объёма
внимания,
формирование
сосредоточенности.
Слайды №8,9,10
Расширение кругозора.
Слайд №11,12
Коррекция
познавательной
деятельности на основе
упражнений в
сравнении.
Слайд №13
Слайды № 14,15
Слайд №17
Слайд № 18,19
Слайд №20
Развитие планирующих
умений.
Слайды №24,25
Отутюжить готовое изделие.
- Можно изменить последовательность пошива? Как? Почему?
7. Практическая работа.
А. Вводный инструктаж.
Цель: Практическое применение знаний. Формирование
поисково - исследовательских умений и навыков.
1. Раскроить детали из ткани
(с учётом нити основы) и клеевой паутинки.
2. Перевести контрольные линии с выкройки на деталь из
ткани с помощью копировальной бумаги.
3. Отделка основной детали фартука шитьём.
4. Обработка кармана. Соединение кармана с основной
деталью.
Карман необычный. Это фартук матрешки. У кармана нет
боковых и нижнего срезов, что значительно облегчает работу.
- Обработку кармана выполняем самостоятельно, используя
инструкционные карты. Настрачиваем карман на основную
деталь – по шаблону.
5. Выполнение аппликации.
- Чтобы ваше изделие получилось красивым, и вы не допустили
ошибки в выполнении практической работы, запомните
следующее:
1. Подбирайте лоскутки тканей по цвету, рисунку.
2. Перед шитьём лоскутки хорошо продекатируйте.
3. Вырезая детали по шаблонам, обратите внимание на
направление нити основы в ткани, на симметричность парных
деталей.
4. Детали аппликации и детали «паутинки» должны быть
одинаковы!
* Повторение правил техники безопасности при работе на
швейной машине, с ножницами, утюгом.
Упражнение «Добрые руки»
- У меня вот какие добрые руки. А у тебя?
Ученицы нежно поглаживают руки друг друга.
- А сейчас покажите, какие у вас умелые руки.
* Напутственные слова учителя перед работой:
- Матрёшка это не только символ России, но и символ
русской женщины, характер её и стать, крепость тела и духа,
величавая и яркая красота. В каждой матрёшке, как и в каждой
женщине, - своя «изюминка». К тому же матрёшка не только
глаз радует, но и душу возносит до светлых творческих высот,
Формирование
интеллектуальных
навыков труда; развитие
ориентировочных умений.
Коррекция памяти, речи.
Слайд № 17
Слайд № 18
Слайд №20
Слайд №21
Слайды №22,23
Выработка устойчивых
стереотипов поведения,
направленных на
уменьшение
травматизма.
Психоэмоциональная
коррекция + коррекция
моторики.
Создание атмосферы
доброжелательности,
сплочения.
Насыщение
положительными
эмоциями уверенности,
успеха, достижения.
вдохновляет мастеров на поиск нового, неизведанного!
Работайте с душой, с любовью и в вашем изделии появится
своя «изюминка», а вы получите огромное удовлетворение от
своей работы.
Работа под музыку. Звучат русские народные напевы.
Б. Текущий инструктаж.
* Целевые обходы рабочих мест учащихся:
организация рабочего места, культура труда;
соблюдение техники безопасности;
правильность выполнения приёмов и качество работы;
степень самостоятельности.
Через 15 минут самостоятельной работы проводится
гимнастика для глаз.
В. Заключительный инструктаж.
Анализ выполнения практической работы.
* Показ лучших работ,
* Анализ допущенных ошибок.
8. Итог урока. Рефлексия. Оценка.
Цель: Обобщение пройденного материала, оценка.
- Вспомните цели, поставленные в начале урока.
- Насколько вы достигли цели?
- Чему научились сегодня на уроке?
- Что сегодня получилось?
- Над чем надо поработать?
- С чего начнём следующий урок?
Эмоциональный
настрой.
Усиление оценочной
деятельности самих
учащихся.
Слайд № 26
Создание положительной
мотивации перспективы.
Литература:
Швейное дело 8 класс Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина, М. Просвещение 2007
В презентации использованы материалы сайтов:
http://www.nestingdolls.ru/history.php
http://www.okipr.ru/encyk/view/224
http://blog.i.ua/community/2785/803087/
http://centr-snab.ru/catalog/specodezhda_261.html
http://www.dmfuniform.uz/fartuk-povarskojj.html
http://www.1klac.ru/roznichnii_magazin/shop/CID_34.html
http://vykrojki-foto.ru/vikroyki-fartukov.html
http://blogs.mail.ru/mail/vital-l1961/7D52DA4D5CCDDA8D.html
http://www.liveinternet.ru/users/punachka/post191115180/
http://festival.1september.ru/articles/577396/
http://freeppt.ru/