Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Снятие мерок" 5 класс

Тема: «Снятие мерок»
(Раздел «Конструирование и моделирование»)
(5 класс)
Советова Снежанна Владимировна
учитель технологии
МАОУ СОШ №2
г. Владимир
Методические рекомендации
Урок по теме: «Снятие мерок» в 5 классе имеет большую смысловую
нагрузку, он закладывает основы для дальнейшей работы по формированию
навыка измерения фигуры человека, который будет совершенствоваться в
6,7,8 классах.
В ходе урока девочки знакомятся с основными конструктивными
линиями фигуры человека, правилами снятия мерок, учатся читать и
записывать мерки и выполнять измерение фигуры человека. Важно чтобы все
эти знания были усвоены, поскольку они пригодится девочкам еще не раз в
процессе изучения предмета «Технология».
Данная методическая разработка способствует достижению данной
цели, позволяет сделать урок более наглядным и динамичным. На слайдах
присутствует анимация.
Фрагмент урока
Учитель демонстрирует два
прямоугольника одинаковые по форме,
цвету, материалу, но разные по размерам и
задает детям вопрос
Что это за фигуры? (прямоугольники)
Чем отличаются эти два предмета?
(размером)
А как доказать, что эти фигуры имеют
разные размеры? (измерить)
У прямоугольника мы можем определить
длину и ширину, давайте попробуем это
сделать (измеряют)
А сможете вы построить чертеж такого
прямоугольника (да)
А чтобы построить чертеж швейного
изделия, ну скажем фартука или юбки, что
мы должны измерить? (фигуру человека)
Ну а теперь давайте сформулируем тему
урока, какие ваши предложения? (….)
Откроем тетради запишем тему урока:
«Снятие мерок»
Когда мы измеряли прямоугольники вы мне
сказали, что нужно измерить длину и
ширину. А как определить где длина, а где
ширина у прямоугольника? (длина больше,
ширина меньше)
Правильно, вот и при снятии мерок есть
определенные опорные линии по которым
производят измерения
Конструктивные линии – это опорные
линии на фигуре человека, те линии, по
которым снимаются мерки.
Какие же это линии и где они проходят?
Линия шеи – проходит на уровне шеи
Линия груди – проходит на уровне
молочных желез
Линия талии - проходит на уровне талии
по самому узкому месту на фигуре
человека
Линия бедер – проходит на уровне ягодиц
по самому широкому месту
Линия колен – проходит на уровне колен
Линия бока – проходит по боку
Ось симметрии – условно делит тело
человека на две симметричные части
Запомнили? (Учитель подходит к манекену
и еще раз показывает конструктивные
линии, а дети их называют)
Молодцы!
Что бы узнать длину и ширину
прямоугольника мы пользовались каким
инструментом? (линейка, треугольник)
А с помощью какого инструмента можно
снять мерки с фигуры человека?
Историческая справка. Сантиметровая лента - для снятия мерок длиной 150
см с сантиметровыми делениями. Изобрел ее французский портной в 1810
году. Обычно она делается из нерастяжимого материала и заканчивается
металлическими закрепками. Шкала на ней должна быть нанесена с двух
сторон. Измерительный инструмент необходим для снятия мерок и
измерения расстояний на выкройках. Чтобы одежда хорошо сидела на
фигуре, все мерки должны сниматься очень точно, а потому измерительный
инструмент всегда необходимо иметь под рукой. Чтобы избежать
неточности при измерении, нужно при шитье какой-либо вещи пользоваться
одной и той же лентой.
Мерки имеют свои условные обозначения
(информация со слайда)
Давайте попробуем просчитать условное
обозначение мерок
При снятии мерок необходимо соблюдать
определенные правила: (информация на
слайде, учитель рассказывает и объясняет к
чему может привести не соблюдение
правил)
Теперь давайте узнаем какие же мерки нам
предстоит научиться снимать.
(на слайде только название мерки и
картинка, учитель просит дать условное
обозначение, дальше по щелчку появляется
ответ и правило снятия мерки)
(Учитель рассказывает и демонстрирует на
манекене правильные приемы снятия
мерок)
(Этой мерки нет в учебнике, но в своей
практике я ее использую)
(В своей практике я пользуюсь меркой Цг, а
не Шг, как в учебнике. Слайдов два на ваш
выбор)
(Этой мерки нет в учебники, но я учу ее
снимать, объясняя, что это «золотая
мерка», которая помогает определить
положение основных конструктивных
линий)
Подготовка к практической работе.
Задание 1. Постановить правила снятия
мерок.
Задание 2. Снять мерки с манекена.
Практическая работа.
1. Начертить в тетрадке табличку
2. Снять мерки с партнера и записать их
в тетрадь
Источники:
1.Технология. Обслуживающий труд. 5 кл. : учеб. для общеобразовательных учреждений/
О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э.Маркуцкая.- М.: Дрофа 2012
2. Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений/ Н.В. Синица, В.Д. Симаненко. - М.: Вентана Граф, 2012
3. http://catering.in.ua/study/waiters/articles/dress/ желтый фартук
4.http://mamin-forum.ru/uploads/monthly_12_2012/post-1-0-38464700-1354646996.jpg
сантиметровая лента
5. http://maltzewa17.ru/wp-content/uploads/2013/06/awake01.jpg дети
6.http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/1000000/468000/467135-
8e5ed1db1ad56a27.jpg фон слайда
7. электронное приложение к учебнику Технология. Обслуживающий труд. 5 кл. / О.А.
Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э.Маркуцкая.- М.: Дрофа
http://www.drofa.ru/cat/?a=s&cid=25&pnames=ISBN%7C%C0%E2%F2%EE%F0%7C%CA%EB%E0%F1%F1%
7C%D3%CC%CA&cats=25&catd=&exp%5B%5D=&exp%5B%5D=&exp%5B%5D=&exp%5B%5D=%CB%E8
%ED%E8%FF+%F3%F7%E5%E1%ED%EE-
%EC%E5%F2%EE%E4%E8%F7%E5%F1%EA%E8%F5+%EA%EE%EC%EF%EB%E5%EA%F2%EE%E2+%A
B%D2%E5%F5%ED%EE%EB%EE%E3%E8%FF.+%CE%E1%F1%EB%F3%E6%E8%E2%E0%FE%F9%E8%E
9+%F2%F0%F3%E4%BB+%E4%EB%FF+5%968+%EA%EB%E0%F1%F1%EE%E2+%CE.+%C0.+%CA%EE
%E6%E8%ED%EE%E9%2C+%C5.+%CD.+%CA%F3%E4%E0%EA%EE%E2%EE%E9%2C+%D1.+%DD.+%C
C%E0%F0%EA%F3%F6%EA%EE%E9
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: