Конспект урока обобщения и систематизации знаний по технологии для девочек 5 класс


Занимательный урок технологии для девочек.
Урок обобщения и систематизации знаний по основным разделам технологии за 5 класс.
Цель деятельности учителя: выяснить степень усвоения материала посредством выполнения
разнообразных заданий по основным разделам в игровой форме. Использовать данные задания
так, чтобы ученики почувствовали свой успех.
Планируемые результаты
Личностные: применение на практике полученных знаний с последующим
повторением и закреплением.
Предметные: Умеют устанавливать соответствие терминов, употребляемых при
выполнении машинных работ, могут полно и точно выражать свои мысли при ответе
на вопросы викторины, знают, как нужно составлять термины из данного комплекта
букв, усваивают новые способы умственной деятельности через разные виды
выполнения заданий.
Метапредметные:
Познавательные УУД: искать подходящую информацию для достижения
поставленной учебной проблемы; конструировать новое знание; применять знание на
практике; излагать свое мнение; способность делать простейшие обобщения и
выводы самостоятельно.
Коммуникативные УУД: развитию у детей умению общаться, и считаются с
разными мнениями, уметь слышать товарища, не перебивать его; уметь отстаивать
свою позицию.
Регулятивные УУД: выявлять собственные затруднения при ответах на вопросы
и находить способы выхода из затруднений; контролировать и анализировать
собственную деятельность.
Оборудование
Компьютер с мультимедийным проектором, интерактивная доска.
Ход урока
Данный урок проводится с целью обобщения и систематизации пройденного материала по
основным содержательным разделам образовательной области «Технология». Занимательный
урок проводится в форме игры.
Т Е Х Н О Л О Г И Я
МБОУ «Майская СОШ»15 Учитель технологии
Енисейского района Коровина Любовь Николаевна
Красноярского края Апрель 2015 г.
Сегодня мы устроим занимательный урок по основным разделам предмета «Технология»
и выполним интересные задания, которые помогут проверить, всё ли вы хорошо помните,
что мы изучали? Проверим?
Деление по командам (2 команды по рядам).
Выбираем жюри из гостей, присутствующих на уроке. Они отмечают верные ответы и
подводят итоги.
Вопросы и задания связанны с программным материалом и охватывают все изученные
разделы.
2
слайд
Содержание
1. Информационные технологии.
2. Технология обработки ткани.
3. Технология обработки пищевых продуктов.
4. Культура дома.
5. Культура человека.
6. Элементы материаловедения.
7. Художественная обработка материалов.
8. Профессиональное самоопределение
3
слайд
Информационные технологии
К каждому термину подберите верное определение
Усл
обозн.
Определение
А
Передаваемые сведения?
Б
Наука о преобразовании и использовании материи, энергии и
информации?
В
Устройство, считывающее графическую информацию?
Г
Машина для обработки информации?
Д
Устройство, распечатывающее информацию?
1. Технология 2.Принтер 3. Информация 4. Сканер 5. Компьютер
4
слайд
Технология обработки ткани
Термины, употребляемые при выполнении машинных работ.
У с т а н о в и с о о т в е т с т в и е:
Проложить строчку по краю изделия на
желаемую ширину
А
Стачать
Присоединить к изделию мелкие детали:
клинья, обтачки
Б
Обтачать
Соединить деталь машинной строчкой с косой
поперечной или долевой подкройной полоской
(бейкой), обогнув его край детали
В
Подрубить
Подшить на машинке край подогнутого среза.
Г
Притачать
Соединить деталь постоянной машинной
строчкой
Д
Прострочить
Ответы: 1 –Д; 2 –Г; 3 – Г; 4 – В; 5 – А.
6
слайд
Технология обработки пищевых продуктов
Брейн – ринг
п/п
Вопрос
Ответ
1.
Какая страна является родиной огурца?
Индия
2.
Как называется маленький закусочный бутерброд?
Канапе
3.
Бразильский, черный, растворимый ……
Кофе
4.
Процесс поступления в организм и усвоения им
веществ?
Питание
5.
Распространенный вид закусок?
Бутерброды
6.
Холодное блюдо из мелконарезанных овощей
Винегрет
7.
Родина картофеля и томата?
Америка
8.
Два сложенных вместе ломтика хлеба с маслом и
колбасой
Сэндвич
9.
В старину этот продукт называли сыром, его и сейчас
так называют в некоторых районах страны. Что это?
Творог
8
слайд
Технология обработки пищевых продуктов. Кроссворд
По вертикали:
1. Овощ богатый каротином. Морковь.
