Конспект урока "Осенний лист в орнаменте"


МОУ СОШ №2 г. Лакинска
Конспект урока технологии
на тему «Осенний лист в орнаменте»
(панно из засушенных листьев).
Оборудование: засушенные листья, семена, травы, плотная тонированная бумага, клей.
Цели:
1. Знакомство с растительным орнаментом в искусстве традиционного ковроделия;
создание орнаментальной ковровой композиции из засушенных листьев, цветов, семян и
трав;
2. Развитие аккуратности, эстетического вкуса, коммуникативных способностей.
3. Воспитание любви к природе.
Ход:
1. Орг. момент.
- Сегодня необычный день. По народному календарю 27 октября имеет такие названия: Грязниха,
Порошиха.
- Как вы думаете почему?
- Действительно, к этому времени в природе неустойчивая погода: слякоть, пороша, грязь.
Примечали: «На Грязнуху не бывает сухо», «Ни колесом, ни полозом пути не одолеть», «Голы
рощи и леса».
2. ФНЗ.
1) Растительный орнамент в народном творчестве.
- Но и на Грязниху с её неустойчивой ненастной погодой есть чем заняться человеку,
влюблённому в природу. Так было всегда. С этого дня в народе начинали заниматься всякого рода
рукоделиями. В них продолжает свою вторую жизнь природа.
- давайте вспомним, те художественные ремёсла, где природные мотивы являются основой для
создания декоративного образа.
(просмотр слайдов)
2) Искусство ручного ковроделия.
- Ещё одним традиционным русским рукоделием является ковроделие. Ковроделие в России
известно с древности. Ковры применяли для домашнего убранства, использовали при различных
обрядовых церемониях. В России коврами завешивали стены для утепления жилищ, ковровыми
изделиями украшали храмы, в богатых домах коврами устилали пол, в бедных – на пол клали
более дешёвые домотканые коврики – дорожки. Ковры применяли как покрывала для сундуков,
лавок, саней. Старинные ковры отличались большим разнообразием рисунков с растительным
орнаментом. И всё потому, что мастер. Художник бесконечно любит родную природу. Изображая
её, он восхищается ею, любуется, желает продлить её жизнь на радость другим людям.
3) Сообщение темы урока.
- Сегодня я предлагаю вам, следуя традициям народных мастеров, создать ковёр с орнаментом из
засушенных листьев, трав, цветов, семян.
4) Рассматривание схем ковровых рисунков.
- Варианты композиций могут быть самыми разными, но всегда ковёр украшается каймой вдоль
всех сторон. Для каймы обычно используют более мелкие элементы, центральную часть
заполняют крупными.
- На доске расположены схемы ковровых композиций.
5) Коллективная работа детей.
-С чего начнём работу? (с расположения узоров и только потом будем использовать клей)
- Чтобы работа спорилась зачастую мастера и мастерицы сопровождали её… как вы думаете чем?
Верно, песней. Чтобы и ваша работа удалась на славу, я предлагаю вам послушать русскую
народную музыку.
3. Итог. Коллективный анализ работ.
- Какая работа вам кажется наиболее удачной? Почему? (озвучить оценки)
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.
•В субботу 25 октября 2 урока: рус. язык,
наш край. Закончим в 9. 30.
•В понедельник 27 октября вместо урока
изо будет труд (открытый урок для
молодых специалистов района).
Ребёнку понадобятся: сушёные листья,
травы, цветы, семена и т. д., клей, тряпочка
для рук.
Форма одежды – школьная форма.