Конспект урока "В гости к весне" 3 класс


Интегрированный урок на тему: « В гости к весне «
( чтение и изобразительное искусство )
Цели:
- развивать познавательный и эмоциональный интерес к работе
с текстом, учить сочинять стихи на тему «Весна»;
- учить передавать содержание стихотворения через
художественные средства выразительности;
- учить рисовать пейзаж, строить композицию рисунка,
сочетая краски при изображении;
- учить понимать красоту родной природы.
Оборудование: слайды ( картина И. Левитана »Весна. Большая вода»);
запись музыки П.И. Чайковского «Времена года»;
акварельные краски, гуашь, фломастеры.
1 Организационный момент.
- Улыбнитесь друг другу. Располагайтесь удобно, начинаем урок.
2 Вступительное слово учителя. Формулировка целей урока.
- Сегодня мы отправляемся с вами в путешествие: нас ждет новое время
года. Угадайте, какое?
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает-
Когда это бывает? ( Весной)
- Мы совершим весеннюю прогулку. Попробуем выразить в рисунке
свое настроение и сочиним стихотворение о весне.
3 Работа по содержанию стихотворений о весне.
- Волшебные превращения происходят в природе. С интересом и любовью
наблюдают люди за ними. Много прекрасных стихов посвящено весне.
***
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят-
Бегут и будят сонный брег-
Бегут и блещут, и гласят.
Они гласят во все концы:
Весна идет! Весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед.
Ф.И.Тютчев.
***
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года,
Еще прозрачные леса
Как будто пухом зеленеют. А.С.Пушкин.
***
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
«Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны»
В.А.Жуковский
***
Весенняя капель
Кап-кап, капельки-
Капает капель.
Звонкие хрусталики,
На дворе апрель.
На земле проталинки,
Воздух свеж и чист!
И подснежник маленький,
И птичий пересвист.
Голубые бусинки
С крыш стремятся вниз.
Звук веселой песенки
Над городом повис.
И от этой песенки
Стало всем так весело:
Ручьям. лесам, земле,
Тебе и мне.
Мир вокруг милей,
Он проснется радугой,
Станет веселей,
Люди все подряд,
Сделать что-то доброе,
Хорошее хотят.
Н.Кнушевицкая
- Какие звуки весны вы услышали?
- Какие запахи у весны?
- А теперь попробуйте сами сочинить стихи о весне. Сначала, чтобы было
легче, придумаем рифмы на тему «Весна»:
апрель-капель, почки-цветочки, ручьи-воробьи, день-пень,
лед-поет, лужи-стужи.
4 Самостоятельная работа над сочинением стихов о весне.
Учащиеся зачитывают строчки своих стихов, в которых описали
весенние явления.
1 ученик Пришла красавица весна,
Тепло на крыльях принесла.
2 ученик Вот и закончились стужи,
Появились весенние лужи.
3 ученик Наступила весна
И всем радость принесла.
4 ученик Соком наливайтесь, почки!
Скоро расцветут цветочки.
- Замечательные получились стихи! А теперь вам необходимо
проиллюстрировать свое стихотворение.
( Учащиеся рассказывают, что у них будет главным в рисунке)
4.Работа над содержанием картины.
( Просмотр слайда. И.Левитан «Весна .Большая вода»)
- Весной все радуются солнышку, поэтому у вас должны получиться
красивые радостные рисунки. Посмотрите, как художник И.Левитан с
помощью цвета передает чувства и настроение- радость, нежность, тревогу.
Белые облачка сочетаются с цветом стволов берез. Они словно купаются в
этой чистой воде.
Физкультминутка:
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише-тише,
Деревцо все выше-выше…
5. Самостоятельная работа по созданию иллюстраций.
- Еще раз прочитайте свои стихи о весне и подумайте, что вы нарисуете,
какие краски лучше взять. Подумайте, много или мало неба будет в
вашей работе? Не бойтесь смешивать краски.
( В записи звучит музыка Чайковского « Времена года» )
6. Анализ работы.
- Сумели показать в рисунке то, что написали в стихах?
- Как использовали светлые краски и продумали их сочетание?
- Сумели ли красиво выполнить композицию рисунка?
- Наше путешествие подходит к концу. Но путешествие в мир природы не
кончается. Слушайте и смотрите весну!