2. Эффективное лекарство при различных заболеваниях глаз. Петрушка.
3.Овощ богатый йодом. Свекла.
4.Овощи тушеные, нарезанные кубиками. Рагу.
5. Овощ с большим содержанием витамина С. Капуста.
По горизонтали:
6. Отваривание овощей в небольшом количестве воды. Припускание.
7. Что является основой маринада для соления огурцов. Уксус.
10
слайд
Культура дома. Весёлая викторина.
п/п
Вопрос
Ответ
1.
Исходное сырье для изготовления кареты для
Золушки?
Тыква
2.
Предприятие, в котором ко всем подходят с разной
меркой?
Ателье
3.
Что приходит во время еды?
Аппетит
4.
Продукт, простудивший старика Хоттабыча?
Мороженное
5.
Маленький бутерброд?
Тартинка
6.
В средние века рыцари носили этот овощ на груди как
талисман?
Лук (чеснок)
7.
Что, по народному представлению означало начало
всего живого?
Яйцо
8.
Самый распространенный напиток в Китае?
Чай
9.
Искусство приготовления пищи?
Кулинария
10.
Сортировка овощей по размеру?
Колибровка
11.
Самостоятельная творческая работа ученика?
Проект
12.
Какое вещество содержит морковь?
Каротин
12
Культура человека
слайд
Из данного комплекта букв составьте термины, обозначающие:
1) физические упражнения; гимнастика
2) область науки, разрабатывающая меры профилактики и сохранения здоровья.
гигиена
Буквы можно использовать неоднократно.
А
Г
Е
И
Н
М
С
Т
К
14
слайд
Элементы материаловедения
Вставьте недостающие согласные, чтобы получились термины из темы:
«Элементы материаловедения»
16
слайд
Художественная обработка материалов. Викторина
п/п
Вопрос
Ответ
1.
Заправка ткани в пяльцы?
Запяливание
2.
Лист бумаги, используемый для перевода
изображения?
Калька
3.
Лучшие нитки для вышивания?
Мулине
4.
Перевод изображения на бумагу?
Копирование
5.
Украшение изделия начальными буквами
имени?
Монограмма
6.
Мулине в 6 сложений?
Пасма
7.
Могут быть круглые или прямоугольные,
деревянные или железные?
Пяльцы
18
слайд
Профессиональное самоопределение. С юмором о профессии
Профессор кислых щей» это… Кто? (Повар)
Не только тайный, но и рекламный. Кто? (Агент)
Кто горит на работе? (Пожарные)
Человек, работающий с напряжением, – это ... Кто? (Электрик)
Человек, работающий с огоньком, – это… Кто? (Пиротехник)
Кто выносит сор из избы? (Уборщица, техничка)
Как звали первую женщину-лётчицу? (Баба-Яга)
Пока жюри подводит итоги — переменка. (Физминутка.)
Подведём итоги урока
Можете ли вы назвать тему урока?
Вам было легко или были трудности?
Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
Какое задание было самым интересным и почему?
Где можно применить ваши знания?
Как бы вы оценили свою работу?
Итог урока.
\ Итоги жюри сверяем с оценочной таблицей и выставляем оценки.
На этом мы прощаемся с вами. Спасибо жюри и всем участникам нашего
занимательного урока.
ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!
Источники:
Автор шаблона презентации (Салиш С.С.)
Занимательные уроки по технологии для девочек И.П. Арефьев Москва «Школьная
пресса»
http://masterclassy.ru/uplohttp://nsportal.ru/shkola/klassnoe-
rukovodstvo/library/2012/05/09/ya-v-mire-professiy классный час
ads/posts/2014-07/1404898548_risunok-ris11.jpg культура человека
http://www.handmade-ideas.ru/wp-content/plugins/wordpresed-demo/image.php?id=486 1
слайд
http://ru.zemmrate.com/uploads/posts/2013-03/1363774352_-5.jpg -повар 1сл
http://celinny.ucoz.ru/_pu/0/91428745.jpg- модельер
http://www.usborne.com/images/catalogue/custom-pages/cookery/cookery-books.jpg
кулинария
http://webhint.ru/uploads/posts/2009-08/1251444498_20040321-astra.jpg -сканер
http://kompteh.ucoz.ru/kartinka/Epson_CX3900.jpg - принтер
http://animated-gif.su/_ph/12/2/147231177.gif?1429055030 -яйцо
http://www.o-prirode.com/News/154/chesnok.jpg -чеснок