Конспект урока "Новогодняя открытка «Ёлочка»" 1 класс




Новогодняя открытка «Ёлочка».
Урок «Изобразительной деятельности и художественного труда» в 1 классе.
Данный урок может быть проведён по любой образовательной программе, утверждённой
Министерством образования России, так как проводится с целью введения приёма
симметричного вырезывания.
Тема урока: Изготовление объёмной новогодней открытки «Ёлочка».
Цель:
создание художественного образа открытки из бумаги с помощью симметричного
вырезывания из цветной бумаги.
Задачи:
Обучающие:
познакомить с историей русской открытки;
сложить представление о таком виде работы с бумагой как симметричное вырезывание;
учить правильно располагать детали на листе бумаги при выполнении объёмной
поделки.
Развивающие:
развивать психические процессы: творческое воображение, внимание и др.;
способствовать расширению словарного запаса детей (симметричное вырезывание,
композиция).
Воспитывающие:
воспитывать интерес к творческой работе с бумагой;
способствовать формированию навыка самостоятельности;
воспитывать уважение к чужому труду и взаимопомощь.
Оборудование:
новогодняя открытка; клей, бумага белая и двусторонняя цветная, кисть для клея, ножницы,
карандаш; дидактические карты демонстрационная и одна на парту; образцы вариантов
изделий; видеозарисовка «Под Новый год» (авт. Е.К. Берюхова, взята с сайта viki.rdf.ru).
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: Ребята, прежде чем мы начнём с вами нашу работу, давайте возьмём друг друга за
руки и закроем глазки.
Давайте оставим все свои тревоги за дверью, почувствуем, как тепло передаётся друг другу,
подумаем о чём-нибудь хорошем и добром. А теперь передадим это чувство всем
окружающим нас людям и пожелаем им всего самого хорошего в жизни. Проверьте себя: все
ли готовы трудиться?
Дети: Да.
Учитель: Сегодня на уроке мы с вами научимся делать открытку с помощью приёма
симметричного вырезывания. Открытка будет у нас не простая, а праздничная, ведь какой
праздник к нам приближается?
Дети: Новый год!
2. Вводная беседа.
Учитель: Правильно, Новый год. А разве бывает праздник без этого предмета?
Учитель показывает открытку (рисунок 1) и спрашивает: Как он называется?
Рис. 1
Дети: Открытка.
Учитель: Правильно. Такой небольшой по размеру прямоугольник с красивым рисунком
обычно мы получаем к какому-нибудь празднику и сами отправляем его своим
родственникам и друзьям. А с какой целью?
Дети: Чтобы поздравить с каким-либо событием в их жизни.
Учитель: Зачем же существуют поздравительные открытки? Каково их предназначение?
Дети: Для поздравления, для поддержания дружеских отношений, для общения между
людьми.
Учитель: Конечно, вы все знаете, что на обратной стороне открытки люди пишут
пожелания. А кто может вспомнить, какие слова пишут люди на открытках?
Дети: Желают счастья, здоровья, всего самого хорошего.
Учитель: Дети, а кто придумал и создал открытку?
Дети затрудняются ответить: Человек.
Учитель: Первая открытка появилась довольно давно. Самыми древними открытками можно
считать египетские письмена. На них делали записи о событиях и сопровождали их
рисунками.
Гораздо позже появилась почтовая карточка, но на них не было рисунка.
И вот однажды перед Новым годом в Англии один художник решил нарисовать
«красивое письмо» своему приятелю и послать по почте. Карточка очень понравилась и идея
прижилась. На следующий Новый год художник уже нарисовал много разных красивых