Конспект урока "Обработка кокеток и соединение их с изделием" 9 класс


ПЛАН УРОКА.
Тема: «Обработка кокеток и соединение их с изделием».
Цель:
1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление
практических приёмов работы по обработке деталей кокетками;
2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с
кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и
навыков работы по обработке деталей изделия;
3.Воспитывающая воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение
добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение
контролировать своё поведение.
Тип урока: комбинированный (урок усвоения знаний, изучения трудовых приёмов).
Методы обучения:
словесный: повторение ранее пройденного материала, объяснение темы урока,
последовательности подготовки деталей кроя к обработке;
наглядный: демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов;
практический: закрепление практических приёмов работы учащимися;
поисково-исследовательский: изучение нового материала, применение полученных знаний
при выполнении практической работы.
Оборудование:
1.Словарные карточки: кокетка, притачная, накладная.
2. Труханова А.Т. - Основы технологии швейного производства
3.Технологические инструкционные карточки-задания: «Соединение прямой кокетки с
основной деталью стачным швом»; «Соединение прямой кокетки с основной деталью
настрочным швом»; «Соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом»;
«Обработка кокеток оборками или кружевом».
4. Образцы деталей с различными видами обработки кокеток.
5. Изделия с кокетками.
6. Крой деталей для выполнения практической работы.
7. Инструменты и приспособления для ручных работ.
8. Инструкции по технике безопасности.
9. Спецодежда.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся, уточнение присутствующих на уроке, подготовка к уроку
необходимого оборудования.
Сообщение темы урока. Ознакомление учащихся с целями урока.
II. Повторение.
Вопросы для повторения:
1. Назовите изделие, его назначение (блузка).
2. Опишите фасон изделия.
3. К какому виду изделий по способу носки его можно отнести?
4. Назовите детали изделия и их количество. Покажите на изделии.
5. Покажите и назовите контурные срезы полочки и спинки на плакате «Детали и контурные
срезы блузки».
III. Актуализация урока.
- Тема урока:
«Кокетка. Способы соединения с деталью». Запишите тему урока в дневниках и тетрадях!