Конспект урока "Конструкторский этап творческого проекта" 7 класс


Автор: Мурнукова Светлана Анатольевна
Место работы, должность: МАОУ межшкольный учебный комбинат
г.Калининграда, преподаватель технологии 1 категории
План занятия № ___________
Дата проведения__________
Тема: «Конструкторский этап творческого проекта» - Слайд 1
1. Цели урока: - Слайд 2
Образовательная: познакомить учащихся с понятиями: «Конструкторский этап. Морфологический
анализ»;
Развивающая: привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь
анализировать, выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной
терминологии;
Воспитательная: способствовать воспитанию бережного отношения к оборудованию,
эстетических качеств личности.
2. Методическое оснащение урока.
Материально – техническая база:
Персональный компьютер, мультимедийный проектор.
Дидактическое обеспечение:
Проекты, учебная литература, схемы
3. Методы обучения: рассказ, объяснение, демонстрация презентации и готовых проектов.
4. Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Приветствие.
Проверка явки учащихся.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Доведение до учащихся плана урока.
2. Проверка выполнения учащимися домашнего задания.
1) Фронтальный опрос учащихся. - Слайд 3
Перечислите, что следует сделать на подготовительном этапе выполнения творческого проекта.
Расскажите, каким образом составляется список использованной литературы.
Какое значение имеет подготовительный этап для всей творческой работы?
3. Актуализация знаний учащихся.
Что такое конструирование? - Слайд 4
4. Изложение нового материала - Слайд 5
На этом этапе творческого поиска решаются вполне опрей ленные технические задачи, т. е. задачи,
связанные с применением совокупности знаний, умений и навыков при изготовлении объекта труда. Технические
задачи подразделяются на конструкторские и технологические.
Конструкторские задачи предполагают поиск и нахождение оптимального решения по рациональному
устройству изделия, обеспечивающего функциональное применение объекта.
Технологические задачи заключаются в выборе оптимального и рационального технологического
процесса изготовления изделия.
Только решив эти задачи, можно получить ответы на вопросы: как сделать изделие несложным и простым в
изготовлении недорогим, прочным, удобным и красивым. Этого можно добиться, применив два основных приема
создания нового образа: аналогию и синтез (схема 1).