Конспект урока "Профессии и специальности строительной отрасли" 8 класс


1
Бадер Евгения Анатольевна,
учитель технологии
МОУ СОШ № 19 города Белово
Сценарий урока
Технология 8 класс
Раздел: «Профессиональное самоопределение».
Тема: Профессии и специальности строительной отрасли.
Форма занятия: диспут + игра
Цель занятия: 1. Познакомить учащихся с профессиями и специальностями в строительной
отрасли.
2. Дать представление о профессионально важных качествах строительных
профессий и специальностей.
3. Подготовить детей к правильному выбору профессии и профиля обучения
Используемая литература: 1. Учебник «Технология» 8 класс для
общеобразовательных учреждений В.Д. Симоненко. Москва,
издательство «Вентана- граф», 2009
2. Технология. Материалы к урокам раздела
«Профессиональное самоопределение» по программе
В.Д. Симоненко, А.Н., Бобровская. Волгоград, издательство
«Учитель», 2007
3. Психологический анализ и профессиограммы.
99 популярных профессий. Е.С. Романова. Санкт Петербург,
издательство «Питер», 2006
4. Куда пойти учиться? Справочник учреждений
профессионального образования Кемеровской области
2009-2010 учебный год. М.С. Бортникова, К.Р. Журавлёва.
Кемерово, 2009
Оснащение: компьютер, проектор, компьютерная презентация «Архитектура и строительство»
и «Учебные заведения профессионального образования строительной отрасли»
плакаты «Человек славен трудом», «Рабочий - это тот, кто все на свете создаёт»,
на доске кроссворд.
ХОД УРОКА
1. Орг.момент
Проверить явку учащихся и их готовность к уроку
2. Новый материал
Учитель: Прежде, чем я сообщу, о каких профессиях сегодня пойдёт речь, хочу загадать
вам загадку.
Кладет кирпич за кирпичом –
Растет этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днем
Все выше, выше новый дом.
Учащиеся: отвечают, что это строитель.
Учитель: Правильно, сегодня речь на нашем уроке пойдёт о строителях. Строительные
профессии очень востребованы в нашей области и городе. И речь не только о рабочих
профессиях, специалисты в строительстве тоже нужны.
А какие строительные профессии вы знаете?
Учащиеся: маляр
штукатур
плотник
сантехник
электрик
каменщик
Учитель: Молодцы ребята, но это не всё и добавляет:
2
кровельщик
плиточник
крановщик
экскаваторщик
бульдозерист
архитектор
Учитель: Сейчас сделаем небольшой экскурс в историю архитектуры и строительства.
(Презентация. Слайды 2,3,4)
Учитель: . Итак, что построить дом первым за работу принимается архитектор.
Далее выходят несколько учащихся и читают стихи о строителях.
Ученик 1 Архитектор строит дом,
Дом многоэтажный.
Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить,
Все квартиры сосчитать,
Лестницы и двери.
Чтоб стоял он много лет,
Чтобы был в квартире свет,
Ванны, умывальники
Для больших и маленьких.
Учитель: Когда проект здания и вся документация готовы, начинают готовить строительную
площадку. Первым на строительную площадку приезжает бульдозер. Какие работы выполняет он?
Ровняет поверхность площадки.
Ученик 2 Целый день стальной рукою
Землю вычерпал ковшом -
Работает упрямо:
Взмах - и готова яма.
Учитель: После бульдозера за работу принимается экскаватор.
На экскаваторе работает экскаваторщик. Котлован готов. Теперь пора укладывать
фундаментные блоки. С этой работой легко справляется подъемный кран, а управляет им
крановщик.
Ученик 3 Парень низенького роста
И не очень-то силен,
А смотри - легко и просто
Управляет краном он.
Если путь закрыт, он сразу
Может кран остановить,
Крановщик всегда обязан
На работе зорким быть.
Под руками три штурвала,
По порядку вертит их.
Не боится этот малый
Блоков самых тяжелых.
Учитель: После закладки фундамента на строящийся объект прибывает бригада каменщиков.
Они выкладывают из кирпича стены и перегородки здания.
Ученик 4 Из кирпича мы строим дом,
Чтоб смеялось солнце в нем.
