Конспект урока "Вязание полотна" 9 класс




Тема урока: Вязание полотна
Цель урока: овладеть основными способами вывязывания петель, вязания
полотна рядами.
Задачи урока:
1) обучающая: научить вязанию полотна различными способами, научить
читать схемы вязания.
2) воспитывающая: воспитывать аккуратность, самостоятельность,
творческое отношение к труду.
3) развивающая: развивать внимание, координацию движений,
воображение, творческие способности.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседа,
практическая работа.
Оборудование и приспособления: крючки, пряжа, образцы работ, плакаты
по вязанию полотна, схемы
План урока
1. Организационный момент (5 мин.)
2. Актуализация знаний учащихся(10 мин.)
3. Сообщение нового материала(20 мин.)
4. Практическая работа (40 мин.)
5. Подведение итогов урока, контроль знаний (10 мин.)
6. Домашнее задание (5 мин.)
7. Уборка рабочих мест
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся. Проверка их готовности к уроку. Сообщение темы
и цели урока.
2. Актуализация знаний учащихся.
Беседа по вопросам.
Как при вязании следует держать крючок в руке?
Как выполнить столбик с накидом, без накида?
Как условно обозначается воздушная петля, столбик без накида,
столбик с накидом?
3. Сообщение нового материала.
Начало вязания. Чтобы связать полотно необходимой ширины, вяжут
цепочку из необходимого количества воздушных петель. Если полотно будет
большой ширины, трудно точно подсчитать количество воздушных петель.
Поэтому лучше вязать цепочку нитками другого клубка и в случае
необходимости добавить недостающие воздушные петли.
Вязание рядами. Обычно крючком вяжут рядами, поворачивая работу. В
начале каждого нового ряда выполняют петли поворота, чтобы крючок
находился на одной высоте с петлями. Каждая петля поворота состоит из
определенного количества воздушных петель и считается первой петлей нового
ряда.
Основные способы вывязывания петель. Все виды петель можно вывязывать
несколькими способами. В результате получаются самые разнообразные
текстурные эффекты. Чтобы понять, как это происходит, рассмотрим строение
верхней части столбика (рис.10).
Рис.1. Строение столбика
Можно вязать, вводя крючок:
1. под обе стенки петли;
2. под переднюю стенку петли;
3. под заднюю стенку петли;
4. в середину ножки над перемычкой или под ней;
5. перед ножкой;
6. за ножкой;
7. под перемычку;
8. под продолжение перемычки сзади, подхватывая одну из нитей
перемычки.
Рис.2. Способы вывязывания петель
Плотность вязания. Перед началом вязания выбранной модели производят
пробу на плотность. Указанным в инструкции крючком и соответствующими
нитками вяжут пробный образец с заданным количеством петель и рядов.
Размер образца сравнивают с указанным в инструкции размером, например
10x10 см. Если они совпали, то плотность вашего вязания соответствует
эталонной, и у вас получится модель указанного размера. Если ваш образец
меньше по размеру, следует взять более толстый крючок, если образец больше
более тонкий. При замене крючка попробуйте вязание на плотность еще раз.
Закрепление вязания. Чтобы вязаное изделие не распустилось после
окончания работы, нужно закрепить его край. Для этого после выполнения
работы нить обрезают и протягивают ее через последнюю петлю на крючке,
затягивая петлю. Конец рабочей нити вдевают в иглу и протягивают ее с
изнаночной стороны в полотно.
Изделия, имеющие форму круга, квадрата, шестигранника, начинают
вязать с основного кольца. Вяжут цепочку из небольшого количества
воздушных петель. Затем вводят крючок в первую воздушную петлю (рис.
12,а), делают накид на крючок и вытягивают нить (рис. 12,б), то есть закрывают