Чтобы выше, чтобы шире
Были комнаты в квартире.
Учитель: Затем на стройку прибывают плотники, сантехники, электрики.
Какую работу выполняет плотник?
Ученик 1 Летят опилки белые,
3
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Рамы и полы.
Топором, рубанком
Выстругивает планки.
Сделал подоконники
Без сучка-задоринки.
Учитель: Сантехники прокладывают в доме трубы: вода, тепло, канализация. Электрики
проводят электрический свет в доме. Затем на строящемся объекте приступают к работе
отделочники: штукатуры, маляры, плиточники.
Ученик 2 Они наводят красоту не на лице
На стенах голых.
То вдруг положит тонкий штрих,
То вдруг работает мазками.
И как точны и музыкальны
Движенья их и пальцы их.
Учитель: А кто мне скажет, чем занимается на стройке маляр?
Ученик 3 Красить комнату пора,
Пригласили маляра.
Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Металлический насос.
Брызжет краска по стене,
Солнце светится в окне.
Стали стены голубыми,
Словно небо в вышине.
Учитель: Вместе с малярами и штукатурами работают плиточники. Люди этой профессии
облицовывают плиткой полы и стены помещений. Ну вот, наш дом почти построен. Но остался
рабочий, который работает выше всех. Как вы думаете, человек какой профессии работает на
высоте?
Ученик 4 Чтобы в доме было сухо и тепло,
Чтобы снег зимою в дом не занесло,
Чтоб не мокли люди в доме под дождем,
Кровельщик железом покрывает дом.
Учитель. Все выше перечисленные профессии можно объединить одним словом
«строители». Профессия строителя очень важная, почетная, но в то же время очень ответственная.
Кто мне скажет, какими качествами должен обладать человек строительной профессии?
Ученики: Ему необходимы, трудолюбие, выносливость, терпение, внимание и сила.
Учитель: Ребята сейчас мы с вами посмотрим презентацию и узнаем, какие
профессиональные качества, необходимы строителям для их профессиональной
деятельности. И ещё узнаем какие учебные заведения нашей области готовят специалистов
для строительной отрасли. (Презентация. Слайды 5-12)
Учитель: Молодцы ребята.! А теперь я предлагаю вам разгадать небольшой кроссворд,
который изображён на доске. (Кроссворд)
1. Я песок нагрузил,
Он сам отвез и сам свалил.
Мне в работе помогал –
Это чудо …(самосвал).
2. Механизм, с помощью которого на стройке
приготавливают раствор (растворомешалка).
3. Их видно повсюду
Их видно из окон,
По улице движутся
4
Быстрым потоком.
Они перевозят различные грузы:
Кирпичи, железо, зерно и арбузы. (автомобиль)
4. Есть на свете чудная лопата –
На колесах, крива и горбата.
Но если копать начинает она,
Сто лопат заменяет одна (экскаватор)
5. Он нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он на стройке и на пляже,
Он в стекле расплавлен даже…(песок).
1
2
3
4
5
Учащиеся по желанию выходят к доске и вписывают в кроссворд слова.
Учитель: Ребята, знаете ли вы, какие учебные заведения профессионального образования
нашего города и области готовят специалистов для строительной отрасли? Давайте
повторим уровни профессиональной подготовки.
Ученики. Начальный (ПУ), средний (техникумы, колледжи), высший (институты,
университеты).
Учитель: Сейчас мы познакомимся с профессиональными училищами, техникумами и
институтами, где можно получить профессию строителя, архитектора, инженера.
(Презентация. Слайды 13-17)
Учитель. Мы сегодня с вами говорили о строительных профессиях. И любая из них по-своему
важна. Без помощи больших и маленьких машин и механизмов, без строительных материалов не
построишь ни одного здания.
А в завершении нашей беседы звучит стихотворение польского поэта Юлиана Тувима «Все для
всех».
Ученик. Каменщик строит жилища,
Платье - работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит,
Все, что мы делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
3. Подведение итогов урока.
Выставление оценок наиболее активным учащимся.
Выслушать пожелания учащихся, о какой профессии ещё они хотели бы узнать.